顱腦正常解剖和功能定位課件

常德市第一人民醫(yī)院神經(jīng)外科袁敏顱腦解剖及功能分區(qū)正常解剖

腦的組成端腦（大腦）間腦中腦橋腦延腦小腦XX年社會實踐報告總結(jié)幼兒園XX年社會實踐報告幼兒園在幼兒園實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!歡迎閱讀本文,更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,歡迎關(guān)注網(wǎng)。XX年社會實踐報告幼兒園時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):一、班級工作方面作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計劃,我們開展了很多的活動,有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時的各項教學(xué)活動中,我們對進(jìn)步的幼兒給予及時的表正常解剖 基底節(jié)基底節(jié)：是位于大腦半球基底部的厚的灰質(zhì)黑團(tuán)。包括尾狀核、豆?fàn)詈耍ず撕蜕n白球）、屏狀核及杏仁核簇；尾狀核與殼核合稱新紋狀體，蒼白球為舊紋狀體正常解剖 間腦位于中腦和端腦之間，與兩側(cè)大腦半球分界不清。前界為室間孔與視交叉上緣的連線與端腦分界;后緣以后連合至乳頭體后緣的連線與中腦分界兩側(cè)間腦之間窄腔稱第三腦室分為5個部分：背側(cè)丘腦（丘腦）、后丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦體積不到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的2%，但結(jié)構(gòu)功能復(fù)雜上丘腦--松果體下丘腦—垂體、視交叉大腦皮質(zhì)功能定位大腦皮質(zhì)的構(gòu)筑雖以6層為基本型式，但各處并不完全相同，甚至有很大差別，為了便于進(jìn)行形態(tài)研究和機(jī)能分析，學(xué)者們根據(jù)細(xì)胞構(gòu)筑和神經(jīng)纖維的配布對大腦皮質(zhì)進(jìn)行機(jī)能分區(qū)。普遍采用的是德國神經(jīng)科醫(yī)生科比尼安·布洛德曼(KorbinianBrodmann，1909）分區(qū)，將每個半球大腦皮質(zhì)分為52個區(qū)。不同的皮質(zhì)區(qū)具有不同的功能，如感覺、運動等，將這些具有一定功能的腦區(qū)稱為“中樞”，即大腦皮質(zhì)功能定位。大腦半球內(nèi)側(cè)面觀Brodmann分區(qū)大腦半球外側(cè)面觀Brodmann分區(qū)★軀體運動區(qū)：位于中央前回及中央旁小葉前部（4區(qū)），是支配對側(cè)軀體隨意運動的中樞。它主要接受來自對側(cè)骨骼肌、肌腱和關(guān)節(jié)的本體感覺沖動，以感

受身體的位置、姿勢和運動感覺，并發(fā)出纖維，即錐體束控制對側(cè)骨骼肌的隨意運動?！镘|體感覺區(qū)：位于中央后回和中央旁小葉后部（1、2、3區(qū)），接受身體對側(cè)的痛、溫、觸和本體感覺沖動，并形成相應(yīng)的感覺。頂上小葉（5、7區(qū)）為精細(xì)觸覺和實體覺的皮質(zhì)區(qū)?！镆晠^(qū)：距狀溝上、下方皮質(zhì)（17區(qū)），接受來自兩眼對側(cè)視野的視覺沖動，并形成視覺?！锫爡^(qū)：顳橫回（41、42區(qū)），接受來自雙耳的聽覺沖動產(chǎn)生聽覺?！镄嵊X區(qū)：位于嗅區(qū)、鉤和海馬回的前部（25、28、34和35區(qū)的大部分）。每側(cè)皮質(zhì)均接受雙側(cè)嗅神經(jīng)傳入的沖動?！镂队X區(qū)：島葉及島蓋皮質(zhì)★聯(lián)絡(luò)區(qū)：額葉--軀體運動、語言、高級

思維等，與智力和精神活動有

密切關(guān)系。頂葉--軀體感覺、語言等枕葉--視覺信息的整合等顳葉--聽覺、語言、記憶等一般把判斷、計劃和作決策的功能歸之于額葉，據(jù)認(rèn)為額葉的功能決定著一個人的個性特征；至于綜合各種感覺，了解自身的空間狀態(tài)則被認(rèn)為是屬于頂葉的功能；做夢和記憶大部分是顳葉的功能；情感和情緒主要是邊緣系統(tǒng)的功能，與前顳葉也有密切的關(guān)系?！镎Z言區(qū)：人類特有；后天獲得；優(yōu)勢半球。聽說讀寫中樞?！\動性語言中樞（44、45區(qū)，說話中樞，Broca區(qū)）：額下回后部，如損傷表現(xiàn)“運動性失語癥”▲書寫中樞（8區(qū)）：額中回后部，如損傷表現(xiàn)“失寫癥”?！犛X性語言中樞（22區(qū)，聽話中樞）：顳上回后部如損傷表現(xiàn)“感覺性失語癥”（聽不懂）?！曈X性語言中樞（39區(qū)，閱讀中樞）：角回，如損