2019高考生物二輪復習專題七人體的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)機制考點20人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)學案

.中小學教育教學資料考點20人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)a靜悟提綱 .a核心點撥 ..內環(huán)境中的“存在與不存在”“發(fā)生與不發(fā)生”(i)存在于內環(huán)境中的物質①小腸吸收需要在血漿和淋巴中運輸的物質，如水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、維生素等。②細胞合成的分泌蛋白、神經遞質、激素等。③細胞的代謝產物，如二氧化碳、水、尿素等。(2)不存在于內環(huán)境中的物質①細胞合成的結構蛋白，如：血紅蛋白、載體蛋白等。②胞內酶，如：DNA聚合酶、RNA聚合酶、呼吸酶等。③消化酶，如：胰蛋白酶、脂肪酶等。(3)發(fā)生在內環(huán)境中的生理過程①乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸，實現pH的穩(wěn)態(tài)。②興奮傳導過程中神經遞質與受體結合。③免疫過程中抗體與相應抗原的特異性結合。④激素與靶細胞的結合。(4)不發(fā)生在內環(huán)境中的生理過程①細胞呼吸各階段發(fā)生的生理過程。②細胞內蛋白質、神經遞質、激素等物質的合成過程。③消化道等外部環(huán)境中所發(fā)生的淀粉、脂質、蛋白質的消化水解過程。.下丘腦參與下的血糖、體溫、水鹽的調節(jié)機制

抗利尿激素血糖調節(jié)中樞促激素釋放激素甲狀腺 *性腺 >.中小學教育教學資料,腎小管、集合管 抗利尿激素血糖調節(jié)中樞促激素釋放激素甲狀腺 *性腺 >.中小學教育教學資料,腎小管、集合管 4大腦皮層產生-渴感胰島B細胞一胰島素一胰島A細胞一胰高血糖素一腎上腺 ?腎上腺素=（作用略）水鹽平衡血糖平衡甲狀腺激素

性激素一（1）有關血糖平衡調節(jié)的4個核心點①調節(jié)中樞：下丘腦。②相關激素：胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等，其中胰島素是唯一降低血糖濃度的激素。③相關器官：肝臟（肝糖原的合成和分解）、肌肉（葡萄糖合成肌糖原等）、胰腺（分泌胰島素和胰高血糖素）、腎臟（腎小管、集合管對葡萄糖的重吸收）和小腸（糖類的消化和吸收）等。④調節(jié)途徑：體液調節(jié)途徑為血糖含量上升（下降）時一直接刺激胰島B（A）細胞一胰島素（胰高血糖素）分泌增加一血糖降低（升高）；神經一體液調節(jié)過程為“血糖含量降低（升高）時一刺激下丘腦有關神經一作用于腎上腺和胰島A細胞（胰島B細胞）一分泌腎上腺素和胰高血糖素（胰島素）一血糖含量升高（降低）”。血糖濃度!升葡萄糖血糖濃度!升葡萄糖_感受器葡萄糖—**■*轉化為非糖物質斗，盛-譬/氧化分解腦神經x貶吵胰島素\ 戲進小葡萄糖遞質下胰高 飛士攵/轉運蛋白［血糖素 不轉三士胰島A細胞 、⑵有關體溫調節(jié)的4個核心點①寒冷條件下體溫調節(jié)是以神經調節(jié)為主的神經一體液調節(jié)，而炎熱環(huán)境下主要是神經調節(jié)。②寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌增多是神經一體液調節(jié)模式，而腎上腺素分泌增多則是神經調節(jié)模式。③體溫調節(jié)感受的刺激是溫度的變化，冷覺與溫覺形成的部位是大腦皮層，而體溫調節(jié)的中樞是下丘腦。④持續(xù)發(fā)燒時，并非產熱大于散熱，而仍然是產熱等于散熱。（3）有關水鹽平衡調節(jié)的4個核心點①感受器一一下丘腦滲透壓感受器；調節(jié)中樞一一下丘腦；渴覺中樞一一大腦皮層。②抗利尿激素：分泌部位：下丘腦神經分泌細胞；釋放部位：垂體后葉；作用部位：腎小管和集合管；作用：促進對水的重吸收；結果：降低細胞外液滲透壓。③水鹽的平衡是在神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用下，主要通過腎臟來完成的，調節(jié)途徑為：神經調節(jié)途徑：細胞外液滲透壓升高一下丘腦滲透壓感受器一大腦皮層一產生渴感一主動飲水、補充水分；神經一體液調節(jié)途徑:細胞外液滲透壓升高一下丘腦滲透壓感受器一垂體蜜放J抗利尿激素一腎小管和集合管重吸收水一尿量減少。④引起水鹽平衡調節(jié)的不是體內水的絕對含量的變化，而是滲透壓的變化。引起機體抗利尿激素分泌的有效刺激是細胞外液滲透壓的升高。.中小學教育教學資料a題組特訓 .題組一內環(huán)境的組成及穩(wěn)態(tài)1.如圖中a、b、c分別表示3種細胞外液，下列相關敘述正確的是()b和c成分的差異是c中不含大分子物質a中蛋白質含量最高c中的物質是穩(wěn)定不變的b中有的細胞不消耗氧氣答案D解析由圖可推斷出：a為淋巴，b為血漿，c為組織液。組織液(c)中也含有少量的大分子物質，如抗體蛋白，A錯誤；與組織液、淋巴相比，血漿中蛋白質含量最高，B錯誤；內環(huán)境中各種成分和含量都是相對穩(wěn)定的，處于動態(tài)平衡中，不是穩(wěn)定不變的，C錯誤；在血漿(b)中，成熟的紅細胞無細胞器和細胞核，進行無氧呼吸，不消耗氧氣，D正確。2.下圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示某種體液，②表示組織，④表示細胞，①⑤所在位置是某些管道的橫切面。相關敘述正確的是()A.①中含有Na+、腎上腺素、血紅蛋白等物質B.過敏反應引起②的通透性增加，會引起組織水腫C.漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④消滅抗原D.正常情況下，只有⑤是免疫細胞的生存環(huán)境答案B解析據圖可知，①是血漿，含有Na+、腎上腺素，但不含血紅蛋白，A錯誤；②表示毛細血管壁，過敏反應會引起②的通透性增加，引起組織水腫，B正確；④是組織細胞，漿細胞分泌的抗體無法進入細胞內消滅抗原，C錯誤；⑤是淋巴，免疫細胞主要分布于淋巴和血漿中，D錯誤。題組二血糖平衡及調節(jié)3.葡萄糖轉運載體(GLUT)有多個成員，其中對胰島素敏感的是GLUT4,其作用機理如下圖所示。GLUT1?.中小學教育教學資料3幾乎分布于全身所有組織細胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細胞對葡萄糖的基礎轉運量。下列分析錯誤的是()A.如果體內產生蛋白M抗體，可能會引發(fā)糖尿病B.如果信號轉導障礙，可以加速含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合C.GLUT1?3轉運的葡萄糖，可保證細胞生命活動的基本能量需要D.當胰島素與蛋白M結合之后，可以提高細胞對葡萄糖的轉運能力答案B解析蛋白M為胰島素受體，而胰島素有降血糖的作用，如果體內產生蛋白M抗體，則使胰島素與其受體的結合機會減少，甚至不能結合，從而使胰島素不能發(fā)揮作用，可能會引發(fā)糖尿病，A正確；胰島素與蛋白M(胰島素受體)結合后，激活蛋白M,經過細胞內信號轉導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，從而提高了細胞對葡萄糖的轉運能力，如果信號轉導障礙，則不利于含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，B錯誤，D正確；GLUT1?3幾乎分布于全身所有組織細胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細胞對葡萄糖的基礎轉運量，因此GLUT1?3轉運的葡萄糖，可保證細胞生命活動的基本能量需要，C正確。4.人體胰腺中胰島的生理活動對糖代謝起著很重要的作用，請回答下列相關問題：⑴餐后隨著食物淀粉的消化吸收，機體內血糖濃度會偏高，此時(填“胰島A細胞”或“胰島B細胞”)分泌胰島素促進組織細胞加速對葡萄糖的 ，從而使血糖水平降低。⑵如胰島素分泌不足，人體會患上糖尿病，糖尿病患者的癥狀之一是多尿，原因是原尿中葡萄糖濃度過高，影響。(3)已知胰島作用的發(fā)揮與下丘腦有關。其作用機制是下丘腦感受血糖濃度變化，通過其神經末梢釋放,與胰島細胞膜上的結合，引起相應激素的合成、分泌，調節(jié)血糖的平衡。綜合分析，動物血糖平衡調節(jié)的方式屬于 調節(jié)。答案(1)胰島B細胞攝取、利用和儲存(2)腎小管、集合管重吸收水⑶神經遞質特異性受體神經一體液解析⑴血糖濃度升高時，高濃度血糖刺激胰島B細胞分泌胰島素；胰島素可以促進細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存。(2)糖尿病病人原尿中葡萄糖濃度高，腎小管和集合管重吸收水分速率降低。(3)下丘腦通過神經調節(jié)，神經末梢釋放神經遞質，神經遞質與突觸后膜特異性受體結合；血糖調節(jié)有激素的參與和神經

.中小學教育教學資料系統(tǒng)的調節(jié)，屬于神經一體液調節(jié)。題組三水鹽平衡及調節(jié).(2018?自貢模擬)如圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后，其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是()05050877667050508776677777血漿滲透壓kPa)A.若飲入的是清水或0.9%NaCl溶液，則體內血漿滲透壓變化的曲線依次是c、bB.當正常人的血漿滲透壓出現曲線a的變化時，體內抗利尿激素的分泌將會減少C.當飲入0.9%NaCl溶液時，細胞外液Na+的增加遠大于細胞內液Na+的增加D.當血漿滲透壓出現曲線a的變化時，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)有激素和神經遞質的參與答案B解析由圖分析可知，b代表飲用等滲鹽水后血漿滲透壓的變化，c代表飲用清水后血漿滲透壓變化，A正確；當正常人的血漿滲透壓出現曲線a的變化時，體內抗利尿激素的分泌將會增加，B錯誤；當飲入0.9%NaCl溶液時，細胞外液Na+的濃度升高，由于細胞膜具有選擇透過性，所以細胞外液的Na+濃度遠大于細胞內液Na+的濃度，C正確；曲線a代表血漿滲透壓升高和恢復的過程，此過程中有激素和神經遞質的參與，D正確。.抗利尿激素(ADH)又稱加壓素，如圖表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節(jié)機制(字母A、B、c表示體液，i、n表示過程)。通蛋水道白原尿、腎小管上皮之慧性通蛋水道白原尿、腎小管上皮之慧性(1)據圖分析，抗利尿激素促進腎小管細胞對水的重吸收的機制是：改變細胞中某些酶的活性，一方面促進的合成；另一方面促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上⑵當食物過咸時，過程n會(填“加強”或“減弱”)。(3)若正常成年人血液中抗利尿激素含量隨時間變化的情況如下圖所示，則c-d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性 ，導致血漿滲透壓 。.中小學教育教學資料(4)尿量超過3L/d稱尿崩。假設尿崩癥僅與抗利尿激素有關，則引起尿崩的機理有二：一旦是 ；二是 ⑸內分泌失調癥往往會導致多種激素分泌異常。糖尿病患者不僅胰島素分泌異常，其體內抗利尿激素的濃度也比正常人。(6)含水通道蛋白囊泡最可能來自細胞器，其與管腔膜結合體現了細胞膜具有(結構特點)；圖中所示腎小管的功能體現了細胞膜具有的功能。答案⑴水通道蛋白水通道蛋白的數量⑵加強⑶增加(大)降低(4)抗利尿激素分泌量不足腎臟相應細胞表面缺乏抗利尿激素受體，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用⑸高(6)高爾基體一定的流動性控制物質進出、信息傳遞題組四體溫平衡及調節(jié).小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案。下列對該實驗的實驗步驟及預期結果與結論的分析，不恰當的一項是()實驗步驟預期結果與結論①取兩只健康狀況良好且相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，說明下丘腦是調節(jié)體溫的中樞②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照③把甲鼠置于0c環(huán)境中，把乙鼠置于25℃環(huán)境中作為對照④在相對安靜的條件下觀察24h,每隔4h分別測量一次體溫，并做好記錄A.步驟①取材不當，應取若干只健康狀況良好且體重相同的成年小白鼠.步驟②還應測量小白鼠的初始體溫，以便和步驟④記錄的結果進行比較C.不符合單一變量原則，應將兩組小白鼠均置于25℃環(huán)境中進行實驗D.預期結果與結論和實驗目的不對應，應對各種可能的結果及結論進行描述

.中小學教育教學資料.中小學教育教學資料答案C解析一般情況下，用活體做實驗時，為避免因個體死亡或個體差異等情況而導致實驗不能正常進行，常選取多個相同狀況的個體進行研究，A正確；本實驗的觀測指標為小白鼠體溫的變化，所以，在實驗開始時要測量小白鼠的初始體溫，以進行比較分析，B正確；本實驗的單一變量應為下丘腦是否被破壞，由步驟③可知，本實驗不符合單一變量原則，但結合題干信息可知，實驗應在0c環(huán)境中進行，C錯誤；探究性實驗的結果和結論不唯一，應對各種可能的結果和結論進行分項描述，本實驗屬于探究性實驗，而題中結果和結論的描述方式為驗證性實驗結果和結論的描述方式，D正確。寒冷刺激對冷敏感的溫度感受器8.（2018?揚州模擬）如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調節(jié)過程，下列相關敘述中，錯誤的是（多選）（）一甲一減少散熱寒冷