班級心理委員工作總結(jié)15篇

班級心理委員工作總結(jié)15篇班級心理委員工作總結(jié)1

1、在班級內(nèi)開展“寫給明年的自己〞的活動，并將信件妥當(dāng)保存；

2、參與“freehug“〞活動，學(xué)習(xí)如何傳遞暖和。

3、主動參與團(tuán)輔，學(xué)習(xí)團(tuán)輔學(xué)問，積累閱歷。

4、在班內(nèi)分發(fā)不同類型的調(diào)查問卷，并勸告不愿填寫問卷的同學(xué)，主動協(xié)作心理中心的調(diào)查。

5、參與十佳心委評選并擔(dān)任評委，近距離學(xué)習(xí)優(yōu)秀心委事跡。

6、輔導(dǎo)心態(tài)有問題的同學(xué)，并給予持續(xù)關(guān)注。

7、為本月生日的`同學(xué)送上真摯的祝愿。

班級心理委員工作總結(jié)2

擔(dān)任心理委員已經(jīng)一年有余，幾多歡樂?，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，較好地完成了去年的工作?？偨Y(jié)起來有以下幾個方面：

第一，定期地在班級的內(nèi)部宣揚欄上宣揚心理學(xué)問，向同學(xué)們宣揚學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。

第二，較好地采納了舍長協(xié)助心理委員進(jìn)行班級里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長之間互相了解與溝通的機(jī)制。

第三，比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，準(zhǔn)時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

第四，每月定期地向心理咨詢中心的黃老師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學(xué)存在的心理問題，并向老師請教如何處理。

第五，與文娛委員，宣揚委員合作，和本院兄弟班級十班進(jìn)行了一場足球賽，本班自己舉行了主題為“我自信，我勝利〞的聯(lián)誼活動。通過這些活動，促進(jìn)同學(xué)們的心靈溝通和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

第六，作為心理委員，具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

第七，帶著我班主動參與學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。如參與心理咨詢中心的黃老師在圖書館學(xué)術(shù)報告廳的健康心理學(xué)問講座。如學(xué)校舉行的“健康教育月〞活動，我班同學(xué)主動參加主題為“珍惜生命〞的心理健康征文競賽，并獲得老師的表揚。

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到本質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些緣由，也沒有得到施行。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些缺乏之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

第四，經(jīng)過與其他班級的心理委員的溝通，我發(fā)覺我班的關(guān)于心理方面的.活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康〞為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會特殊輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與老師的溝通是不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)特殊了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。我認(rèn)為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能精確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要仔細(xì)看待這一工作。

在接下來的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假如同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也期望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

班級心理委員工作總結(jié)3

經(jīng)過這學(xué)期的鍛煉，我對于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個新的的認(rèn)識。最讓我欣慰的的是同學(xué)們能夠認(rèn)可并主動協(xié)作我的工作，讓我享受到付出的歡樂。

一、班級心理委員工作職責(zé)

1、參加心理健康教育指導(dǎo)中心辦理的輔導(dǎo)工作座談會，實時反映班級輔導(dǎo)需求及提供相關(guān)建議

2、主動關(guān)懷同學(xué)、若發(fā)覺同學(xué)有心理困擾，如心情低落、自我損害或損害他人、遭逢生活變故的緣由，實時給予勸慰、支持，必要時通知輔導(dǎo)員協(xié)助或轉(zhuǎn)介同學(xué)至心理健康教育指導(dǎo)中心。

3、協(xié)助輔導(dǎo)老師實施團(tuán)體實測及班級輔導(dǎo)工作。

二、日常工作

1、加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng)鍛煉，提高工作能力

作為心理委員，必需具備劇烈的責(zé)任感課余時間主動去圖書館查閱相關(guān)書籍，也上網(wǎng)去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務(wù)同學(xué)的水平。

2、主動開展班級心理活動，培育同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài)

雖然這點做得有許多缺乏，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動。

3、協(xié)作學(xué)院適當(dāng)?shù)淖鲂睦韱柧淼恼{(diào)查總體來講上一學(xué)期的心理工作比較順利，但也發(fā)覺自身在工作中有一些缺乏和缺陷，有待改良和提高。

〔1〕沒有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。

〔2〕主動主動找我傾訴的同學(xué)不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強(qiáng)。

〔3〕我班舉辦的心理活動不夠多，參加面還不夠廣泛，有部分同學(xué)參與不太主動。

〔4〕自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的閱歷還缺乏。

心理委員作為班委會的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時具有肯定特別性，強(qiáng)調(diào)“保密性原則〞，對于接觸到的同學(xué)隱私，不得隨便向他人泄露，特別狀況可以像班主任或心理中心老師請教。具體工作職責(zé)如下：

1、主動學(xué)習(xí)心理學(xué)問，制定班級心理教育工作計劃。

2、主動參與心理培訓(xùn)，把握常見心理問題和緊急危機(jī)干預(yù)的有關(guān)常識。

3、有目的、針對性地組織班級同學(xué)開展專業(yè)心理測試和校內(nèi)心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。

4、協(xié)助心理教育中心開展全校性的心理教育活動，主動獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

5、準(zhǔn)時發(fā)覺、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué)，并將重大應(yīng)激時間、行為異樣同學(xué)的狀況上報班主任和心理教育中心，引導(dǎo)需要幫助的同學(xué)及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導(dǎo)。

假如用一句話來形容心理委員的工作那就是：以主動的心態(tài)面對自己的生活一責(zé)任，用主動的力量影響身邊的同學(xué)和朋友，共同建立起高質(zhì)量的個人生活與社會生活。

心理咨詢是只運專心理學(xué)的原理和方法，給來訪者以幫助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過程，通過心理咨詢可以是來訪者在認(rèn)知、情感、行為模式上有所改變，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面出現(xiàn)的心理問題〔包括張愛心心理問題和發(fā)張性心理問題〕，挖掘來訪者潛在能力，更好地適應(yīng)環(huán)境，保持、提高其身心健康水平，主動促進(jìn)人生的進(jìn)展。

心理咨詢活動中的一個重要原則就是“保密〞，這是咨詢師必需嚴(yán)格準(zhǔn)數(shù)的職業(yè)道德，兒心理委員在朋輩輔導(dǎo)的過程中，也要有保密原則的概念。我校開展心理咨詢主要有面然咨詢、網(wǎng)上咨詢和電話咨詢?nèi)N形式。同學(xué)們可依據(jù)自己的狀況和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

三、上學(xué)年的活動及座談會

這一學(xué)期來，我堅持遵循心理工作輔導(dǎo)員的指導(dǎo)開展班級心理工作。我按時參與學(xué)院工作會議和校、院組織開展的心理委員工作培訓(xùn)，并將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到工作當(dāng)中去。使班級同學(xué)更加了解心理健康和心理衛(wèi)生學(xué)問，更加重視心理健康。我和各班干部組織班級同學(xué)主動參與劉國秋老師的演講“做高品位學(xué)問女性〞，使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來虛度，我們該如何更好的來適應(yīng)大學(xué)生活，來解決我們在大學(xué)里遇到的各種不順心的問題，我們應(yīng)當(dāng)以何種心態(tài)來面對大學(xué)里的愛情，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)好自己。

動員和組織班級同學(xué)主動參與學(xué)校、學(xué)院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣揚學(xué)校及學(xué)院可利用的資源、咨詢室、網(wǎng)站等。

在遵循心理輔導(dǎo)員的指導(dǎo)方法的同時，我也對班級心理工作方式進(jìn)行了創(chuàng)新。為了充分發(fā)揮寢室心理互助員的能動性和利用其把握信息的便捷性與靈敏性，要求每個寢室心理互助員每周日之前上交心理調(diào)查表〔或以短信及電話聯(lián)系等方式匯報〕，這樣就能更加全面地反映班級同學(xué)的心理行為改變，將信息搜集不透徹的可能性降低到最低。利用、短信及電話聯(lián)系等方式與班級同學(xué)保持親密聯(lián)系。耐煩傾聽她們的苦惱，并在力所能及的范圍內(nèi)，進(jìn)行疏導(dǎo)和提供心理救援，在通過自己的幫助解決不了時，準(zhǔn)時向心理輔導(dǎo)員尋求幫助。創(chuàng)建了一個班級心理“心〞，并將瀏覽過的心理網(wǎng)站上有用的心理學(xué)問放進(jìn)空間供班級同學(xué)閱讀〔剛剛起步，效果還未明顯〕，并在班級群里發(fā)布關(guān)于校、院心理咨詢的電話、地點和其他細(xì)致信息。

四、工作總結(jié)

總體來說，這一學(xué)期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較勝利。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏：

1、沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。

2、有一些工作計劃，由于某些緣由，也沒有得到實施。

3、沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討并征求他們的意見

4。、缺少一些以“心理健康〞為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，我盡力做好心理委員的職責(zé)和工作。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會仔細(xì)踏實做好心理委員本職工作。我知道，我如今的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，信任我有信念也有能力當(dāng)好這個心理委員。

很榮幸，本學(xué)期能夠在老師和同學(xué)的信任下?lián)挝覀儼嘈睦砦瘑T這一職務(wù)，一開始擔(dān)任這一工作時，我感到特別茫然，不知道作為心理委員應(yīng)當(dāng)做些什么。經(jīng)過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，在同學(xué)們的主動協(xié)作下和老師的耐煩指導(dǎo)下，我慢慢了解了這個工作，也慢慢認(rèn)識到心理委員工作的重要性。

在這一學(xué)期里面，我始終努力與同學(xué)們進(jìn)行溝通溝通，在與同學(xué)們溝通的過程中，我發(fā)覺大家在適應(yīng)大學(xué)生活方面主要存在以下一些問題：

1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來支配自己的時間，有些盲目。

2、個別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中會害怕羞澀，不情愿表現(xiàn)自己。

3、許多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對人外有人，天外有天的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

4、現(xiàn)階段，班里同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍中都相處得很快樂，但是與班里其他同學(xué)溝通較少。

針對以上的狀況，我組織策劃了一次主題為《心語心愿》的心理活動，此次活動在20xx年12月2日舉行，這次活動的主要目的是讓同學(xué)們在活動的過程中敞快樂扉，暢所欲言。同時，想借此機(jī)會拉近同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)班級融洽感。此外，也想通過這次活動，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余得到放松，緩解大學(xué)第一次考試給同學(xué)們帶來的壓力。

這次活動舉辦的比較勝利，同學(xué)們能夠主動參加到活動中來，在活動的過程中也能主動發(fā)言，有的.同學(xué)還與大家共享了自己的復(fù)習(xí)計劃，這對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助?？偟膩碚f，這次活動對同學(xué)們的身心健康有肯定的幫助，有助于引導(dǎo)同學(xué)們呈現(xiàn)自我，時刻保持一種健康向上的生活看法，有助于幫助同學(xué)們英勇地克服自己的缺點，時常完善自我。同時這次活動對班級的建設(shè)也有肯定的幫助，有助于建設(shè)一個融洽和諧的班級體，為同學(xué)們營造一個輕松愉悅的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)然，這次活動之中也存在缺乏之處，因為有些同學(xué)有其他的事情，所以參與人數(shù)不是許多；因為預(yù)備時間不是很充分，所以板報設(shè)計方面還存在缺乏；因為有些同學(xué)性格內(nèi)向，所以參與活動時有拘束感，不情愿表達(dá)自己的心聲，不情愿表現(xiàn)自己。

針對以上的缺乏之處，我決定在以后開展活動的時候留意以下一些問題：活動開展之前要做好宣揚工作，爭取找一個大家都不忙的時候開展；要提前做好板報等方面的設(shè)計工作，使活動的氣氛更加深厚；以后要更加主動的與同學(xué)們溝通溝通，鼓舞大家在活動中主動發(fā)言，踴躍的表現(xiàn)自己。首先，我想對自己本學(xué)期工作缺乏之處做一些總結(jié)：

1、沒有充分地和每一位同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，沒能準(zhǔn)時把握同學(xué)們的心理動態(tài)。

2、我策劃的心理活動沒有得到更快更好地實施。

3、我班關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠，缺少一些以“心理健康〞為主題的班會或活動。

4、我與老師的溝通不夠，沒能把班里同學(xué)的狀況準(zhǔn)時向老師匯報。

5、自己在工作時有時會感到慌亂，不夠有序，說明我的閱歷缺乏，以后要多向他人請教。

其次，我想談一下自己本期工作的勝利之處：

1、主動與同學(xué)們進(jìn)行溝通溝通。

2、準(zhǔn)時催促同學(xué)們做校內(nèi)網(wǎng)的心理測試。

3、組織策劃一次對同學(xué)們身心健康進(jìn)展有肯定作用的心理活動。

最終，我想談一下自己下學(xué)期的工作準(zhǔn)備：

1、每周一群郵件的方式為同學(xué)們提供心理小測試、小笑話、心理美文以及輕音樂以緩解同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活上的壓力。

2、繼續(xù)增進(jìn)與同學(xué)們進(jìn)行溝通溝通，同時組織策劃一些有意義的心理活動或開展一些與心理健康有關(guān)的班會。

3、繼續(xù)主動協(xié)作并幫助其他班委做好班級工作。

以上就是我自擔(dān)任心理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過程中遇到了一些困難，但是當(dāng)發(fā)覺自己的工作對同學(xué)們有所幫助，當(dāng)發(fā)覺自己的能力也在工作中得到鍛煉的時候，我就慢慢對自己的動作充滿了信念，也慢慢喜愛上了這個職務(wù)。在以后的工作中，我會繼續(xù)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，與大家一起健康歡樂地成長！

班級心理委員工作總結(jié)4

經(jīng)過這一學(xué)期的適應(yīng)、鍛煉與培訓(xùn)，我對心理委員這一職務(wù)有了進(jìn)一步的了解，對于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個新的認(rèn)識。

這一學(xué)期來，每周仔細(xì)記錄同學(xué)們的心理行為改變，并按時上交心理周報表。加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，尤其是鼓舞性格內(nèi)向的同學(xué)，多余班級同學(xué)溝通。因為在這個新集體中每個人都期望彼此能更進(jìn)一步的了解，每個人都期望班內(nèi)氣氛更加輕松，融洽，使每個人能盡早的融入到這個集體當(dāng)中去。同時宣揚心理健康學(xué)問，使同學(xué)們更加了解心理健康和心理衛(wèi)生學(xué)問，更加重視心理健康。

進(jìn)過一次心理培訓(xùn)，老師指出了現(xiàn)代大學(xué)生出現(xiàn)的心里問題，新生適應(yīng)問題、人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，而且具體地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員：要準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)出現(xiàn)的心理問題，但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)覺問題要尋求專業(yè)幫助，科學(xué)地維護(hù)心理，這些學(xué)習(xí)讓我受益良多。

總體來說，這一學(xué)期的`工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較勝利。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏：1.沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。

2.有一些工作計劃，由于某些緣由，也沒有得到實施。

3缺少一些以“心理健康〞為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過經(jīng)過一學(xué)期的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會仔細(xì)踏實做好心理委員本職工作。

班級心理委員工作總結(jié)5

這個學(xué)期自己榮幸的擔(dān)任了班級的心理委員，一開始擔(dān)任這個工作時，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么？經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比方說班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)年里，也試著努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問題。每月仔細(xì)了解班級同學(xué)的心理狀況，關(guān)注班級同學(xué)的心理行為，參與學(xué)校組織的心理活動與培訓(xùn)，并按時上交心理健康匯報表。入學(xué)以來，在我己的親身體驗和與同學(xué)交往的過程中，我發(fā)覺我們在適應(yīng)大學(xué)生活中主要有以下幾個方面的困難：

〔1〕學(xué)習(xí)方式由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橛懻撔缘淖灾鲗W(xué)習(xí)，但好象一下子失去了航標(biāo)，比較盲目。

〔2〕課余時間一下子多了很多，成了時間的主人后有時反有空虛的感覺。

〔3〕個別同學(xué)性格稍內(nèi)向，集體活動中有點害怕羞澀，不愿表現(xiàn)自己。

本著對這些問題的思索我嘗試著去做一下事情:

一：通過閱覽書籍以及參與學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問題。

二：依據(jù)自己和同學(xué)的時間，有正針對性的和同學(xué)談心溝通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的朋友。

三：比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，準(zhǔn)時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

四;作為心理委員，必需具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

總體來說，上一學(xué)年的`工作比較順利的完成了，但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高。

一：沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。

二：同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些緣由，也沒有得到實施。

三：我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康〞為主題的班會和活動。四：我與老師的溝通不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

介于以上的閱歷和缺乏，在下一工作段作出如下準(zhǔn)備:

一、從自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真實、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任；

二、努力增加對有關(guān)懷理學(xué)問的資料的閱讀，豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的素養(yǎng)，以便更好的與同學(xué)們溝通，幫助同學(xué)們保持健康主動的心態(tài)；

三、加強(qiáng)與班委的溝通。一個人的精力畢竟有限，難免顧此失彼，我會加強(qiáng)與班委們的溝通，盡量讓同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài)，即使遇到不開心，也能通過自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、朋友的開導(dǎo)，盡快獲得心情的平復(fù)；

四、在班級中主動開展心理主題活動:例如，期末迎考階段，我會預(yù)備有關(guān)減壓的學(xué)問主題幫助大家以健康平和的心態(tài)，主動地迎接考試。每次主題完成后會發(fā)送郵件給全體同學(xué)，以使大家更方便地獲得對心理學(xué)問更多的了解，從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。我們的班級群已經(jīng)建立，今后我會不斷通過這個平臺與大家共享心理學(xué)問的閱讀，也歡迎大家主動參加進(jìn)來，內(nèi)容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關(guān)懷理學(xué)問方面的講座，勵志的演講等等；

五、較大的不能解決的問題準(zhǔn)時通知其他班委，上報老師和學(xué)校心理咨詢中心。我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生，也信任我們班的全體同學(xué)會團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，每一位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素養(yǎng)。

以上就是我自擔(dān)任心理委員以來的工作總結(jié)及計劃，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當(dāng)?shù)木Γ?dāng)發(fā)覺自己的工作對同學(xué)的確有所幫助時，我漸漸喜愛上了這個職務(wù)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會主動在商英1301這個暖和的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起歡樂，健康地成長。

班級心理委員工作總結(jié)6

又是一個春暖花開的季節(jié)，學(xué)校的櫻花，桃花都開了。不知不覺擔(dān)留神理委員已經(jīng)有一年了。在這一年里，有快樂，有收獲。在學(xué)校心理部的高超領(lǐng)導(dǎo)下，這一年，同學(xué)們生活的都很歡樂!

大二第一學(xué)期很榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級的心理委員，一開頭擔(dān)當(dāng)這個工作時，我覺得很茫然，不知道心理委員該做些什么?該怎么去做?經(jīng)過一段時間的工作和學(xué)習(xí)，我漸漸地開頭了解這份工作，并且越來越寵愛這份工作，同時也意識到心理委員在班上的重要性。所以，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作看法，較好的完成了去年的工作，下面是我對這一年的總結(jié)：

第一，定期的在班上宣揚心理學(xué)問，向同學(xué)宣揚學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。比方，讓同學(xué)們了解什么是心理詢問：心理詢問是為正常的，安康的，無明顯心理沖突的人，更好地熟識自己，揚長避短，充分發(fā)揮潛能，以提高學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。哪些狀況需要心理詢問等等。

其次，幫助教師了解，收集同學(xué)們的心理信息，準(zhǔn)時匯報特殊狀況。所以，每個月都要交一份關(guān)于班級狀況的心理總結(jié)匯報。

第三，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，緩解一些同學(xué)的不良心情。例如，有些同學(xué)與異性交往困惑，經(jīng)受失戀等狀況之后，心靈創(chuàng)傷無法自愈。此時，作為心理委員的`我就該出馬了。還比方，剛剛進(jìn)入大學(xué)校內(nèi)，在人際交往上有困惑，不知道如何更好的與室友與同學(xué)相處。此時，我就會給他們一些建議，和他們談天，談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心，從而更有效的指導(dǎo)。

第四，舉辦以心理安康輔導(dǎo)為主題的班會。我們班爭對同學(xué)們對學(xué)習(xí)，生活，前途感到迷茫而舉辦了一次班會。班會上邀請了學(xué)校教師來開導(dǎo)。各同學(xué)也對自己感到迷茫的事例做了具體的說明以及對為什么感到迷茫和怎樣更好更快的走出迷茫各抒己見。從而使這次班會取得了圓滿勝利!

總體來說，上一學(xué)年的工作比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各項活動的開展也比擬勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作中還存在著一些缺乏和缺陷。在接下來的學(xué)期，我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己!

作為班上的心理委員，讓每個同學(xué)都美好，歡樂，快樂是我的責(zé)任和愿望。我信任在我自己的努力和同學(xué)們的主動協(xié)作下，我們班的同學(xué)會更加團(tuán)結(jié)，更加美好，更加快樂!

朱強(qiáng)

班級心理委員工作總結(jié)7

又是一個春暖花開的季節(jié)，彈指一算，進(jìn)入大學(xué)已將近一年，遠(yuǎn)離了父母遠(yuǎn)離了家，懷著對學(xué)問的追求，對外面精彩世界的向往，與車輛班58個青年聚在了一起，成了一個溫和的團(tuán)隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預(yù)備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風(fēng)雨和樂趣。

而自己也榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級的心理委員，一開頭擔(dān)當(dāng)這個工作時，我感覺特殊茫然，不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我漸漸地開頭了解這個工作，也開頭承受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比方說班上有同學(xué)消失了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)年里，也試著努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問題。入學(xué)以來，在我己的親身體驗和與同學(xué)交往的過程中，我覺察我們在適應(yīng)大學(xué)生活中主要有以下幾個方面的困難：

(1)學(xué)習(xí)方式由被動學(xué)習(xí)變?yōu)樯塘啃缘淖灾鲗W(xué)習(xí)，但好象一下子失去了航標(biāo)，比擬盲目。

(2)課余時間一下子多了許多，成了時間的'仆人后有時反有空虛的感覺。

(3)個別同學(xué)性格稍內(nèi)向，集體活動中有點可怕大方，不愿表現(xiàn)自己。

(4)許多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者，對自己定位比擬高，而面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，去面對現(xiàn)實，承受挑戰(zhàn)，以取得更好的進(jìn)步。本著對這些問題的思索我嘗試著去做一下事情：

一：通過閱覽書籍以及參加學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作力量，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問題

二：更具自己和同學(xué)的時間，有正針對性的和同學(xué)談心溝通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的朋友。

三：比擬親熱地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)展溝通了解，準(zhǔn)時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

四;作為心理委員，必需具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參加學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

總體來說，上一學(xué)年的工作比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高

一：沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)展溝通。

二：同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一些工作規(guī)劃，由于某些緣由，也沒有得到實施。

三：我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康〞為主題的班會和活動。

四：我與教師的溝通不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

介于以上的閱歷和缺乏，在下一工作段作出如下預(yù)備：

一：統(tǒng)計大家的E—mail地址及手機(jī)，號碼，建立完好的心理小組通訊庫。

二：每周以群郵件的方式為同學(xué)們供應(yīng)心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

三：建立信息回饋機(jī)制，將自己的細(xì)致聯(lián)系方式告知每一位同學(xué)，隨時接收同學(xué)們的回饋信息，同時也鼓舞同學(xué)對我的工作提出細(xì)致的看法和建議。

四：連續(xù)增進(jìn)和同學(xué)的溝通，和其他班委合作進(jìn)行一些關(guān)于心理方面的活動。

以上就是我自擔(dān)留神理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當(dāng)?shù)木Γ?dāng)覺察自己的工作對同學(xué)確實有所幫忙時，我慢慢寵愛上了這個職務(wù)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會主動在車輛095班班這個溫和的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起快樂，安康地成長!

班級心理委員工作總結(jié)8

又是一個春暖花開的季節(jié)，彈指一算，進(jìn)入大學(xué)已將近一年，遠(yuǎn)離了父母遠(yuǎn)離了家，懷著對學(xué)問的追求，對外面精彩世界的憧憬，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個暖和的團(tuán)隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預(yù)備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風(fēng)雨和樂趣。

而自己也榮幸的擔(dān)任了班級的心理委員，一開始擔(dān)任這個工作時，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比方說班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)年里，也試著努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問題。入學(xué)以來，在我己的親身體驗和與同學(xué)交往的過程中，我發(fā)覺我們在適應(yīng)大學(xué)生活中主要有以下幾個方面的困難：

(1)學(xué)習(xí)方式由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橛懻撔缘淖灾鲗W(xué)習(xí)，但好象一下子失去了航標(biāo)，比較盲目。

(2)課余時間一下子多了很多，成了時間的主人后有時反有空虛的感覺。

(3)個別同學(xué)性格稍內(nèi)向，集體活動中有點害怕羞澀，不愿表現(xiàn)自己。

(4)很多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，去面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，以取得更好的進(jìn)步。本著對這些問題的思索我嘗試著去做一下事情：

一：通過閱覽書籍以及參與學(xué)校組織的.培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問題

二：更具自己和同學(xué)的時間，有正針對性的和同學(xué)談心溝通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的朋友。

三：比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，準(zhǔn)時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

四;作為心理委員，必需具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高

一：沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。

二：同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些緣由，也沒有得到實施。

三：我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康〞為主題的班會和活動。

四：我與老師的溝通不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

介于以上的閱歷和缺乏，在下一工作段作出如下準(zhǔn)備：

一：統(tǒng)計大家的E—mail地址及手機(jī)，號碼，建立完好的心理小組通訊庫。

二：每周以群郵件的方式為同學(xué)們提供心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

三：建立信息回饋機(jī)制，將自己的具體聯(lián)系方式告知每一位同學(xué)，隨時接收同學(xué)們的回饋信息，同時也鼓舞同學(xué)對我的工作提出具體的看法和建議。

四：繼續(xù)增進(jìn)和同學(xué)的溝通，和其他班委合作舉行一些關(guān)于心理方面的活動。

以上就是我自擔(dān)任心理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當(dāng)?shù)木?，但?dāng)發(fā)覺自己的工作對同學(xué)的確有所幫助時，我漸漸喜愛上了這個職務(wù)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會主動在車輛095班班這個暖和的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起歡樂，健康地成長!

班級心理委員工作總結(jié)9

擔(dān)留神理委員已經(jīng)一年有余，幾多快樂，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作看法，較好地完成了去年的工作?？偨Y(jié)起來有以下幾個方面：

第一，定期地在班級的內(nèi)部宣揚欄上宣揚心理學(xué)問，向同學(xué)們宣揚學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。

其次，較好地接受了舍長幫助心理委員進(jìn)展班級里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長之間互相了解與溝通的機(jī)制。

第三，比擬親熱地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)展溝通了解，準(zhǔn)時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

第四，每月定期地向心理詢問中心的黃教師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學(xué)存在的心理問題，并向教師請教如何處理。

第五，與文娛委員，宣揚委員合作，和本院兄弟班級十班進(jìn)展了一場足球賽，本班自己進(jìn)行了主題為“我自信，我勝利〞的聯(lián)誼活動。通過這些活動，促進(jìn)同學(xué)們的心靈溝通和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

第六，作為心理委員，具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參加學(xué)校進(jìn)行的`心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

第七，帶著我班主動參加學(xué)校組織的關(guān)于心理安康的活動。如參加心理詢問中心的黃教師在圖書館學(xué)術(shù)報告廳的安康心理學(xué)問講座。如學(xué)校進(jìn)行的“安康教育月〞活動，我班同學(xué)主動參與主題為“珍惜生命〞的心理安康征文競賽，并獲得教師的表揚。

總體來說，上一學(xué)年的工作比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各項活動的開展也比擬勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)展溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到本質(zhì)性地解決。有一些工作規(guī)劃，由于某些緣由，也沒有得到施行。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些缺乏之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

第四，經(jīng)過與其他班級的心理委員的溝通，我覺察我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康〞為主題的班會。由于這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會特別輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與教師的溝通是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)特別了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)留神理委員一職。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯誤的想法，一個人只有擁有安康的心理，才能精確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認(rèn)真對待這一工作。

在接下來的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假猶如學(xué)們對我的工作有什么不滿足的地方，也渴望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個安康的心靈。

班級心理委員工作總結(jié)10

1、我們主動協(xié)作心協(xié)的活動，開展了“〞寫給明年的`自己“〞主題活動，大家通過信件的方式給將來的自己寫下寶貴的一封信。

2、同學(xué)們發(fā)放了心理調(diào)查問卷，以便更好地了解同學(xué)們的心理健康狀況以及對將來的規(guī)劃。

3、主動鼓舞大家參加大學(xué)生心理健康課程中的小組活動，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通。

班級心理委員工作總結(jié)11

又是一個春暖花開的季節(jié)，彈指一算，進(jìn)入大學(xué)已將近一年，遠(yuǎn)離了父母遠(yuǎn)離了家，懷著對學(xué)問的追求，對外面精彩世界的憧憬，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個暖和的團(tuán)隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預(yù)備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風(fēng)雨和樂趣。

而自己也榮幸的'擔(dān)任了班級的心理委員，一開始擔(dān)任這個工作時，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比方說班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最班會。因為這是一種

寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會仔細(xì)踏實做好心理委員本職工作。

班級心理委員工作總結(jié)12

又是一個春暖花開的季節(jié)，彈指一算，進(jìn)入大學(xué)已將近一年，遠(yuǎn)離了父母遠(yuǎn)離了家，懷著對學(xué)問的追求，對外面精彩世界的向往，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個溫和的團(tuán)隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預(yù)備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風(fēng)雨和樂趣。

而自己也榮幸的'擔(dān)當(dāng)了班級的心理委員，一開頭擔(dān)當(dāng)這個工作時，我感覺特殊茫然，不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我漸漸地開頭了解這個工作，也開頭承受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比方說班上有同學(xué)消失了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最班會。由于這是一種

寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會特別輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)特別了解。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。但我卻不以為然，一個人只有擁有安康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我照舊會認(rèn)真踏實做好心理委員本職工作。

班級心理委員工作總結(jié)13

競選班干部后，我始終很彷徨，因為我當(dāng)選為班級的心理委員。這一班干部的職位是在大學(xué)才新設(shè)的，也是校領(lǐng)導(dǎo)比較重視和培育的班干部，我突然明白自己肩上的擔(dān)子并沒有本來想象的那么輕松。說實話，當(dāng)我在競選這個職務(wù)時，對心理委員這個職務(wù)并不是很了解以及作為一個心理委員在班級內(nèi)部的作用只有一些模糊地概念，但抱著服務(wù)同學(xué)的想法，我開始了我的心理委員的工作，我想無論什么職務(wù)，只要班干部做好自己的工作，就是對班級負(fù)責(zé)了，做奉獻(xiàn)了。在正式擔(dān)任心理委員這個職務(wù)后，我從最初的彷徨到當(dāng)心探究，自我創(chuàng)新，踐行當(dāng)時競選時對大家的承諾，主動的與同學(xué)們溝通，力爭最短時間內(nèi)成為大家貼心的好朋友。同時，在接受心理委員的培訓(xùn)之后，我了解到：要成為一名合格的心理委員首先對班級事務(wù)要有相當(dāng)?shù)拿舾卸龋粌H需要溝通，而且要能夠準(zhǔn)時的關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)生活的近況和成為輔導(dǎo)員甚至學(xué)校與同學(xué)溝通的橋梁。在明白了自己的任務(wù)后，我除了盡量保證參與學(xué)校心理咨詢中心定期的培訓(xùn)外，也自主的找相關(guān)材料提高自己對心理工作地了解，我看了《大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)》、《高校心理委員培訓(xùn)手冊》等書，大有收獲。對于如何在本班開展心理工作方面，我想過許多計劃，其中就有做了關(guān)于這一學(xué)年的班級心理健康教育宣揚計劃，隨后，建設(shè)了班級“星語心園〞平臺〔下設(shè)心理小報，心理短信，心理郵箱，班級心理專欄等形式〕。取得了不錯的宣揚效果。

但因為心理工作的特別性，我并不能直接接觸到同學(xué)們最真實的心理狀況，同學(xué)彼此之間溝通不多，互相間的了解更是有限，因此最初的幾個月我的心理工作進(jìn)行的并不順利。擔(dān)任心理委員已經(jīng)接近一年，有歡樂?，有辛酸，也有收獲。但無論如何，我始終以仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，完成了這一年以來的工作。

我的具體工作總結(jié)：

第一，定期地向同學(xué)們發(fā)放班級心理小組自編的《心理小報》，每周的心理短信〔一些勵志名言〕。向同學(xué)們宣揚學(xué)校心理健康活動的訊息，鼓舞同學(xué)們主動參與。第二，準(zhǔn)時了解班級里發(fā)生的`大小事務(wù)，借此了解同學(xué)們的心理狀況。第三，比較親密的和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，比方班長等班干部，準(zhǔn)時了解班級大體狀況。第四，每月固定地想心理輔導(dǎo)員顧老師匯報版吉利的整體狀況和個別同學(xué)存在的各方面的問題，并向老師請教如何處理，以書面表格和面對面交談兩種形式。第五，協(xié)助其他班干部做一些力所能及的事情。本學(xué)年，在經(jīng)管學(xué)生會心協(xié)分會的組織下，我們心理小組在班級舉行了不少有利于同學(xué)們進(jìn)展的主題班會。分別為“認(rèn)識自我，提高自信〞、“大學(xué)生的戀愛觀〞、“大學(xué)生人際交往〞、“感恩〞等心理主題班會。通過游戲、心理測試等形式，促進(jìn)同學(xué)們之間的心理溝通和溝通，以緩解學(xué)習(xí)生活上的壓力。第六，作為心理委員，具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。并通過測試，拿到麗水學(xué)院心理委員證。第七，帶著我班同學(xué)主動參與學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。如參與心協(xié)舉辦的各種活動及心理教育講座，還有團(tuán)體輔導(dǎo)。為加強(qiáng)我校心理健康教育工作，提高我校大學(xué)生心理健意識和心理素養(yǎng)，活躍校內(nèi)心理氣氛，學(xué)校的學(xué)生處心理健康教育與咨詢中心決定舉辦“青春的故事〞大學(xué)生心理情景劇大賽、第四屆心理健康教育宣揚月等