教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫(kù)檢測(cè)A卷附答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫(kù)檢測(cè)A卷附答案

單選題（共50題）1、關(guān)于高^(guò)……,表述不正確的是（）。A.高中階段是生涯探索與價(jià)值形成的時(shí)期。B.高中生涯輔導(dǎo)能讓高中生充分認(rèn)識(shí)自我C.生涯規(guī)劃專家舒伯認(rèn)為,15-17歲是生涯的啟蒙期。D.生涯輔導(dǎo)是依據(jù)有系統(tǒng)的輔導(dǎo)計(jì)劃,引導(dǎo)個(gè)人探索,評(píng)判并整合運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)【答案】C2、市場(chǎng)是指某種產(chǎn)品的（）的總和。A.需求量B.供給量C.現(xiàn)實(shí)購(gòu)買者需求D.潛在購(gòu)買者需求E.競(jìng)爭(zhēng)者【答案】C3、李強(qiáng)嚼口香糖玩耍時(shí)，不慎將l00元紙幣掉到狹縫里，幾經(jīng)嘗試，自己無(wú)法用手將其取出，最后在別人建議下，他用口香糖將其粘出。李強(qiáng)在開始時(shí)沒(méi)有采用這樣的方法解決問(wèn)題．主要的影響因素是(??)。A.動(dòng)機(jī)B.原型啟發(fā)C.功能固著D.知識(shí)的表征【答案】C4、教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.專業(yè)知識(shí)B.教育學(xué)知識(shí)C.心理學(xué)知識(shí)D.相關(guān)學(xué)科知識(shí)【答案】A5、我國(guó)通過(guò)爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界的和平，擴(kuò)大各方利益匯合點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。這一外交理念表明（）。A.我國(guó)積極與各國(guó)發(fā)展結(jié)盟關(guān)系B.我國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路C.和平共處是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)D.國(guó)家問(wèn)共同利益是對(duì)外關(guān)系的決定因素【答案】B6、《中華人民共和國(guó)憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。A.所體現(xiàn)的社會(huì)性質(zhì)B.過(guò)渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)C.國(guó)體的差異D.中國(guó)內(nèi)政外交政策的變化【答案】A7、—Thecakeisdelicious!A.asgoodasB.aswellasC.worsethanD.asbadas【答案】A8、百分等級(jí)59,表示在常模樣本中有59%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）A.低B.高C.相對(duì)D.以上都不是【答案】A9、在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運(yùn)輸輪剛靠岸，運(yùn)輸帶就直接將鐵礦石運(yùn)往新首鋼加工車間。經(jīng)過(guò)若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，縮短了流通時(shí)間，給新首鋼帶來(lái)了巨大的效益。這一效益的取得在于（）。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】B10、在19世紀(jì)前半葉德國(guó)繪畫藝術(shù)中,（）占主導(dǎo)地位,……德國(guó)流派。A.古典主義B.象征主義文藝C.浪漫主義流派D.外光流畫派【答案】C11、馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德產(chǎn)生的主觀方面的前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.信仰B.情感C.人的自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展D.直覺(jué)【答案】C12、計(jì)劃安排每天的自習(xí)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略的（）。A.組織策略B.認(rèn)知策略C.精細(xì)加工策略D.資源管理策略【答案】D13、1945年11月4日，艾奇遜在講話中含沙射影攻擊蘇聯(lián)時(shí)，被人民噓下了臺(tái)。1946年3月5日，丘吉爾在富爾敦發(fā)表“鐵幕演說(shuō)”后，美國(guó)紐約市區(qū)百老匯大街貼滿了反對(duì)丘吉爾的標(biāo)語(yǔ)，群眾還舉行了抗議示威。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)美國(guó)政府()。A.敵視蘇聯(lián)沒(méi)有得到各界支持B.稱霸全球的戰(zhàn)略部署未完成C.允許民眾表達(dá)和平民主訴求D.對(duì)蘇聯(lián)的外交政策搖擺不定【答案】A14、真正為課程論建立心理學(xué)基礎(chǔ)的是（）。A.克伯屈B.赫爾巴特C.杜威D.馮特【答案】B15、下列曲目中，()屬于鋼琴曲。A.(1812序曲》B.李斯特《前奏曲》C.德彪西《大?！稤.貝多芬《月光奏鳴曲》【答案】D16、克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立，主要是因?yàn)?)。A.以地域劃分行政選區(qū)B.使所有公民都參與國(guó)家政治C.實(shí)行陶片放逐法D.按財(cái)產(chǎn)多寡分享政治權(quán)力【答案】B17、學(xué)生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)【答案】C18、某歷史老師在完成“主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化”單元的教學(xué)后組織了一次測(cè)驗(yàn)。從評(píng)價(jià)的功能上看，這屬于()。A.診斷性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.目標(biāo)性評(píng)價(jià)【答案】C19、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.makeB.leadC.playD.have【答案】C20、Whichpairofthewordswiththeunderlinedlettershasthesamesound?A.passage,patientB.monkey,MondayC.message,meterD.identify,ill【答案】B21、--Whyhaven'tyouboughtanymeat?A.likedB.wishedC.meantD.expected【答案】C22、序曲是歌劇的哪一部分?()A.前曲B.前奏C.詠嘆D.重唱【答案】A23、軀干骨中的肋由肋骨和肋軟骨組成,共有（）對(duì)。A.10B.11C.12D.13【答案】C24、作有《水樂(lè)》音樂(lè)作品的是我國(guó)現(xiàn)代作曲家()。A.瞿希賢B.譚盾C.張曙D.谷建芬【答案】B25、《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過(guò)程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個(gè)別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法?！庇纱丝梢?jiàn)，羅馬法的顯著特點(diǎn)是()。A.具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)B.內(nèi)容龐雜且受行政因素影響C.結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性D.具有高度的靈活性和實(shí)用性【答案】D26、序曲是歌劇的哪一部分?()A.前曲B.前奏C.詠嘆D.重唱【答案】A27、《金陵十三釵》是張藝謀導(dǎo)演的戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影。故事講述的是1937年南京一座教堂里的一個(gè)美國(guó)神父、一群女學(xué)生、十三個(gè)風(fēng)塵女子、軍人和傷病員共同面對(duì)南京大屠殺的故事。下列選項(xiàng)對(duì)當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢(shì)的敘述正確的是()。A.國(guó)共兩黨開始從對(duì)峙走向合作B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)正式形成C.日本占領(lǐng)廣州，抗戰(zhàn)進(jìn)人相持階段D.國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)消極抗戰(zhàn)【答案】B28、根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。A.自我預(yù)期B.成敗經(jīng)驗(yàn)C.自我歸因D.自我期待【答案】B29、Irecentlywenttoacharityparty.AttheendofthevisitourhosttoldusthatthefollowingMondaywashisbirthday.Heasked21,asagifttohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasaterriblebirthday22!A.askedB.thoughtC.rememberedD.reminded【答案】C30、19世紀(jì)80年代，卡爾·本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，以石油制品為動(dòng)力來(lái)源，人們先后試制出了新的交通工具()。A.輪船B.汽車、飛機(jī)C.火車、汽車D.輪船、飛機(jī)【答案】B31、某位同學(xué)請(qǐng)指導(dǎo)老師修改畢業(yè)論文后，（）A.替換功能B.修訂功能C.批注功能D.自動(dòng)更正功能【答案】B32、下列歷史現(xiàn)象體現(xiàn)了外來(lái)文化對(duì)中華文明影響的是()。A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】C33、根據(jù)以下材料，回答A.AtravelbrochureB.AsciencemagazineC.AnofficialstatementD.Anentertainmentprogram【答案】B34、根據(jù)以下材料，回答A.leaveearlywithoutsayinggoodbyesB.stayaslongashecanC.staytohaveaswimmingwiththehostD.presenthisbusinesscardsimmediately【答案】A35、農(nóng)奴阿列克謝生于19世紀(jì)20年代，在他中年時(shí)期成為這個(gè)國(guó)家法律上的“自由人”，并自己出錢購(gòu)買了一塊“份地”。促使他身份發(fā)生改變的事件是()。A.俄國(guó)1861年改革B.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C.日本明治維新D.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】A36、學(xué)生掌握了大量的詞匯，能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時(shí)仍然寫不出高水平的作文。原因是學(xué)生缺乏()。A.陳述性知識(shí)B.認(rèn)知策略C.言語(yǔ)信息D.動(dòng)作技能【答案】B37、根據(jù)以下材料，回答A.Ifonesleepsinadequately,hisperformancesuffersandhismemoryisweakenedB.ThesleeppatternsofshortsleepersareexactlythesameasthoseshownbymanymentalpatientsC.LongandshortsleepersdifferintheirattitudestowardssleepD.Shortsleeperswouldbebetteroffwithmorerest【答案】B38、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.developB.requireC.increaseD.stimulate【答案】A39、根據(jù)以下材料，回答A.shallowB.complexC.troublesomeD.negative【答案】B40、根據(jù)以下材料，回答題A.TakingB.PassingC.BuyingD.Sending【答案】D41、Lisawasrunninglate．Lisa,25,hadalottodoatwork,plusvisitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfromherhometown．Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn．Bythetimeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired--maybeithadn'tbeenagoodideatogivebloodthenightbefore,shethought．Sherestedherselfagainstapostclosetothetracks.A.BecausetheywouldmisstheirtrainB.Becausehedidn'tseethetraincomingC.BecauseshewassureLisawashardtoliftD.Becauseshewasafraidthetrainwouldkillhim【答案】D42、教學(xué)是（）。A.教師教的活動(dòng)B.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)C.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)【答案】D43、根據(jù)以下材料，回答A.requireB.classifyC.designD.desert【答案】A44、Itisreportedthatmanyanewhouse___________atpresentinthedisasterareainGansuprovince.A.arebeingbuiltB.isbeingbuiltC.wasbuiltD.werebuilt【答案】B45、創(chuàng)造活動(dòng)的源動(dòng)力是（）A.需要B.興趣C.好奇心D.理想【答案】C46、以下有關(guān)歷史課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。A.精心創(chuàng)設(shè)的歷史情境，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情B.歷史課堂可以完全依靠多媒體進(jìn)行教學(xué)，完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)C.多媒體教學(xué)可以較為有效地克服大班教學(xué)造成的難以照顧不同層次學(xué)生需求的不同D.運(yùn)用多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科思維能力【答案】B47、根據(jù)以下材料，回答題A.needleB.clothC.threadD.sheet【答案】C48、關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）A.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,……可針對(duì)學(xué)校不同的群體開展工作B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求高,……心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)C.團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù).……增加團(tuán)體成員間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),……,如平等、尊重和保密等【答案】C49、比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Presto【答案】C50、通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練B.頭腦風(fēng)暴法C.談話法D.假設(shè)法【答案】B多選題（共20題）1、梅蘭芳在中國(guó)戲曲史上的地位是承前啟后的，他的成就主要體現(xiàn)在()。A.創(chuàng)作了《荒山淚》等代表作B.從多個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)京劇進(jìn)行革新C.成功把京劇藝術(shù)介紹到國(guó)外D.塑造了無(wú)數(shù)中國(guó)古代婦女的優(yōu)美形象【答案】BCD2、學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A.保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)B.規(guī)章制度C.設(shè)施環(huán)境D.角色規(guī)范【答案】ABD3、在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A.神話起源說(shuō)B.教育生物起源說(shuō)C.教育心理起源說(shuō)D.教育勞動(dòng)起源說(shuō)E.以上幾種都是【答案】ABCD4、自我效能感的功能包括()。A.決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性B.影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性C.影響人們新行為的獲得D.對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無(wú)影響【答案】ABC5、在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A.五升等于六降B.六升等于六降C.七降等于五升D.七升等于五降【答案】BCD6、私了A.小說(shuō)開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開篇就很吸引讀者B.她竟然在夢(mèng)中笑了，可見(jiàn)兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛(ài)讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)C.小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人D.小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神E.小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜，但作者構(gòu)思巧妙，以人物對(duì)話推進(jìn)整個(gè)故事的發(fā)展，尤其是明線、暗線交織發(fā)展更是形成了一波三折的效果【答案】AD7、[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A.尊重是平等待人的精髓B.平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等C.平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)D.按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)【答案】ABD8、小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.健康權(quán)B.休息權(quán)C.娛樂(lè)權(quán)D.不合理勞動(dòng)權(quán)【答案】ABD9、地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A.事物的聯(lián)系是普遍的B.事物的聯(lián)系是主觀的C.事物的聯(lián)系是人為的D.事物的聯(lián)系是客觀的【答案】AD10、作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A.教育學(xué)B.心理學(xué)C.學(xué)科教學(xué)法D.教育心理學(xué)E.義務(wù)教育法【答案】ABC11、奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A.視唱練耳B.節(jié)奏C.旋律練習(xí)D.基本形體動(dòng)作教學(xué)【答案】BCD12、[單選題]職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。A.自警、自省、自律B.忠誠(chéng)、自律、勤奮C.謹(jǐn)慎、慎獨(dú)、創(chuàng)新D.忠誠(chéng)、審慎、勤勉【答案】D13、校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A.校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材B.應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力C.校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)D.地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開發(fā)校本課程【答案】BCD14、加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A.語(yǔ)文智力B.數(shù)學(xué)智力C.社交智力D.自知智力【答案】ABCD15、道德與法律的區(qū)別是（）。A.道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展B.道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.道德屬于社會(huì)意識(shí)形式，法律不是社會(huì)意識(shí)，而是物質(zhì)手段D.道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同【答案】BD16、學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力B.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲C.培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能D.培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力【答案】ABD17、與法律相比，道德（）。單選A.產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)晚B.比法律的適用范圍廣C.內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定【答案】B18、加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A.能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞B.具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用C.能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化D.樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用【答案】BCD19、2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來(lái)到北京市八一學(xué)校看望慰問(wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問(wèn)候，他在講話中指出，廣大教師要（）A.做學(xué)生錘煉品格的引路人B.做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C.做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人D.做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人【答案】ABD20、教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教學(xué)思想C.教育理論D.教育問(wèn)題【答案】AD大題（共10題）一、雅典城邦的民主政治課堂教學(xué)實(shí)錄片段。在學(xué)習(xí)人教版《高中歷史必修I》“雅典城邦的政治民主”一課時(shí)，某位老師考慮到對(duì)雅典民主的評(píng)價(jià)是一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)，因而為了讓同學(xué)們掌握它，便設(shè)計(jì)了一個(gè)能讓學(xué)生合作參與的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，教師先宣布準(zhǔn)備班內(nèi)選舉一名歷史課代表，除了講明歷史課代表的職責(zé)外，他更多地鼓勵(lì)學(xué)生參選，但有一個(gè)條件，每位參選者必須準(zhǔn)備2—3分鐘的競(jìng)選演講，闡述自己當(dāng)選后準(zhǔn)備如何提高班級(jí)的歷史學(xué)習(xí)成績(jī)。在講完了雅典民主的內(nèi)容之后．這位老師便宣布準(zhǔn)備采用雅典民主的方式選舉產(chǎn)生歷史課代表。同學(xué)們聽了都很興奮。這種興奮來(lái)源于對(duì)雅典民主的向往，來(lái)源于自己能參與其中。等到選舉時(shí)，教師請(qǐng)有意參選的同學(xué)到講臺(tái)前，然后宣布選舉人和被選舉人資格。他首先宣布借讀生沒(méi)有選舉資格，再宣布沒(méi)有本市戶口的同學(xué)沒(méi)有資格，這樣就有幾名同學(xué)被迫退出選舉，對(duì)此大家似乎沒(méi)有太大爭(zhēng)議?？僧?dāng)老師宣布女同學(xué)沒(méi)有資格時(shí)，女同學(xué)大呼不公平．直到老師不得不解釋這是按雅典民主程序進(jìn)行選舉后，大家才安靜下來(lái)。然后老師再宣布每個(gè)小組只能出一名代表，又有人退出。隨后在剩下的競(jìng)選者演講完了自己的競(jìng)選綱領(lǐng)后．由剩下的具有選舉權(quán)的同學(xué)舉手表決。這樣才選出了歷史課代表。選舉結(jié)束后，老師既請(qǐng)當(dāng)選者談感想，也請(qǐng)落選者、女同學(xué)、借讀生等談感受。等大家都談完了，對(duì)雅典民主的評(píng)價(jià)也就比較全面、客觀了。問(wèn)題：(1)分析該體驗(yàn)式教學(xué)案例，你認(rèn)為該教師在教學(xué)中抓住了哪幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，并加以評(píng)述。此外，有哪些不足?(9分)(2)就歷史教學(xué)而言，采取體驗(yàn)式教學(xué)有哪些難點(diǎn)，在實(shí)踐中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?(6分)【答案】(1)情境的直觀性：創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要直觀，有很強(qiáng)的歷史真實(shí)感，才能使學(xué)生有代入感。啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)形式新穎，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，選擇的內(nèi)容要有討論的價(jià)值，能啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。過(guò)程的靈活性：課上的環(huán)節(jié)過(guò)程在具體教學(xué)中往往是交叉進(jìn)行或平行的。引導(dǎo)學(xué)生參與時(shí)情境創(chuàng)設(shè)可能就在其中，實(shí)踐探索的過(guò)程可能就是成果交流的過(guò)程，重要的是要將這些環(huán)節(jié)靈活地融合，使學(xué)生身臨其境。不足：體驗(yàn)式教學(xué)模式的師生活動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)關(guān)系失調(diào)。教學(xué)活動(dòng)停留在師生互動(dòng)者居多，生生互動(dòng)者少，師生互動(dòng)當(dāng)然必要，但師生活動(dòng)有局限，思想的交流與碰撞小。師生互動(dòng)不能把所有的學(xué)生都卷入思想和體驗(yàn)的旋渦中去，許多學(xué)生處于旁聽或陪坐的地位。該案例中，學(xué)生就始終處于教師的引導(dǎo)下，沒(méi)有充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體。、(2)難點(diǎn)有以下三點(diǎn)：①課前：確定主題、搜集資料；②課中：引導(dǎo)參與一情境創(chuàng)設(shè)～實(shí)踐探索一成果交流；③課后：總結(jié)知識(shí)、提升能力。應(yīng)注意的問(wèn)題：教師做好教學(xué)引導(dǎo)工作，將教學(xué)主體定位為學(xué)生；體驗(yàn)活動(dòng)的主題及內(nèi)容應(yīng)符合課程目標(biāo)，切忌偏離主題；教師應(yīng)提高學(xué)生將情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二、根據(jù)以下材料，回答題Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)________(complain)how(53)________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:WhataretheymodelingformeWhathavetheydonetoget(57)________theyaretodayWhenwereflect(58)________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:WhatqualitiesintheminspiremeWheredoIpresentlydisplaythesequalitiesRememberthelightweseein(60)________canhelpusseeourown.第51題答案是___________【答案】who。考查定語(yǔ)從句。本句缺少連接詞，根據(jù)語(yǔ)境判斷為定語(yǔ)從句。從句中缺少主語(yǔ)，且先行詞為colleagues，故用who來(lái)引導(dǎo)。三、混合所有制經(jīng)濟(jì)作為一種富有效率和活力的資本組織形式，是當(dāng)前深化國(guó)企改革新的有效載體和動(dòng)力。材料一：一直以來(lái)，國(guó)有企業(yè)改革雖然在兼并重組等方面取得了一些成功，但受困于嚴(yán)格的改革紅線，國(guó)有企業(yè)的“混改”并未取得實(shí)質(zhì)性突破，一些行業(yè)如電力、石油、天然氣、電信等行政壟斷并未真正打破，國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)效率低下、治理機(jī)制不健全和經(jīng)營(yíng)投資責(zé)任機(jī)制不完善等問(wèn)題依然存在。“混改”作為推進(jìn)國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)化的有效路徑，是深化國(guó)企改革的重中之重。2017年4月5日晚間，中國(guó)聯(lián)通發(fā)布公告披露，聯(lián)通集團(tuán)正在籌劃并推進(jìn)開展與混合所有制改革的重大事項(xiàng),打響了2017年“混改”第一槍。材料二：很多壟斷行業(yè)的改革，出于國(guó)家安全考慮會(huì)設(shè)置國(guó)有資本的持股下限。民營(yíng)資本進(jìn)入后普遍缺乏話語(yǔ)權(quán)，大幅挫傷了民營(yíng)資本參與“混改”的意愿，使得“混改”對(duì)國(guó)有企業(yè)提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的作用也大打折扣。說(shuō)到底，還是企業(yè)與政府之間關(guān)系的確定存在問(wèn)題。因而，未來(lái)混合所有制改革任重而道遠(yuǎn)：一方面，出臺(tái)相關(guān)的法規(guī)和配套政策，理順企業(yè)與政府間的利益關(guān)系，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，減化審批手續(xù)，完善好公共服務(wù)，創(chuàng)造良好的“混改”條件；另一方面，進(jìn)一步完善國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管體制和國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)機(jī)制，對(duì)改革中出現(xiàn)的違法轉(zhuǎn)讓和侵吞國(guó)有資產(chǎn)等行為，要依法嚴(yán)肅處理，嚴(yán)防國(guó)有資產(chǎn)流失。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)制度的知識(shí)，分析我國(guó)深化國(guó)企混合所有制改革的經(jīng)濟(jì)意義。(6分)(2)結(jié)合材料二和所學(xué)政治知識(shí)，分析說(shuō)明政府在“混改”過(guò)程中如何處理好與企業(yè)的關(guān)系。(8分)【答案】(1)①混合所有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的重要實(shí)現(xiàn)形式，深化國(guó)企混合所有制改革，有利于實(shí)現(xiàn)各種所有制資本交叉持股、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。②有助于推動(dòng)國(guó)有企業(yè)完善現(xiàn)代企業(yè)制度，健全企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，從而提高國(guó)有資本的配置和運(yùn)行效率。③有利于擴(kuò)大國(guó)有資本功能，增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力，更好地發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)和支柱作用。④有利于打破壟斷，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，激發(fā)社會(huì)資本活力，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。(2)①切實(shí)履行經(jīng)濟(jì)職能，進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控和市場(chǎng)監(jiān)管，為國(guó)企“混改”營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。②完善群眾參與、專家咨詢和政府決策相結(jié)合的決策機(jī)制，為企業(yè)的混合所有制改革提供科學(xué)的政策和法規(guī)支持。③堅(jiān)持依法行政，做到法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為，建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，自覺(jué)接受人民監(jiān)督。④進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，轉(zhuǎn)變政府職能，不斷完善公共服務(wù)體系，提高為國(guó)企“混改”的服務(wù)能力和水平。四、藍(lán)藍(lán)的北方蒯天北方的天，藍(lán)藍(lán)的，象玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤(rùn)，提著一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來(lái)，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍(lán)藍(lán)的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來(lái)的。大片、大片的荒涼與寂寞在你們逐漸粗壯的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧無(wú)知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸褪去。大西北，一望無(wú)際的荒野，那長(zhǎng)久荒蕪沒(méi)有收獲的土地上，卻在你們的注視下，站起一排排奇跡般成長(zhǎng)的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風(fēng)，大西北粗獷的風(fēng)，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫柔、多情起來(lái)，輕輕地從山崖上滾過(guò)，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說(shuō)。小時(shí)侯，我是沒(méi)有爺爺?shù)墓适?，奶奶的膝頭的，但我卻永遠(yuǎn)有媽媽的童話。那倒下的長(zhǎng)發(fā)妹，那順著她秀發(fā)飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著渴望長(zhǎng)大、渴望美好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來(lái)，總是背著我，用略帶上海味的普通話唱著：“賣小豬嘍”，而我總是把頭放在你的肩上，摟著你的脖子，愜意地晃著。媽媽，你現(xiàn)在還記得我揉亂你的頭發(fā)，撩得你癢癢的滋味嗎?媽媽，可我也知道疼你的，每次當(dāng)我纏著您給我念完一本小人書的時(shí)候，我總是像犯了錯(cuò)誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來(lái)?yè)v亂。而你總是那樣笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭?！蹦菚r(shí)的你真是太忙了，每天早出晚歸，連給我扎小辮子都沒(méi)時(shí)間，而我又實(shí)在羨慕別的小朋友的辮子。等到冬天，在幼兒園，我就用綠的、黃的、紅的三種毛線，編了兩個(gè)“花辮子”，系上兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，開心的把它們甩來(lái)甩去。等你來(lái)接我時(shí)，我驕傲地說(shuō)“媽媽，你看，我也有兩條長(zhǎng)辮子了?！蹦阃送?，眼里盈滿了淚光。一把將我抱進(jìn)懷里，我嚇得在你懷里哭了，抽抽噎噎地“媽媽，你不要哭、我再也不吵你，再也不讓你給我扎小辮子了?！甭牭竭@話，你把我抱得更緊了。你的臉貼著我的臉，一行熱淚從我臉上流下，媽媽，我是你的女兒，是你懂事的女兒呀。媽媽，等你是最最難受的。你下班總是很遲，我想您想得厲害時(shí)，就搬個(gè)凳子放在窗口，跪在上面，朝著您回家的路口看啊，看啊。天漸漸黑了，家門口的那排小白楊在夜色里影影綽綽，風(fēng)吹過(guò)去發(fā)出一陣陣嘩嘩的聲響。每到這時(shí)候，我心里就特別的孤獨(dú)，還有些害怕，常常裹著窗簾就露出個(gè)小腦袋不停地向外看，希望能快點(diǎn)看到你回家的身影?？吹接腥擞跋蚣疫@兒移動(dòng)，我的心跳就會(huì)加速，就會(huì)站在凳子上睜大雙眼向窗外張望,看看是不是你?如果不是你就會(huì)好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光下出現(xiàn)了你的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在門后，大喊一聲：“不許動(dòng)!”你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。我就象一位將軍一樣得意洋洋地趕緊去翻你的包：“媽媽，你今天給我買什么了?”雖然大多數(shù)時(shí)候都沒(méi)有收獲，但偶爾的驚喜卻讓我更加得快樂(lè)，一個(gè)熱乎乎的烤紅薯，一只漂亮的鉛筆，有時(shí)候還會(huì)是一本薄薄的連環(huán)畫，每一次看著興高采烈的我，你總是微微笑著，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身去忙家務(wù)了。普通高中語(yǔ)文課程的“基本理念”包括四個(gè)方面：堅(jiān)持，增強(qiáng)，【答案】[解析]普通高中語(yǔ)文課程的“基本理念”包括四個(gè)方面：1.堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)文化自信，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能2.以核心素養(yǎng)為本，推進(jìn)語(yǔ)文課程深層次的改革3.加強(qiáng)實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變4.注意時(shí)代性，構(gòu)建開放、多樣、有序的語(yǔ)文課程。五、第七次咨詢：……心理咨詢師：經(jīng)過(guò)前幾次的咨詢，我們基本達(dá)到了預(yù)定的咨詢目標(biāo)，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來(lái)我們將要一起進(jìn)行咨詢效果評(píng)估，大概包括六個(gè)方面的內(nèi)容?！笾撸赫且?yàn)橛心膸椭?，我身上才能發(fā)生這么多積極的變化。如果當(dāng)初您像那兩個(gè)咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒(méi)有您對(duì)我的理解和包容，我現(xiàn)在很可能對(duì)心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術(shù)讓我信任，您的陪伴和鼓勵(lì)也使我敢于面對(duì)自己的問(wèn)題并且努力探索去解決自己的問(wèn)題……聽您的意思，我們的咨詢好像就要結(jié)束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結(jié)束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長(zhǎng)久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學(xué)到的知識(shí)和技能很好地運(yùn)用到日后的生活里，更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。我們下一次要討論的就是這些問(wèn)題?！瓎芜x：如果咨詢師在與求助者無(wú)法實(shí)現(xiàn)匹配的情況下，本著負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行轉(zhuǎn)介，這主要體現(xiàn)出咨詢師對(duì)求助者的（）?！敬鸢浮繉?duì)于無(wú)法實(shí)現(xiàn)匹配的情況下，對(duì)求助者進(jìn)行轉(zhuǎn)介，這是咨詢師真誠(chéng)、負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也體現(xiàn)出對(duì)于求助者的尊重。參見(jiàn)：三級(jí)技能（2017版）51頁(yè)三級(jí)技能（2015版）55頁(yè)六、第七次咨詢：……心理咨詢師：經(jīng)過(guò)前幾次的咨詢，我們基本達(dá)到了預(yù)定的咨詢目標(biāo)，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來(lái)我們將要一起進(jìn)行咨詢效果評(píng)估，大概包括六個(gè)方面的內(nèi)容?！笾撸赫且?yàn)橛心膸椭?，我身上才能發(fā)生這么多積極的變化。如果當(dāng)初您像那兩個(gè)咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒(méi)有您對(duì)我的理解和包容，我現(xiàn)在很可能對(duì)心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術(shù)讓我信任，您的陪伴和鼓勵(lì)也使我敢于面對(duì)自己的問(wèn)題并且努力探索去解決自己的問(wèn)題……聽您的意思，我們的咨詢好像就要結(jié)束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結(jié)束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長(zhǎng)久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學(xué)到的知識(shí)和技能很好地運(yùn)用到日后的生活里，更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。我們下一次要討論的就是這些問(wèn)題?！噙x：心理咨詢的效果可以視為（）三者的函數(shù)?！敬鸢浮孔稍冃Ч梢暈樽稍儙煛?lái)訪者、咨詢方法三者的函數(shù)。參見(jiàn)：三級(jí)技能（2015版）175頁(yè)三級(jí)技能（2017版）164頁(yè)七、案例一：求助者：男性，46歲，公務(wù)員。案例介紹：求助者的母親于兩個(gè)月前去世，求助者感覺(jué)父親一直沒(méi)能從悲痛解脫出來(lái)，擔(dān)心父親身體出問(wèn)題，為解決父親問(wèn)題前來(lái)咨詢。下面是咨詢記錄。第一次咨詢：心理咨詢師：您好！您有什么心理方面的問(wèn)題需要我提供幫助嗎？求助者：您好，我自己沒(méi)有什么問(wèn)題。主要是想請(qǐng)教怎么幫助我父親從母親去世的悲傷里走出來(lái)。心理咨詢師：您來(lái)這里是解決您父親的問(wèn)題？求助者：是，我已經(jīng)找過(guò)兩個(gè)咨詢師了，他們都說(shuō)我來(lái)咨詢只能解決我的問(wèn)題，老爺子快80歲的人了。腿腳不利落，我沒(méi)法帶他出來(lái)，我請(qǐng)他們幫忙出診到我家里跟老爺子聊聊。他們說(shuō)不行，我挺生氣的。這次到您這來(lái)，不知道能不能幫我？心理咨詢師：看來(lái)您真挺為您父親的身體和心理狀況擔(dān)憂的，我感覺(jué)您現(xiàn)在相當(dāng)疲憊您想喝點(diǎn)水，然后把您父親的情況和我說(shuō)說(shuō)。多選：在求助者方面影響咨詢關(guān)系建立的因素包括（）【答案】咨詢關(guān)系的建立和維護(hù)，受到咨詢師和來(lái)訪者的雙重影響。1.咨詢師的咨詢理念，咨詢態(tài)度，個(gè)性特征等，2.來(lái)訪者的咨詢動(dòng)機(jī)、合作態(tài)度，期望程度，悟性水平，自我覺(jué)察水平，行為方式以及對(duì)咨詢師的反應(yīng)。參見(jiàn)：三級(jí)技能（2015版）52頁(yè)三級(jí)技能（2017版）48頁(yè)八、閱讀下面文字，回答題。精神之樹張栓固走過(guò)古柏掩映的神路，已感到無(wú)形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點(diǎn)點(diǎn)地遠(yuǎn)離。在神路的引導(dǎo)下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院?？缭竭^(guò)青石牌坊，走過(guò)石橋，我和人們一道虔誠(chéng)地?fù)溥M(jìn)了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽(yáng)光的沐浴。實(shí)質(zhì)上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠(chéng)。千年庭院，青磚綠瓦。斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測(cè)，陽(yáng)光透過(guò)森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒(méi)有了時(shí)常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時(shí)的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧?kù)o，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時(shí)的漂泊和游離。我慢慢地移動(dòng)著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無(wú)法走出它們的目光，也無(wú)法遠(yuǎn)離開這大山般的身影。我細(xì)細(xì)地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學(xué)說(shuō)，一種精神在生活中一代一代地傳了下來(lái)，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚(yáng)光大，它的偉大是顯然的，是超越時(shí)空的，不是一代帝王、幾個(gè)英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據(jù)庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進(jìn)了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒(méi)有自傲，沒(méi)有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏?；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠(yuǎn)噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動(dòng)的畫，一首濃郁的詩(shī)，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風(fēng)骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步。細(xì)細(xì)地品讀這枝葉，品讀這風(fēng)雨留下的無(wú)盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測(cè)，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個(gè)民族的，它平凡里有著偉大，簡(jiǎn)樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機(jī)快門，留一個(gè)紀(jì)念，其實(shí)，何止是紀(jì)念，在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點(diǎn)什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來(lái)這里拜謁，還大興土木，擴(kuò)修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀(jì)念。一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠(chéng)的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠(chéng)呢更多的平民百姓來(lái)到這里，是要沾上文化的味道．也就是說(shuō)每一個(gè)人都希望自己成為生活中一個(gè)文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無(wú)知，讓自身多一點(diǎn)高尚。而且這種意識(shí)正被越來(lái)越多的世人接受?？鬃舆@位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長(zhǎng)河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬(wàn)世師表，這一座無(wú)形卻巍峨的豐碑永遠(yuǎn)地佇立在我們面前。【答案】文段通