統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)公開課課件第六單元-習(xí)作《我想對(duì)您說》教學(xué)建議-(共34P)

統(tǒng)編教材語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元《我想對(duì)您說》教學(xué)建議體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。舐犢情深父母之愛教材簡(jiǎn)要解讀我想對(duì)您說教材簡(jiǎn)要解讀XXX對(duì)父母說對(duì)好友說對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說習(xí)作任務(wù)打開思路教材簡(jiǎn)要解讀習(xí)作要求表達(dá)方式表達(dá)要求打開思路教材簡(jiǎn)要解讀兩個(gè)關(guān)注關(guān)注語文知識(shí)的生活價(jià)值關(guān)注語文知識(shí)的橫向聯(lián)系教材簡(jiǎn)要解讀用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受《慈母情深》課后小練筆《“精彩極了”和“糟糕透了”》學(xué)習(xí)提示《父愛之舟》課后練習(xí)題2《口語交際：父母之愛》要求教材簡(jiǎn)要解讀恰當(dāng)?shù)恼Z言

看法和感受以誠(chéng)感人以情動(dòng)人以理服人教材簡(jiǎn)要解讀1.給父母、朋友或?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人寫一封信，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己看法和感受。（教學(xué)重點(diǎn)）2.通過分享習(xí)作，與父母溝通感受。教學(xué)目標(biāo)動(dòng)筆實(shí)踐作前指導(dǎo)交流分享教學(xué)過程簡(jiǎn)述教學(xué)過程簡(jiǎn)述能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)動(dòng)機(jī)打開思路指導(dǎo)選材完成習(xí)作傳達(dá)真情課后延伸送達(dá)信件教學(xué)過程簡(jiǎn)述

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

打開思路，指導(dǎo)選材。

完成習(xí)作，傳達(dá)真情。

課后延伸，送達(dá)信件。愛的拓展

父母之愛朋友之愛社會(huì)之愛愛的回顧

你對(duì)本單元哪篇課文中的哪個(gè)場(chǎng)景感觸最深？并說說理由。教學(xué)過程簡(jiǎn)述說一說教學(xué)過程簡(jiǎn)述感動(dòng)的、開心的、難忘的父母朋友作出貢獻(xiàn)的人

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

打開思路，指導(dǎo)選材。

完成習(xí)作，傳達(dá)真情。課后延伸，送達(dá)信件。教學(xué)過程簡(jiǎn)述教學(xué)過程簡(jiǎn)述選擇材料自主回憶圖片幫助媒體支持讀書做飯戒煙抗洪搶險(xiǎn)游玩談心量體溫……教學(xué)過程簡(jiǎn)述教學(xué)過程簡(jiǎn)述

重點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)過程簡(jiǎn)述材料支持語言合適關(guān)注場(chǎng)景

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

打開思路，指導(dǎo)選材。

完成習(xí)作，傳達(dá)真情。

課后延伸，送達(dá)信件。情到深處文自工。教學(xué)過程簡(jiǎn)述稱呼問候正文祝福署名日期

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

打開思路，指導(dǎo)選材。

完成習(xí)作，傳達(dá)真情。

課后延伸，送達(dá)信件。

把信件可以悄悄放到父母的枕邊，也可以鄭重其事遞到好友手里，還可以將信件拍成照片或轉(zhuǎn)化成電子文檔，運(yùn)用QQ、微信、電子郵件等方式發(fā)送給傾訴對(duì)象。教學(xué)過程簡(jiǎn)述第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié):分享交流暢談感受靜心讀文自主修改例文展示引導(dǎo)修改習(xí)作互評(píng)修改完善教學(xué)過程簡(jiǎn)述1、交流分享與收信人溝通的感受。2、分享、互評(píng)習(xí)作。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程簡(jiǎn)述分享交流，暢談感受

靜心讀文，自主修改

例文展示，引導(dǎo)修改

習(xí)作互評(píng)，修改完善教學(xué)過程簡(jiǎn)述語文學(xué)習(xí)更好的生活愛的回音壁全班交流：

你是采取什么樣的方式送達(dá)自己的信件的？

當(dāng)收件人看到自己的信件后是什么樣的表現(xiàn)？

哪個(gè)場(chǎng)景打動(dòng)了他？教學(xué)過程簡(jiǎn)述恰當(dāng)?shù)恼Z言合適的材料場(chǎng)景描寫金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)

五（4）班

張牧原教學(xué)過程簡(jiǎn)述

分享交流，暢談感受

靜心讀文，自主修改

例文展示，引導(dǎo)修改

習(xí)作互評(píng)，修改完善作文三改：一改：站在作者角度讀一讀二改：站在讀者角度讀一讀三改：欣賞優(yōu)秀例文讀一讀教學(xué)過程簡(jiǎn)述

分享交流，暢談感受

靜心讀文，自主修改

例文展示，引導(dǎo)修改

習(xí)作互評(píng)，修改完善恰當(dāng)語言具體事例教學(xué)過程簡(jiǎn)述

媽媽，我有自己的主見，也有自己的朋友圈，請(qǐng)相信我會(huì)選擇朋友。你們大人可以自己選擇朋友，我為什么就不能？前幾天，我和同桌鬧矛盾，您居然給他媽媽打電話，想解決矛盾。我想說，媽媽，您就試著讓我自己解決問題吧。我們是同學(xué)，雖然有點(diǎn)小矛盾，但每一次都是鬧兩三天別扭，就能和好如初，根本不需要家長(zhǎng)來干涉。以后您不要管這些小事情了，您的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，讓她自己處理好嗎？

媽媽，我希望您能滿足我的愿望，其實(shí)我最想說的話是：“我有自己的天空，請(qǐng)您放手，讓我自己飛?！?/p>

金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(4)班劉茜瑩理由充分教學(xué)過程簡(jiǎn)述教學(xué)過程簡(jiǎn)述

感謝的話我就不再說了，那就這樣吧。

“媽媽，你憑什么拿我的手機(jī)?不知道我要查資料嗎？我恨你！”

“爸爸，你必須戒煙，否則，就不要和我說話了！”教學(xué)過程簡(jiǎn)述（一）感謝的話語不能省。（二）表達(dá)的方式要講究。（三）提出的建議要服人。有理