中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃1900字

20xx年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃1900字

20xx年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一輪復(fù)習(xí)計劃第一部分數(shù)與代數(shù)第一章數(shù)與式第1講實數(shù)第2講代數(shù)式第3講整式與分式第1課時整式第2課時因式分解第3課時分式第4講二次根式第二章方程與不等式第1講方程與方程組第1課時一元一次方程與二元一次方程組第2課時分式方程第3課時一元二次方程第2講不等式與不等式組第三章函數(shù)第1講函數(shù)與平面直角坐標(biāo)系第2講一次函數(shù)第3講反比例函數(shù)第4講二次函數(shù)第二部分空間與圖形第四章三角形與四邊形第1講相交線和平行線第2講三角形第1課時三角形第2課時等腰三角形與直角三角形第3講四邊形與多邊形第1課時多邊形與平行四邊形第2課時特殊的平行四邊形第五章圓第1講圓的基本性質(zhì)第2講與圓有關(guān)的位置關(guān)系第3講與圓有關(guān)的計算第六章圖形與變換第1講圖形的軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)第2講視圖與投影第3講尺規(guī)作圖第4講圖形的相似第5講解直角三角形第三部分統(tǒng)計與概率第七章統(tǒng)計與概率第1講統(tǒng)計第2講概率復(fù)習(xí)建議1、明確進度計劃性要強本學(xué)期除去節(jié)假日，大約14周的學(xué)習(xí)時間。教師要統(tǒng)攬全部教材，對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間了于指掌，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的多少，對教材內(nèi)容進行整合，依據(jù)實際情況制定出科學(xué)的、合理的、可操作性強的復(fù)習(xí)計劃。為了便于使用，教師要制定成日歷表式，以便指導(dǎo)的具體教學(xué)活動。2、注重基礎(chǔ)突出重點依據(jù)《課標(biāo)》及中考的要求，在教學(xué)過程中，要注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，把握重點，從時間上、探究上、訓(xùn)練上和鞏固上去落實。要善于總結(jié)規(guī)律、梳理知識，將知識與方法系統(tǒng)化.在日常學(xué)習(xí)中，通過反思總結(jié)，完善解題步驟、提煉解題方法、弄清知識結(jié)構(gòu)，在“實踐與操作”、“探究與綜合”、“歸納與概括”1等類型的題目上，積累豐富的經(jīng)驗，提高解題的靈活性.重視計算能力的培養(yǎng)，提高計算速度和準(zhǔn)確率.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣和規(guī)范的書寫格式.3、“以學(xué)定教”，達到高效性在課堂教學(xué)實踐中，要及時總結(jié)所應(yīng)用的課堂教學(xué)策略是否達到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生是否適應(yīng)這樣的教學(xué)策略.要認真反思自己在應(yīng)用課堂教學(xué)策略時所遇到的諸多問題，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路，“以學(xué)定教”，積極探索適合學(xué)生、學(xué)情的教學(xué)方法，借鑒先進、高效的課堂教學(xué)經(jīng)驗，形成高效的、具有自己鮮明特色的教學(xué)風(fēng)格.要求教師要在45分鐘內(nèi)全面落實課程目標(biāo)、高效地完成教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，減少低效和無效環(huán)節(jié)，每一個教學(xué)和學(xué)習(xí)活動都要有目的性、針對性和有效性，使學(xué)生在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面確實發(fā)生積極的變化，促進學(xué)生發(fā)展，注重提高課堂的教學(xué)效率。4、抓好專題測試搞好講評專題測試要與中考對路，不拔高、不降低難度，重在基礎(chǔ)知識和基本技能。測試完后要搞好講評，在每次講評中，教師應(yīng)歸納出幾個帶有普遍性的突出問題，結(jié)合正誤辨析，進行歸類講解，并搞好跟蹤強化訓(xùn)練，使學(xué)生獲取長遠的解答一類題的收獲，使學(xué)生解答中、低檔題的能力過關(guān)。二輪復(fù)習(xí)計劃二輪分以下二十一個專題：一、實數(shù)（絕對值、相反數(shù)、倒數(shù)、科學(xué)記數(shù)法、實數(shù)運算、平方根、立方根）二、式（整式的概念、運算；因式分解，分式、二次根式的概念、運算）三、方程（一次方程、一次方程組、二次方程、分式方程概念及解法）四、不等式與不等式組五、一次函數(shù)與反比例函數(shù)（概念、圖象性質(zhì)及應(yīng)用：方程、不等式、不等式組結(jié)合問題；方案設(shè)計問題）六、二次函數(shù)（概念、圖象性質(zhì)、應(yīng)用）七、統(tǒng)計與概率（基本概念及應(yīng)用）八、圖形初步知識（平行線、相交線、角、角平線、線段垂直平分線的概念、性質(zhì)，投影與視圖）九、三角形（含等腰三角形）、多邊形問題十、全等三角形、相似三角形十一、直角三角形（勾股定理、三角函數(shù)）十二、四邊形十三、圓的基本概念十四、圓的計算與證明（切線的性質(zhì)、判定；與三角函數(shù)結(jié)合問題）十五、對稱、平移、旋轉(zhuǎn)十六、圖表信息問題（統(tǒng)計圖表類似、函數(shù)圖象問題類似、閱讀理解問題）十八、方案設(shè)計十九、情境應(yīng)用問題二十、圖形變換二十一、探索問題每個模塊要重視知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與形成，要重視分析解決問題的思路與方法以及解題策略的提升，大約需要24課時。2三輪復(fù)習(xí)計劃以市6套中考模擬試題為主要材料。以其中3套為重點進行模擬訓(xùn)練，進行針對性的講評、總結(jié)、補償。大約需要18課時。3

第二篇：20xx屆中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃2900字2009屆中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(參考）初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（6）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。（12）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）1、第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（4）注重解題后的反思。（5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。（7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。（9）注重集體備課，資源共享。三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年福州市中考題（2000~2004）。2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。（5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。（6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（7）、歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。（10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（11）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。＋20xx年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃發(fā)表于：2023.1.23來自：字數(shù)：1909手機看范文20xx年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一輪復(fù)習(xí)計劃第一部分數(shù)與代數(shù)第一章數(shù)與式第1講實數(shù)第2講代數(shù)式第3講整式與分式第1課時整式第2課時因式分解第3課時分式第4講二次根式第二章方程與不等式第1講方程與方程組第1課時一元一次方程與二元一次方程組第2課時分式方程第3課時一元二次方程第2講不等式與不等式組第三章函數(shù)第1講函數(shù)與平面直角坐標(biāo)系第2講一次函數(shù)第3講反比例函數(shù)第4講二次函數(shù)第二部分空間與圖形第四章三角形與四邊形第1講相交線和平行線第2講三角形第1課時三角形第2課時等腰三角形與直角三角形第3講四邊形與多邊形第1課時多邊形與平行四邊形第2課時特殊的平行四邊形第五章圓第1講圓的基本性質(zhì)第2講與圓有關(guān)的位置關(guān)系第3講與圓有關(guān)的計算第六章圖形與變換第1講圖形的軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)第2講視圖與投影第3講尺規(guī)作圖第4講圖形的相似第5講解直角三角形第三部分統(tǒng)計與概率第七章統(tǒng)計與概率第1講統(tǒng)計第2講概率復(fù)習(xí)建議1、明確進度計劃性要強本學(xué)期除去節(jié)假日，大約14周的學(xué)習(xí)時間。教師要統(tǒng)攬全部教材，對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間了于指掌，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的多少，對教材內(nèi)容進行整合，依據(jù)實際情況制定出科學(xué)的、合理的、可操作性強的復(fù)習(xí)計劃。為了便于使用，教師要制定成日歷表式，以便指導(dǎo)的具體教學(xué)活動。2、注重基礎(chǔ)突出重點依據(jù)《課標(biāo)》及中考的要求，在教學(xué)過程中，要注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，把握重點，從時間上、探究上、訓(xùn)練上和鞏固上去落實。要善于總結(jié)規(guī)律、梳理知識，將知識與方法系統(tǒng)化.在日常學(xué)習(xí)中，通過反思總結(jié)，完善解題步驟、提煉解題方法、弄清知識結(jié)構(gòu)，在“實踐與操作”、“探究與綜合”、“歸納與概括”1等類型的題目上，積累豐富的經(jīng)驗，提高解題的靈活性.重視計算能力的培養(yǎng)，提高計算速度和準(zhǔn)確率.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣和規(guī)范的書寫格式.3、“以學(xué)定教”，達到高效性在課堂教學(xué)實踐中，要及時總結(jié)所應(yīng)用的課堂教學(xué)策略是否達到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生是否適應(yīng)這樣的教學(xué)策略.要認真反思自己在應(yīng)用課堂教學(xué)策略時所遇到的諸多問題，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路，“以學(xué)定教”，積極探索適合學(xué)生、學(xué)情的教學(xué)方法，借鑒先進、高效的課堂教學(xué)經(jīng)驗，形成高效的、具有自己鮮明特色的教學(xué)風(fēng)格.要求教師要在45分鐘內(nèi)全面落實課程目標(biāo)、高效地完成教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，減少低效和無效環(huán)節(jié)，每一個教學(xué)和學(xué)習(xí)活動都要有目的性、針對性和有效性，使學(xué)生在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面確實發(fā)生積極的變化，促進學(xué)生發(fā)展，注重提高課堂的教學(xué)效率。4、抓好專題測試搞好講評專題測試要與中考對路，不拔高、不降低難度，重在基礎(chǔ)知識和基本技能。測試完后要搞好講評，在每次講評中，教師應(yīng)歸納出幾個帶有普遍性的突出問題，結(jié)合正誤辨析，進行歸類講解，并搞好跟蹤強化訓(xùn)練，使學(xué)生獲取長遠的解答一類題的收獲，使學(xué)生解答中、低檔題的能力過關(guān)。二輪復(fù)習(xí)計劃二輪分以下二十一個專題：一、實數(shù)（絕對值、相反數(shù)、倒數(shù)、科學(xué)記數(shù)法、實數(shù)運算、平方根、立方根）二、式（整式的概念、運算；因式分解，分式、二次根式的概念、運算）三、方程（一次方程、一次方程組、二次方程、分式方程概念及解法）四、不等式與不等式組五、一次函數(shù)與反比例函數(shù)（概念、圖象性質(zhì)及應(yīng)用：方程、不等式、不等式組結(jié)合問題；方案設(shè)計問題）六、二次函數(shù)（概念、圖象性質(zhì)、應(yīng)用）七、統(tǒng)計與概率（基本概念及應(yīng)用）八、圖形初步知識（平行線、相交線、角、角平線、線段垂直平分線的概念、性質(zhì)，投影與視圖）九、三角形（含等腰三角形）、多邊形問題十、全等三角形、相似三角形十一、直角三角形（勾股定理、三角函數(shù)）十二、四邊形十三、圓的基本概念十四、圓的計算與證明（切線的性質(zhì)、判定；與三角函數(shù)結(jié)合問題）十五、對稱、平移、旋轉(zhuǎn)十六、圖表信息問題（統(tǒng)計圖表類似、函數(shù)圖象問題類似、閱讀理解問題）十八、方案設(shè)計十九、情境應(yīng)用問題二十、圖形變換二十一、探索問題每個模塊要重視知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與形成，要重視分析解決問題的思路與方法以及解題策略的提升，大約需要24課時。2三輪復(fù)習(xí)計劃以市6套中考模擬試題為主要材料。以其中3套為重點進行模擬訓(xùn)練，進行針對性的講評、總結(jié)、補償。大約需要18課時。3

第二篇：20xx屆中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃2900字2009屆中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(參考）初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（6）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。（12）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）1、第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（4）注重解題后的反思。（5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。（7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。（9）注重集體備課，資源共享。三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比