社會調(diào)查統(tǒng)計方法課件

社會調(diào)查統(tǒng)計方法述要中國人民大學(xué)社會學(xué)系馮仕政fengsz@1馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班主要內(nèi)容一、社會研究的主要方法二、社會研究技術(shù)三、小結(jié)：幾個要點四、兩種主要研究方法五、問卷設(shè)計六、調(diào)查員手冊七、抽樣八、調(diào)查實施九、數(shù)據(jù)處理十、數(shù)據(jù)分析

2馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班一、社會研究的主要方法調(diào)查研究（surveyresearch）通過調(diào)查問卷或結(jié)構(gòu)性訪談的方式，直接從研究對象收集資料實地研究深入研究對象的生活環(huán)境去詢問、體察和感悟研究對象的生活，以便達(dá)到對他們的理解文獻(xiàn)研究不直接接觸研究對象，利用二手?jǐn)?shù)據(jù)或文獻(xiàn)進(jìn)行研究實驗研究精心設(shè)計和控制某些影響研究對象的環(huán)境條件，通過觀察研究對象在特定條件的反應(yīng)方式來達(dá)到研究目的3馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班二、社會研究技術(shù)問卷訪談觀察量表抽樣統(tǒng)計分析計算機(jī)模擬……4馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班三、小結(jié)：幾個要點現(xiàn)實中的社會研究方法都是多種研究技術(shù)的組合，往往是某種技術(shù)為主，多種技術(shù)并用現(xiàn)實中的社會研究都是多種研究方法的組合，往往是一種方法為主，多種方法并用要使研究更有效率，要善于因時、因地制宜地組合多種方法、多種技術(shù)問卷調(diào)查與個案研究是最常用的兩種方法5馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班四、兩種主要研究方法個案研究選擇若干與要研究的問題有關(guān)的案主，進(jìn)行深入的歷史調(diào)查、實地觀察或訪談，然后對所獲取的資料進(jìn)行歸納和總結(jié)問卷調(diào)查針對所欲研究的對象，設(shè)計問卷，經(jīng)過抽樣、訪問等程序收集數(shù)據(jù)，然后對所獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析6馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班4.1

個案研究的基本方法文獻(xiàn)調(diào)查/現(xiàn)場調(diào)查參與觀察/非參與觀察結(jié)構(gòu)性/非結(jié)構(gòu)性訪談7馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班優(yōu)勢：技術(shù)手段可以進(jìn)行靈活的組合，對研究者本人在時間、進(jìn)度、程序等方面的結(jié)構(gòu)式限制比較小，試錯所造成的損失比問卷調(diào)查要小獲取的資料較為原始和詳實一般來說，費用比問卷調(diào)查要低難點：獲取資料的比較瑣細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)化程度較低，后期處理的難度比較大理論推斷的代表性存疑4.2個案研究的優(yōu)勢與劣勢8馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班基本程序：根據(jù)案主的特征選擇合適的技術(shù)路線根據(jù)理論假設(shè)確定調(diào)查的基本要點資料的收集與保存資料的整理與分析論文寫作與資料的運用案頭與田野之間的多次往返個案研究寫作的要領(lǐng)：“兩個說清楚”4.3個案研究的基本程序9馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班4.4問卷調(diào)查的優(yōu)勢與劣勢優(yōu)勢：數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化程度很高，數(shù)據(jù)處理有成型的、規(guī)范的程序，后期分析比較容易樣本量大，理論推斷比較方便劣勢：因為標(biāo)準(zhǔn)化，所以簡單化（比如職業(yè)流動）技術(shù)路線的標(biāo)準(zhǔn)化程度高，對研究者本人的結(jié)構(gòu)性限制比較多，試錯造成的損失較大費用一般比較高10馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班理論假設(shè)及其操作化問卷設(shè)計抽樣設(shè)計調(diào)查實施數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)分析與寫作4.5問卷調(diào)查的基本程序11馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（1）：基本思想問卷調(diào)查的基本思想：假設(shè)－檢驗通過相對真理達(dá)到絕對真理通過不斷地試錯，排除謬誤，逼近真理因此，問卷設(shè)計前的理論思考非常重要提出一個好的問題建立一組好的理論假設(shè)12馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（2）：問題的提出問題從哪里來？理論興趣

或現(xiàn)實興趣“問題”的三種形態(tài)：議題（issue/topic）：e.g.北京交通問題麻煩/困惑（problem/puzzle）：e.g.為什么道路越修越寬，交通卻越來越堵？問題（question）：以往的交通理論都認(rèn)為交通問題是個技術(shù)問題，通過改進(jìn)路面、路口、信號燈等交通技術(shù)，可以提高交通效能，為什么北京的交通技術(shù)雖然大有改進(jìn)，交通問題卻越來越嚴(yán)重？通過理論與現(xiàn)實的不斷互動提出好的研究問題13馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（3）：理論假設(shè)－1圍繞問題的理論回顧：都有些什么理論命題？這些命題各有什么優(yōu)劣長短？綜合各家短長，提出自己的理論假設(shè)創(chuàng)新，創(chuàng)新，再創(chuàng)新！科學(xué)最可貴的本質(zhì)在于創(chuàng)新如果昧于前人的研究，盲人摸象，所謂創(chuàng)新是不可靠的，而且常常導(dǎo)致學(xué)術(shù)資源的嚴(yán)重浪費14馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（4）：理論假設(shè)－2所謂假設(shè)，不是“假裝”設(shè)假設(shè)的本質(zhì)含義是：“尚未經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)檢驗的洞察力”假設(shè)的根本價值在于它的理論洞察力和科學(xué)創(chuàng)新性15馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（5）：理論假設(shè)－3理論假設(shè)舉例：社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與集體行動集體抗?fàn)幎际悄切┍粐?yán)重邊緣化的、處于社會底層的人發(fā)起和參與的假設(shè)：社會關(guān)系越弱的人，越容易參與集體抗?fàn)幗?jīng)檢驗，錯！事實是：社會關(guān)系網(wǎng)越豐富的人，越容易參與集體抗?fàn)庂|(zhì)疑：抗?fàn)庍€是疏通？兩個相互競爭的假設(shè)：（1）關(guān)系網(wǎng)越強大的人越有可能去參加集體抗?fàn)?；?）關(guān)系網(wǎng)越強大的人越有可能去底下疏通，從而參加集體抗?fàn)幍目赡苄栽叫?。初步發(fā)現(xiàn)：既抗?fàn)幱质柰?！如何解釋？新的猜測（假設(shè)）：抗?fàn)幨裁?？關(guān)系是誰？關(guān)系是雙向的還是單向的？16馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（6）：理論假設(shè)－4理論假設(shè)的操作化理論假設(shè)的數(shù)學(xué)形式：y=f(x1,x2,x3,…，xn）其中的y和xi被稱為“變量”。所謂“操作化”，就是將比較抽象的變量變成可以一個可以用生活中的簡單事實加以描述的東西上例：“社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”如何測量？（1）討論網(wǎng)、拜年網(wǎng)；（2）寬度、力度、密度、向度；……17馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（7）：問卷中的問題問卷的問題是基于理論假設(shè)的操作化(GSS2003p.8-9)問題的設(shè)計：用盡可能普適性、通俗的語言（fordruralb5_4,p7;ogi2007d16,p17)不要用容易引起歧義的語言(ogi2007,d18a,p17)盡量用有利于調(diào)查員朗讀和被調(diào)查者理解的語言(OGI2007c10,c11,p12-13)提問要尊重、中立18馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（8）：問卷中的邏輯理論邏輯與生活邏輯理論邏輯要周延，嚴(yán)密選項要完備（其他；不知道；說不清；拒絕回答）問題之間的邏輯關(guān)系選項和問題的設(shè)置是與理論關(guān)切聯(lián)系在一起的：e.g.ogi2007-E6(p.20)vs.g2003-b3(p.4)問題的前后安排要符合生活邏輯：先易后難、后普通后敏感，符合思維習(xí)慣19馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（9）：問卷的版式要點：清新開朗、指示清晰、簡單易用e.g.:比較兩次OGI調(diào)查的問卷重要的原則：三個“不要”不要加重調(diào)查員的負(fù)擔(dān)；不要指望調(diào)查員的現(xiàn)場應(yīng)變；不要因小失大（比如為了省紙而將版面排得過密）20馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（10）：問卷的題量根據(jù)研究需要、經(jīng)費情況、可操作性等因素決定題量有所為有所不為，避免求全之毀理論上，訪問時間不超過半小時，最長不超過1小時21馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計（11）：

問卷的修改與定稿發(fā)現(xiàn)問題的三個途徑：送交專家審閱－檢驗假設(shè)的完備性與洞察力調(diào)查員培訓(xùn)與試用：檢驗易用性選擇與研究對象相近的人群做試調(diào)查：檢驗適用性針對問題進(jìn)行修改、定稿22馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班六、調(diào)查員手冊三個任務(wù)：交待基本調(diào)查原則與技術(shù)要領(lǐng)定義重要的概念解釋題目，備檢備查分解問卷的負(fù)擔(dān)手冊示例23馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（1）：基本方法－1非概率抽樣與概率抽樣概率抽樣：依據(jù)概率論的基本原理，充分考慮等概率的原則，按照隨機(jī)的方式進(jìn)行以保證樣本的代表性，樣本誤差可以控制和估計簡單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣整群抽樣分層抽樣多階段抽樣24馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（2）：基本方法－2非概率抽樣主要是根據(jù)調(diào)查的方便性或設(shè)計的主觀判斷、主觀意愿來選取研究對象與概率抽樣的最大區(qū)別在于：無法保證樣本的等概率性質(zhì)，對總體的代表性較差，樣本誤差無法控制和估計偶遇抽樣立意抽樣配額抽樣滾雪球抽樣25馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班八、抽樣（3）：抽樣過程1、確定研究的總體2、確定抽樣方案3、獲取抽樣框4、抽樣實施26馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（4）：樣本量－1簡單隨機(jī)抽樣的樣本量計算公式：n為樣本量e為設(shè)計所能容忍的抽樣誤差，可以根據(jù)研究需要任意確定

t為e所對應(yīng)的t值，可從t分布表中查得S2為總體方差，表示總體中各元素的差異程度公式的含意是，樣本量的大小取決于兩個因素：設(shè)計者能夠容忍多大的誤差？總體內(nèi)部各元素的差異有多大？27馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（5）：樣本量－2既然e是設(shè)計可以任意規(guī)定的，t值是可以查得的，那么剩下的唯一因素便是確定S2，即總體的內(nèi)部差異：利用以前的研究成果估計通過試調(diào)查來估計每個變量所對應(yīng)的樣本量是不同的，往往取所有變量中最大的樣本量在現(xiàn)實生活中，還要考慮經(jīng)費、應(yīng)答率等問題28馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（6）：抽樣方案多種抽樣方案如何選擇？總體本身的特征：總體內(nèi)部的異質(zhì)性越復(fù)雜，抽樣方案越復(fù)雜理論的需要經(jīng)費預(yù)算29馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班八、調(diào)查實施1、調(diào)查員隊伍組建2、調(diào)查員培訓(xùn)3、入戶執(zhí)行4、調(diào)查督導(dǎo)30馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班九、數(shù)據(jù)處理1、數(shù)據(jù)整理：問卷審核與編碼2、數(shù)據(jù)錄入3、數(shù)據(jù)清理4、補充調(diào)查、回訪5、數(shù)據(jù)格式：Excel,SPSS,Stata6、編碼手冊（codebook）31馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（1）：測量的等級隨著變量測量等級的不同，能夠計算的統(tǒng)計量和選用的統(tǒng)計方法也就不同測量等級數(shù)學(xué)性質(zhì)分類變量＝，定序變量＝，；>，<定距變量＝，；>，<；+，-定比變量＝，；>，<；+，-；，32馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（2）：描述統(tǒng)計－1描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計描述統(tǒng)計的基本任務(wù)是簡化數(shù)據(jù)分布，抓住數(shù)據(jù)分布的核心態(tài)勢推斷統(tǒng)計的基本任務(wù)是利用樣本數(shù)據(jù)去推斷總體的結(jié)構(gòu)及變量之間的邏輯關(guān)系S=33馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（3）：描述統(tǒng)計－2描述總體的基本趨勢集中趨勢：眾值、中位數(shù)、均值離散趨勢：定類變量：離異比率v=(n-fmo)/n(n為個案總數(shù)，fmo為眾值數(shù)，v即非眾值數(shù)在全部樣本中比例）定序變量：四分位差Q：將個案從低到高平均分為四組，得到三個百分位點 Q1,Q2,Q3，Q＝Q3－Q1定距以上變量：標(biāo)準(zhǔn)差S=S=34馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（4）：描述統(tǒng)計－3相關(guān)分析分類變量：λ系數(shù)定序變量：γ系數(shù)定距以上變量：線性回歸系數(shù)b,皮爾遜相關(guān)系數(shù)r35馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（5）：推斷統(tǒng)計-1基本思想：統(tǒng)計控制任何研究都要解釋一個事物在特定條件下的變化及其規(guī)律，為此需要對其發(fā)生和發(fā)展的條件進(jìn)行控制兩種控制方式：實驗控制與統(tǒng)計控制36馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（6）：推斷統(tǒng)計-2實驗控制：可操作性與倫理問題統(tǒng)計控制：根據(jù)理論建立統(tǒng)計模型：y=f(xi)（i=1,2,…，m)，設(shè)有k<m，那么我們可以通過控制x1,x2,…,xk，然后看xk+1,xk+2,…，xm的變化對y的影響具有可重復(fù)，低成本，無涉?zhèn)惱淼葍?yōu)勢37馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（7）：推斷統(tǒng)計-3截面數(shù)據(jù)統(tǒng)計模型的選擇：同時考慮自變量和因變量的測量等級因變量分類連續(xù)自變量分類列聯(lián)表Log-linear方差分析連續(xù)Logit多元線性回歸分析38馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（8）：推斷統(tǒng)計-4縱貫數(shù)據(jù)的統(tǒng)計模型：事件史分析39馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（9）：推斷統(tǒng)計-5統(tǒng)計檢驗理論模型的統(tǒng)計顯著性：即能夠在多數(shù)程度上解釋總體的變異，不同的模型有不同的指標(biāo)變量的統(tǒng)計顯著性：既該變量的系數(shù)在多大程度上是由抽樣誤差還是由實質(zhì)差異造成的40