校醫(yī)培訓心得圖文稿

校醫(yī)培訓心得集團文件發(fā)布號：(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-校醫(yī)培訓心得揚州市江都區(qū)郭村鎮(zhèn)塘頭小學朱俊本人參加了揚州市教育局組織的教師校醫(yī)培訓班的培訓，為期4天。培訓內(nèi)容有，傳染病防治，校醫(yī)的工作職責，校醫(yī)應積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲病，營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學生常見病的群體預防和矯治工作。做好傳染病的預防管理工作和預防接種、預防服藥工作。建立衛(wèi)生管理制度。做好學生個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、飲水管理等工作。防止食物中毒及傳染病的發(fā)生。開展學生健康教育工作，增加學生的衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的健康水平。對體育場地和器材進行衛(wèi)生監(jiān)督，防止發(fā)生意外傷害事故。要經(jīng)常了解學生的學習負擔情況，參加勞動的情況，并及時提出合理化建議。校醫(yī)應做到一般治療、急救及轉(zhuǎn)診工作，并與地段醫(yī)療單位建立聯(lián)系，取得其支持與配合。此次培訓班結(jié)合新形勢實際、內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣化，并配有相關(guān)圖片、課件進行認真細致的解說，新招校醫(yī)認真聽取、仔細記錄，每位參培人員都得到了一次“業(yè)務充電”，受益匪淺，整個培訓活動氣氛輕松、活躍，參也在學校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的經(jīng)驗交流和相互學習的機會，充分提高了全區(qū)校醫(yī)的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。總之，通過培訓，使我更加深刻地認識到衛(wèi)生管理工作與教育教學工作對于一個學校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學生共同成長的過程。只有健康成長的學生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，促進學校的發(fā)展。有人說“打鐵必須自身硬，有實力才有位置，有位置才有尊嚴，有尊嚴才能持續(xù)領(lǐng)先，持續(xù)領(lǐng)先才有執(zhí)行力”。我會以此為座右銘，做一個合格的學校衛(wèi)生工作人員。生長發(fā)育的突增期。骨骼在急速生長，手、腳，特別腳骨長得最快，胸骨橫徑在加寬，女孩子的胯骨也在增大。肌肉隨著骨骼的變化而發(fā)達起來。心肺迅速增大，特別是心肺容積和血管容積、以及肺活量，都較出生時增長了近一動，但是，與成年人相比，他們的骨骼、肌肉成長尚未健全，心肌收縮力量較弱，心臟的神經(jīng)調(diào)節(jié)機能還不夠完善?？偟膩碚f，從生理機質(zhì)上看，他們與成年人相比仍有明顯的差異，這是在教學過程中應十分注意的。間答：概念：疾病和傷害突發(fā)在現(xiàn)場，經(jīng)過培訓有資質(zhì)的非醫(yī)學專業(yè)人員和專業(yè)救命的黃金時間：大腦得不到血供10秒鐘左右就出現(xiàn)意識喪失，超過4—6分鐘腦神經(jīng)細胞開始壞死，4—6分鐘是搶救心跳停止的“生命黃金時間”。4、簡述學校衛(wèi)生工作的“三個嚴禁”答：(1)、嚴禁在校園內(nèi)組織學生接種各類疫苗、群體服用各種保健品。(2)、嚴禁在醫(yī)務室為師生打點滴、注射各類針劑(急救除外)，濫用藥(3)、嚴禁瞞報、遲報、漏報師生各類疑似疫情及衛(wèi)生突發(fā)事件。4、簡述中小學生近視眼的防治原則、齲齒保健措施？視眼的防治原則：(1)、中小學是近視眼的高發(fā)期，是預防的重要和最佳時期，培養(yǎng)正確的看書寫字姿勢，不長時間連續(xù)用眼，課間休息，眼保健操、戶外活動、保障睡(2)、不要在暗光或特強光下看書，持續(xù)注視大于30分鐘。(3)、減輕學習負擔，減少近距離用眼，尤其是小學生。(4)、定期體檢，至少每學期一次，對發(fā)現(xiàn)視力低下學生及時告知家長到醫(yī)院就診。(1)、15歲以下的兒童應該注意合理的營養(yǎng)，多吃含有鈣、磷、維生素的的新鮮蔬菜及水果等。這些食物對牙齒的發(fā)育、鈣化都有很大好處。(2)、在飲食中適當?shù)剡x擇一些粗糙的、含有纖維的食物，使牙面能獲得良好的摩擦功效，促進牙面清潔，從而形成抗齲的良好條件。(3)、少吃零食和糖果，可以減少齲齒的發(fā)生，這以兒童尤為重要，特別注意，睡前不要吃糖果、糕點等零食。(4)、牙齒表面的間隙、窩溝是齲壞的易感部位，用復合樹脂進行窩溝封閉可以達到預防齲齒的作用或用氟化物來防齲。(5)、養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，飯前洗手，飯后漱口，早晚刷牙，健康教育在學校教育中的意義？答：(1)、中小學心理健康教育是當前學校教育的需要，是避免各種突發(fā)事件，維護社會團結(jié)穩(wěn)定，學校正常運作，學生家庭幸福的預防針。(2)、開展中小學生心理健康教育，是學生正常健康、全面發(fā)展的保證。(3)、開展中小學生心理健康教育，是青少年身心發(fā)展特點的需要。(4)、開展中小學生心理健康教育，是當前社會變動時期的需要。6、簡述開展中小學性健康教育的意義，您認為在何年級、采用何方式進行專項教育為宜？答：意義：(1)、傳授科學的性知識，幫助青少年建立健康的性觀念。(2)、為終身健康奠定基礎(chǔ)。(3)、性教育是精神文明建設(shè)的需要。內(nèi)容：(1)、性生理發(fā)育及保健(2)、性心理教育(3)、性倫理道德教育(4)、人際交流技能(5)、性自我防衛(wèi)能力(6)、性教育的社會文化層面策略：(1)、系統(tǒng)性與階段性結(jié)合(2)、性知識和性道德教育同步(3)、教育方式生動活潑，鼓勵參與(4)、課堂內(nèi)外教育相結(jié)合(5)、學校、家庭、社會三位一體共同參與答：提高學生的學習成績，提高學生的健康水平，提高學生的抗病能力，消除營養(yǎng)不良和肥胖，促進學校衛(wèi)生工作。答：概念：凡是由于經(jīng)口進食正常數(shù)量，“可食狀態(tài)”的含有致病菌，生物性或化學性毒物以及動植物天然毒素食物而引起的，以急性感染或中毒為主要臨床特征的疾病，可以統(tǒng)稱為食物中毒。特征：(1)由于沒有個人與個人之間的傳染過程，所以導致發(fā)病呈暴發(fā)性，潛伏期短，來勢急劇，短時間內(nèi)可能有多數(shù)人發(fā)病，發(fā)病曲線呈突然上升的趨勢。(2)中毒病人一般具有相似的臨床癥狀。常常出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。這些病人進食的是同一種中毒食品，病源相同，因此患者的臨床癥狀也基本相同，由于個體差異，其臨床癥狀可能有些差異。大多數(shù)的細菌性食物中毒以急性胃腸道癥狀為主要表現(xiàn)。(3)發(fā)病與食物有關(guān)?；颊咴诮趦?nèi)都食用過同樣的食物，發(fā)病范圍局限在食用該類有毒食物的人群，停止食用該食物后發(fā)病很快停止，發(fā)病曲線在突然上升之后呈突然下降趨勢。(4)食物中毒病人對健康人不具有傳染性9、簡述學校健康咨詢服務的主要內(nèi)容？答：傳播健康知識和技能，促進學生改善行為和生活方式，預防疾病，保護和促進健康。培養(yǎng)學生良好的心理特點和現(xiàn)代健康新觀念樹立正確的自我意識；建立合理認知；優(yōu)化個性心理品質(zhì)，塑造健康人格；建立積極的心理挫折承受機制；培養(yǎng)良好的學習心理；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維；人際交往中的心理調(diào)適；社會適應心理和考試心理調(diào)適；戀愛心理的調(diào)適。10、簡述國家規(guī)定的中小學生每天睡眠時間和在校集中學習時間分別為？答：(1)、學校領(lǐng)導立即啟動應急預案(2)、迅速送中毒學生到醫(yī)院進行救治(3)、保護好事故現(xiàn)場(4)、同時向上級主管部門和衛(wèi)生行政報告 (5)、疏散未中毒的學生遠離中毒學生和事故現(xiàn)場(6)、指定對外發(fā)言人，客觀、公正、準確公布事件的真實情況和進展情況答：1、首先要有高度的責任心、同情心、設(shè)身處地的為人著想。同時熱愛自己的本職工作，以人為本，求真務實，關(guān)鍵時刻要挺身而出。2、不管是教師，還是學生，都要一視同仁，不管是白天還是黑夜，師生有疾病，要隨叫隨到，醫(yī)德要高尚，服務要熱情，態(tài)度要和藹。3、服務要細心熱情，不厭其煩，診療要全面、突出病患，