部編版七年級語文下冊己亥雜詩教育課件

己亥雜詩（其五）第五單元龔自珍

激情導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要來學(xué)一首詩，詩的名字是《己亥雜詩》。這首詩的作者是龔自珍，他的身份比較多元，他是一個偉大的詩人，留下了非常多著名的詩作，只是這組己亥雜詩，就有三百一十五首之多。同時呢，他還是一位偉大的思想家和改良主義的先驅(qū)者。孫中山的秘書柳亞子曾這么評論他“三百年來第一流”。

今天我們就一起走近龔自珍，聊聊他的詩，了解了解他這個人。《己亥雜詩》共315首，多詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩，統(tǒng)名曰《己亥雜詩》。己亥指清道光19年（1839），鴉片戰(zhàn)爭的前一年。本文選自《己亥雜詩》的第五篇。導(dǎo)入新課1.理解詩歌的內(nèi)容，領(lǐng)悟作者情感，體會作者不懈追求理想的精神。2.培養(yǎng)對我國古代文化的興趣，學(xué)習(xí)詩人心憂天下之情，樹立遠(yuǎn)大志向。3.體會詩歌所描繪的意境，品味詩歌的意境美和哲理美。學(xué)習(xí)目標(biāo)

龔自珍(1792～1841)，字人，浙江仁和(今浙江杭州)人。清代思想家、文學(xué)家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，47歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，并精通經(jīng)學(xué)、文字學(xué)和史地學(xué)。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨(dú)具風(fēng)格，于蘊(yùn)藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆，成就尤大。代表作有《病梅館記》《己亥雜詩》等。作者簡介《己亥雜詩(其五)》選自《龔自珍全集》第十輯。中國古代用天干地支紀(jì)年法，本詩所指的“己亥年”是1839年。清宣宗道光十九年(1839)即己亥年，是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的前一年，英國利用鴉片入侵，朝廷分為主戰(zhàn)與主和兩派。龔自珍越位言事，竭力主戰(zhàn)，因而“忤其長官，賦歸來”，他辭官南歸，后又北上迎取眷屬，在往返途中將所見所聞所思所想記錄成315首七絕詩。因為都寫于己亥年，所以將這315首詩都稱為《己亥雜詩》。背景資料初讀感知浩蕩離愁/白日斜，吟鞭東指/即天涯。落紅不是/無情物，化作春泥/更/護(hù)花。1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏己亥雜詩（其五）

龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這里形容愁緒無邊無際的樣子。詩人的馬鞭。吟，指吟詩。天邊，形容很遠(yuǎn)的地方。落花。2.閱讀詩歌，解決詩句中字詞含義

第一、第二句:通過寫景表現(xiàn)詩人辭官南歸的愁苦心情,通過動作描寫表現(xiàn)離去時的決絕。第三、第四句:抒情。以“落紅”自比,表明自己仍關(guān)心國家的前途命運(yùn)。3.在這首詩中你讀出了作者的哪些感情?滿懷離愁看著太陽西下，詩人的馬鞭向東一指，前面便是海角天涯。

落花不是沒有感情的東西，它化作春泥后滋養(yǎng)更多花兒。譯文：合作探究

這里不說“夕陽”而取“白日”，正好與作者當(dāng)時辭官后的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時國勢漸頹的社會現(xiàn)實(shí)。1.“浩蕩離愁白日斜”句中的“離愁”應(yīng)怎樣理解?

這里的“離愁”不是離家懷念親人的凄苦之情,而是離別京城,離別自己的事業(yè),離別自己賴以報國的崗位的那種悲苦心緒,是一種極其復(fù)雜的心情。2.為什么不說“夕陽斜”而說“白日斜”？

這兩句詩的表層含義：落紅不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。在這里，詩人以落花自比，辭官回鄉(xiāng)就好像花朵掉落，雖身處江湖，仍憂國憂民，不忘報國之志，就好像花朵化為春泥養(yǎng)育新花。即使?fàn)奚约?，也要為一代新人的成長出力。后來常用來比喻為國家、為人民無私奉獻(xiàn)的精神。3.如何理解《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”？問題探究如何理解詩歌所蘊(yùn)含的深刻哲理？《己亥雜詩（其五）》寓理于景，借物抒情。詩人事業(yè)未竟，歲月蹉跎，青春已逝，如“落紅”一般。但“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，詩人用比喻手法，以“落紅”自比。落紅，本指脫離花枝的花，但是它并不是沒有感情的東西，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花——不為獨(dú)香，而為護(hù)花。這表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報國之志?！都汉ルs詩(其五)》：抒寫了詩人辭官離京時的復(fù)雜感情，表現(xiàn)了詩人不畏挫折、不甘沉淪和始終要為國家效力的獻(xiàn)身精神。課堂小結(jié)積累落花詩句。一種是怨啼鳥，怪東風(fēng)，嘆年華，面對落花噓唏感嘆。“流水落花春去也，天上人間”（李煜）；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”（李清照）；另一種把落花作為自然景物來描寫，其中不少昂揚(yáng)向上的精神?！盎浯喝栽凇薄耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少”（孟浩然）拓展延伸比喻明志己亥雜詩敘事抒情：離開京城，遠(yuǎn)離朝廷雖然辭官，但仍關(guān)心國家的前途命運(yùn)不甘沉淪不畏挫折落紅——自己的身世花——朝廷（社會、國家）——愁緒萬千板書設(shè)計1.背誦課文2.收集整理相關(guān)憂國憂民的詩篇作者布置老山界陸定一

詩歌導(dǎo)入激發(fā)興趣七律·長征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。詩歌導(dǎo)入激發(fā)興趣老山界是當(dāng)年紅軍長征翻越過的第一座艱險的大山,

老山界主峰海拔2100多米，山高林茂，綿延30多里，是華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之巔”之稱。五嶺逶迤騰細(xì)浪詩歌導(dǎo)入激發(fā)興趣1934年10月，中央革命根據(jù)地的中國工農(nóng)紅軍開始長征，連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過湘江，于12月間越過老山界，又以超乎尋常的勇氣和毅力，突破烏江、金沙江、大渡河三道天險，爬雪山，過草地，先后擊潰國民黨軍和土匪、地主武裝的圍追堵截，于1935年10月勝利到達(dá)陜北跟陜北紅軍勝利會師。1936年10月，紅一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會師，完成了史無前例的長征。紅軍不怕遠(yuǎn)征難詩歌導(dǎo)入激發(fā)興趣

陸定一(1906-1996)，江蘇無錫人，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,杰出的無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨宣傳思想陣線杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。他長期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作,為建設(shè)和發(fā)展黨的政治宣傳工作做出了突出貢獻(xiàn)。作品有《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》。

本文便選自《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》。作者簡介02初讀課文整體感知初讀課文整體感知請同學(xué)們默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充紅軍翻山的路線圖。下午傍晚天黑半夜黎明下午兩點(diǎn)多一氣兒跑下山宿營地沿著山溝向上走在瑤民家攀談山腳登山“之”路攀爬山腰露宿吃飯、登山到達(dá)山頂紅軍翻山路線圖初讀課文整體感知從路線圖看，作者是按什么順序敘事的呢？從圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)紅軍翻越老山界的哪些信息？下午傍晚天黑半夜黎明下午兩點(diǎn)多一氣兒跑下山宿營地沿著山溝向上走在瑤民家攀談山腳登山“之”路攀爬山腰露宿吃飯、登山到達(dá)山頂紅軍翻山路線圖從圖中，我們還可以發(fā)現(xiàn)：①翻山的時間是一天半；②連夜翻山，翻山的過程非常艱辛；③在翻山途中紅軍能密切聯(lián)系群眾。時間變化地點(diǎn)轉(zhuǎn)移03精讀課文分析形象精讀課文分析形象從路線圖中我們知道紅軍翻山十分艱辛。那么紅軍翻越老山界都遇到了哪些困難呢？①行路難。紅軍要翻越的老山界高且險。上山的路程有三十里，而且很陡，特別是雷公巖，幾乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多寬；②生活難：補(bǔ)給困難，戰(zhàn)士們吃不飽飯，休息條件也很惡劣；③行動難：紅軍部隊不是輕裝行軍，有傷員、病員以及馬匹等隨行；④處境難：后有追兵，紅軍需要一邊阻擊敵人，一邊急行軍。精讀課文分析形象如此難走的老山界，都被紅軍勝利翻越了。從而你看到了怎樣的紅軍？①看到了有著必勝的信念和革命的樂觀主義精神的紅軍；②看到了有著堅強(qiáng)的革命意志和革命的英雄主義精神的紅軍；③看到了有著高度的紀(jì)律性、自覺性和團(tuán)結(jié)互助精神的紅軍；④看到了努力爭取民眾支持，依靠人民群眾戰(zhàn)勝困難的紅軍。04品味語言體會情感品味語言體會情感從準(zhǔn)確的用詞中體會情感品味語言體會情感從“照著習(xí)慣”和“躲”，你讀出了什么?這是一家瑤民，住著母女二人:男人大大概是因為聽到過隊伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。從“照著習(xí)慣”和“躲”，可以看出軍閥對老百姓的欺壓。瑤民家男主人不知道經(jīng)過的是隊伍是紅軍，以為是以前那樣的部隊，所以躲起來。品味語言體會情感“生怕”“顯眼”，蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。“生怕”是很怕的意思,表達(dá)了紅軍深切愛護(hù)群眾利益的心情?！帮@眼”是突出,醒目的意思，說明紅軍考慮得周到，也體現(xiàn)了紅軍對群眾的關(guān)心。品味語言體會情感這句話有什么含義?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn):為什么不到抗目的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?這里運(yùn)用了擬人的手法，嘲諷國民黨反動派在民族危亡的關(guān)頭，不去抗日，卻專門對付紅軍，這種反動行徑違背了廣大人民的意愿。品味語言體會情感如何理解“笨重”的意思?難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了?！氨恐?一詞，表明翻越老山界的紅軍部隊不是輕裝行軍，隊伍里有傷員、病員以及馬匹、裝備等，由此更突出了紅軍的堅強(qiáng)意志和英勇精神。品味語言體會情感從生動的描寫中體會情感品味語言體會情感“奇觀”奇在哪里?“奇觀"一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感?滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。①“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，場面壯觀、浪漫;②其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒的景象?！捌嬗^”不僅是指向眼前之景，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍?！捌嬗^”蘊(yùn)含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。品味語言體會情感從寫作手法的角度賞析這句話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在鳴咽，像波濤在澎湃。①以聲襯靜。通過寫聽覺的感受來突出山的寂靜，還能引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。②多角度運(yùn)用對比。有寂靜與聲響的對比，遠(yuǎn)近對比，大小對比，從不同角度進(jìn)行對比，突出山的寂靜。③運(yùn)用了博喻和排比的修辭手法。前兩個用動物設(shè)喻，后兩個用流水設(shè)喻，把