小學語文專題考點小升初模擬試卷I卷

PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數總頁數頁小學語文專題考點小升初模擬試卷I卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)

1.給劃線的字注音或按拼音寫漢字________________________稠密

瞻仰

膾炙人口

出類拔萃

fùyàngbó

______曉蕩______旁征______引

2.選出各組劃線詞讀音都不相同的一組（

）

A.蜿蜒/婉轉

臀部/殿堂

拮據/根據

B.心扉/緋紅

媲美/蓖麻

塵埃/挨著

C.高亢/炕上

巡弋/兵戈

鋪滿/胸脯

D.磕絆/河畔

怦然/砰然

膽怯/劫難3.下列選項恰當的一項是（

）

A.“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個詞中有兩個錯別字。

B.剛勁、狂風怒號、含情脈脈、埋怨，劃線的字都是多音字。

C.“飽經風霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。

D.“張燈結彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。4.把句子換種說法，不改變意思，下列選項錯誤的一項（

）。這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?

A.這比山還高比海還深的情誼，我們是不能忘懷的。

B.這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷嗎?

C.這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷。5.將下列語句排列成一段通順連貫的話。（填序號）①中午下班回家，見書桌上有兩把鵝毛扇。②拿扇在手，輕巧；扇之，清風愜意。③我拿起反反復復地看，兩把扇子都由一色的白天鵝羽毛扎成。④水竹扇柄，柄端各吊一個紅黃綠三色絲線扎成的小花。⑤這就是家鄉(xiāng)的傳統工藝，以美觀大方馳名。⑥扇面上各用紅墨水噴成一朵大紅牡丹，嬌艷欲滴。正確的排列順序是：______6.根據要求填寫詩歌。從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃______，______感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩______，______我們卻能感覺王勃的樂觀態(tài)度。7.下列詞語加下劃線字的注音完全正確的一組是（

）停泊

嚴肅

崇高

真摯

A.bó

sù

chǒng

zhì

B.pō

shù

chǒng

zì

C.pō

shù

chòng

zhì

D.bó

sù

chóng

zhì8.根據劃線內容，寫出適當的成語。①上課要專心聽講，不要和同學私底下小聲交談。______②馬克思生活處于極端困窘的時候，恩格斯用盡全部力量給他幫助。______③有時爸爸忘記了吃飯和休息，就只為了趕一份報告。______④30年后，爺爺終于回到了故鄉(xiāng)，結束了生活艱難、四處流浪的生活。______9.寫詞語。①得意揚揚（ABCC式）：__________________②左顧右盼（含反義詞）：__________________③一條條（ABB式）：__________________10.為下面的圖配上合適的詩句。____________11.給下列句子加上標點。（1）______玲玲______時間不早了______快去睡吧______爸爸又在催她了______（2）______怎么了______玲玲______爸爸放下報紙問______（3）爸爸說______別哭______孩子______在這兒畫點兒什么______不是很好嗎______

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題。

于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，而是開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構思出更美的來。然而，隨著時間的流逝，我突然發(fā)現以前的日子里所看到所想到的青花，這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。終于，我茅塞頓開。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花!于是，我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合?。?）解釋詞語。①茅塞頓開：______。②迫不及待：______。（2）根據短文內容填空。自己制作青花，開始時頭腦______，后來發(fā)現以前的日子里所看到所想到的青花向“我”______，終于“我”______，這是“我”站在古人的肩膀上尋找到的屬于______的青花。（3）從“我”自己制作那片理想中的青花的過程中，體現了“我”怎樣的精神？13.閱讀下文，回答問題一碗清湯蕎麥面（節(jié)選）

對于面館來說，生意最興隆的日子，就是大年除夕了。

北海亭每逢這一天，總是從一大早就忙得不可開交。不過，平時到夜里12點還熙攘熱鬧的大街，臨到除夕，人們也都匆匆趕緊回家，所以一到晚上10點左右，北海亭的食客也就驟然稀少了。當最后幾位客人走出店門就要打烊的時候，大門又發(fā)出無力的“吱吱”響聲，接著走進來一位帶著兩個孩子的婦人。兩個都是男孩，一個6歲，一個10歲的樣子。孩子們穿著嶄新、成套的運動服，而婦人卻穿著不合季節(jié)的方格花呢裙裝。

“歡迎！”女掌柜連忙上前招呼。

婦人囁嚅地說：“那個……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

躲在媽媽身后的兩個孩子也擔心會遭到拒絕，膽怯地望著女掌柜。

“噢，請吧，快請里邊坐?！迸乒襁吤χ鴮⒛缸尤俗尩娇颗瘹獾牡诙堊雷优裕呄蚬衽_后面大聲吆喝，“清湯蕎麥面一碗——！”當家人探頭望著母子，也連忙應道：“好咧，一碗清湯蕎麥面——！”他隨手將一把面條丟進湯鍋里后，又額外多加了半把面條。煮好盛在一個大碗里，讓女掌柜端到桌子上。于是母子三人幾乎是頭碰頭地圍著一碗面吃起來，“咝咝”的吃、吸聲伴隨著母子的對話，不時傳至柜臺內。

“媽媽，真好吃呀！”兄弟倆說。

“嗯，是好吃，快吃吧。”媽媽說。

不大功夫，一碗面就被吃光了。婦人在付飯錢時，低頭施禮說：“承蒙關照，吃得很滿意?！边@時，當家人和女掌柜幾乎同聲地回答說：“謝謝您的光臨，預祝新年快樂！”

一年很快過去了，轉眼又是大年夜。過了晚上十點，店門又被拉開了，一個女人帶著兩個男孩走了進來。

老板娘看那女人身上那件不合時令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顧客。

“……這個……清湯蕎麥面一碗……可以嗎?”

“請，請到里邊坐，”老板娘又將他們帶到去年的那張二號桌，“清湯蕎麥面一碗——”

“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?”老板娘在老板耳邊輕聲說道。

“不行，如果這樣的話，他們也許會尷尬的?！崩习逭f著，抓了一份半的面下了鍋。

“今年又能吃到北海亭的清湯蕎麥面了?！?/p>

“明年還能來吃就好了……”（1）文中劃線的內容可以換成______這個成語。（2）以下哪一項的省略號與例句用法一樣？（

）婦人囁嚅地說：“那個……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

A.穿長袍的問：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。

B.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定認錯了。”

C.“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

D.“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”（3）概括短文的主要內容。（4）第2自然段畫橫線的外貌描寫有什么作用？（5）善良的老板和老板娘為什么不干脆給母子三人下三碗面？說說你的看法。（6）想象“躲在媽媽身后擔心會遭到拒絕的兩個孩子”在等待回答時，心理的想法。14.給加下劃線字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞。喝彩(hē

hè)____________

一塌糊涂(hú

hù)____________

抹殺(mǒ

mā)____________

引吭高歌(háng

kēng)____________

三、寫作(30分)15.依依翠柳，郁郁繁花，