部編版七年級語文上冊紀念白求恩課文課件

《紀念白求恩》毛澤東

他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻，他曾經(jīng)說過，手術臺就是我的陣地，他就是——諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產黨員、著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產黨的派遣，率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國，1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關節(jié)又發(fā)生轉移性膿瘍。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。人物介紹《紀念白求恩》毛澤東簡介毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、軍事家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產黨第一代中央領導集體的核心?！都o念白求恩》簡介白求恩生平諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產黨的派遣．率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關節(jié)又發(fā)生轉移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。

議論文知識1.議論文是以（）為主要表達方式，運用準確嚴密的語言分析事理，闡明

（

）的文體。2.議論文的三要素是：（

）

3.論據(jù)的類型有：（）4.常用的論證方法：（）議論作者觀點或主張論點、論據(jù)、論證方法事實論據(jù)、道理論據(jù)舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。

學習目標1、理清文章思路，歸納各段要點。2、學習本文夾敘夾議的寫法，了解議論文中“敘”的特點。3、學習白求恩同志偉大的共產主義精神。

默讀課文，歸納各段內容要點，并說說課文段落之間的關系。第一段重點句：

“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二段重點句：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！币c：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段重點句：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精?！币c：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。第四段重點句：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。”要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。課文整體上是“總—分—總”的結構。先概括白求恩的事跡，再分別闡述對他精神品格的理解，最后做總結，號召大家學習。關系默讀第2、3段，勾畫出相應文字，填寫下表，并體會對比手法的表達效果。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩極端的負責任極端的熱忱精益求精不少的人不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹冷冷清清，漠不關心，麻木不仁鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路，見異思遷本文不僅是為了頌揚白求恩，而且是為了教育全黨，向白求恩學習，所以既評述白求恩，又批評黨內不良傾向。通過對比，白求恩的高貴品質顯得更加突出，更加難能可貴；通過對比，顯出差距，更加有力地證明了學習白求恩的必要性。效果

“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。

議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。

記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的?

白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神……第一段記敘先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。議論第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議第一層：第二層：第三層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產黨員都要學習他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質。先轉述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。第三段“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術是很高明的”是記敘，其余是議論。

先敘后議。

先簡敘白求恩對技術的鉆研和醫(yī)術高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。第四段“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調學習白求恩的意義。第二段中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側面介紹?側面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人……無不為之感動”是側面介紹。側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。品味下列語句，體會其表達效果。并嘗試仿寫句子,用上加點的詞語。1.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。2.一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

解答

1連用兩個雙重否定句，極其有力地強調了無一例外，強調了白求恩精神的感人之深，使語氣更堅定，句子更具感染力。從側面烘托其精神的高尚與可貴。

2充分發(fā)揮“大有利于人民”這個意思，具體精微地分析闡述為五個方面，用5個短語“一個.....的人”組成一組排比，議論熱情洋溢,語氣非常流暢，收束非常有力。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。這個“只”和“僅”字流露出了作者怎樣的感情？“只”和“僅”表達了作者遺憾的心情，流露出作者面對這個精神高尚者的死亡的沉痛的感情。主旨：本文概括了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利已專門利人的精神以及對技術精益求精的精神，并號召每個中國共產黨員都要學習他的這些精神。運用對比，增強說理性夾敘夾議，以議為主語言鮮明有力，富有說服力和感染力。寫作特色微寫作本文對比手法比較鮮明，通過對比論證，讓白求恩的高貴精神顯得更加突出。請用對比論證的方法，以“虛心聽取別人的意見“為話題寫一段話。(150字左右)。

商紂王剛愎自用，最終葬身火海；唐太宗虛