小學(xué)書法社團(tuán)教學(xué)計劃共14篇

小學(xué)書法社團(tuán)教學(xué)計劃（共14篇）篇1：小學(xué)書法教學(xué)計劃一、觀察。

我時常告知學(xué)生要想把字寫好先得學(xué)會看字，也就是所謂的觀察。字形觀察是熟悉事物的基礎(chǔ)。我首先會把字規(guī)范地寫在黑板上貼的米字格中，然后指導(dǎo)其仔細(xì)觀察每個字的構(gòu)字特點(diǎn)及在米字格中的位置，加深學(xué)生對字的理解及印象，培育他們養(yǎng)成一種良好的觀察習(xí)慣。

二、示范演示。

示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，我在黑板上示范，向?qū)W生展現(xiàn)寫字的全過程，邊演示邊敘述，指導(dǎo)學(xué)生專心觀察，仔細(xì)領(lǐng)會，悉心仿照筆畫運(yùn)筆，嫻熟把握筆順規(guī)章，體會漢字的造型美。

三、訓(xùn)練。

訓(xùn)練是寫字教學(xué)的關(guān)鍵，也是寫字課堂教學(xué)的重點(diǎn)。我示范演示之后，學(xué)生對字的字形、筆畫、運(yùn)筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性熟悉，在此基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生開頭寫字。我首先指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢及方法，并時時提醒學(xué)生。對不正確的姿勢和方法，隨時訂正。然后讓學(xué)生按描紅――臨摹――練寫的步驟進(jìn)行書寫。學(xué)生書寫時，我巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在米字格中的位置、運(yùn)筆方法。對于部分學(xué)生我手把手地教，手把手地寫。發(fā)現(xiàn)有共性的問題，如筆畫不到位，結(jié)構(gòu)不合理，筆順不正確，都要準(zhǔn)時矯正，重新示范。

寫字教學(xué)中存在的不足之處及在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)的有：

一、培育學(xué)生深厚的寫字愛好。

在寫字教學(xué)中，尤其是在寫字的起始階段，老師要采納多種手段去激發(fā)學(xué)生的寫字愛好。我想今后要從以下幾方面培育學(xué)生的寫字愛好。

1、常常講一些古今著名書法家刻苦練習(xí)的小故事，以此激發(fā)學(xué)生的寫字愛好。

2、隨時展現(xiàn)或傳閱學(xué)生寫得好的習(xí)字本，給予表揚(yáng)和嘉獎。

3、開展優(yōu)秀作業(yè)展覽，組織寫字競賽等等。

二、滲透美育，指導(dǎo)學(xué)生把字寫得更美。

要努力指導(dǎo)學(xué)生把寫字延長為感受美和制造美的過程。學(xué)生對審美有了一定的熟悉，在求美中才能獲得寫好字的強(qiáng)大推動力，使整個書寫過程真正做到眼到、心到、手到，每練一遍都能追求一個更高的標(biāo)準(zhǔn)。久而久之，學(xué)生就能寫出正確、端正、整潔、具有一定美感的字。

篇2：小學(xué)書法教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)學(xué)校教育的需要，扎實推動“翰墨飄香，陽光書寫”活動，全面提高我班學(xué)生的書寫水平，結(jié)合我班學(xué)生的實際情況，特制定一班級上學(xué)期書法教學(xué)計劃如下：

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）培育學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的愛好，并逐步提高學(xué)生觀察、分析能力。

（2）教育學(xué)生正確把握用筆方法，端正寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫出漂亮的鉛筆字。

2、教學(xué)要求

（1）要求學(xué)生能把握各種筆畫的正確書寫，了解含有這些筆畫的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律，從而達(dá)到正確、端正、整潔的寫字目的。

（2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、通過各種筆畫的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成規(guī)范書寫的能力。

2、逐步培育學(xué)生的觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等。

3、教學(xué)時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來講解、練習(xí)。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)中，老師應(yīng)留意語言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實施以激勵為主的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的愛好，。

2、對學(xué)生要求嚴(yán)格，才能使其養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、提高學(xué)生對寫字練習(xí)的熟悉。

4、筆畫、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

5、老師要重點(diǎn)精講，保證學(xué)生的練字時間，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為每一個學(xué)生找一個合適的競爭對手，多組織競賽。

五、進(jìn)度

每周2節(jié)。

六、時間安排

略

篇3：小學(xué)書法教學(xué)計劃郭興小學(xué)20XX年上學(xué)期寫字學(xué)科教學(xué)計劃

三班級執(zhí)教者

一、指導(dǎo)思想

漢字是我們中華民族的珍寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。寫字教育是學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容之

一。字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分熟悉到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持每天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的老師隊伍，造就學(xué)生的書法特長。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以“營造書香校園，促進(jìn)和諧進(jìn)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推動學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，進(jìn)展特色教育，培育學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、按要求，開齊開足寫字課程。

三班級每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)寫硬筆和毛筆字。

2、建立完善的寫字教育管理制度。

學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

②抓好起始學(xué)生的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對學(xué)生寫字分階段訓(xùn)練作好前后連接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三班級學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時整改。

（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，準(zhǔn)時展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論。

（1）和其他老師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行討論討論，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。

（2）重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的訂正。

郭興小學(xué)三年

級

20XX年2月18日

篇4：小學(xué)書法教學(xué)計劃中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼續(xù)我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來熟悉來衡量。

一、教學(xué)目標(biāo)

了解中國書法進(jìn)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體演化過程做到大體把握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并嫻熟把握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法?？朔鴮懼械母鞣N不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運(yùn)用正確的用筆方式，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一班級開頭就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培育學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中，老師要激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生把握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素養(yǎng)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到進(jìn)展，書法教學(xué)作為培育特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面進(jìn)展的同時，要注意學(xué)生的個性進(jìn)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參加，書寫水平都有所提高。其中還必得注意發(fā)現(xiàn)和培育人才，要留意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培育對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培育學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要每天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每日利用一點(diǎn)時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

4、書法教學(xué)要具有進(jìn)展性

三、詳細(xì)教學(xué)計劃

略

篇5：小學(xué)書法教學(xué)計劃小學(xué)書法教學(xué)計劃模板

小學(xué)書法教學(xué)計劃模板

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法愛好班根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過敘述書法淵源和字體演化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進(jìn)展起來的。書法中凝聚著中華民族的`哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應(yīng)該正確熟悉少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)士氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不行攀的。其次，制造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排解雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培育學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每日完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供熬煉的機(jī)會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間

每周兩次（星期一、星期四）

篇6：小學(xué)書法教學(xué)計劃本學(xué)期，為進(jìn)展學(xué)生藝術(shù)愛好和特長，我校繼續(xù)樂觀開展了第二課堂活動，社團(tuán)是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實際情況，在五班級成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動，并取得了一定的成果，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了一定的推動作用。

在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法愛好小組，在五班級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時也激勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)把握“三個一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培育，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，不任意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開頭，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生把握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展現(xiàn)，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場展現(xiàn)。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。給學(xué)生提供熬煉的機(jī)會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇7：小學(xué)書法教學(xué)計劃一、學(xué)情分析

本人任教二至六班級全部班的書法課，也是今年剛剛從美術(shù)課轉(zhuǎn)型到教書法課，閱歷和方法都不足，但是學(xué)生從一班級開頭，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，全部班級學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要留意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫，尤其需要老師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼續(xù)我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來熟悉來衡量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、書法課的教學(xué)要有人文性素養(yǎng)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到進(jìn)展，書法教學(xué)作為培育特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面進(jìn)展的同時，要注意學(xué)生的個性進(jìn)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參加，書寫水平都有所提高。其中還必得注意發(fā)現(xiàn)和培育人才，要留意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培育對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。

1、學(xué)習(xí)書法不僅培育學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要每天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每日利用一點(diǎn)時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

2、開展書法愛好活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂觀性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有進(jìn)展性我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實施素養(yǎng)教育，培育特長，使學(xué)生在全面進(jìn)展的同時個性得到進(jìn)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有欣賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培育學(xué)生自信，展現(xiàn)自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有愛好性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步熟悉真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，提倡樂觀嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生欣賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的愛好和求知欲。平時留意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

四、實行措施。

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

（一）敬重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生把握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。二六班級書法教學(xué)進(jìn)度表授課日期授課內(nèi)容9.139.17學(xué)前談話

9.209.241、為書法課程作好打算.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

9.279.302、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練10.910.153、毛筆楷書筆畫的寫法

(一)橫10.1810.224、毛筆楷書筆畫的寫法

(二)xxx豎10.2510.295、毛筆楷書筆畫的寫法

(四)xxxxx撇11.111.56、毛筆楷書筆畫的寫法

(五)xxxxx點(diǎn)111.811.127、毛筆楷書筆畫的寫法

(六)xxxxx點(diǎn)2回顧,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字11.1511.198、毛筆楷書筆畫的寫法

(七)捺11.2211.269、毛筆楷書筆畫的寫法

(八)鉤111.2912.310、書法作品賞析12.612.1011、毛筆楷書筆畫的寫法橫折

(九)回顧,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字12.1312.1712、復(fù)習(xí)，筆畫組合練習(xí)

篇8：小學(xué)書法教學(xué)計劃為了以弘揚(yáng)中華民族的書法、篆刻和國畫等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，豐富大學(xué)生課余生活，讓更多的人近距離的接觸書法、了解書法，提高大學(xué)生的文化品嘗，豐富了大學(xué)生的課余文化生活，為大家提供了學(xué)習(xí)和競技的平臺，傳遞了我社團(tuán)的優(yōu)秀文化成果。在全院掀起一股學(xué)習(xí)書法的熱潮，使更多的人去學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，讓學(xué)院的這股欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍持續(xù)。也為愛好書法的同學(xué)展現(xiàn)才華的平臺。我們書法協(xié)會特舉辦了第五屆冬季“翰墨揮灑自如”書法大賽。

此次書法大賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)委老師以及其它兄弟社團(tuán)的大力支持，書法大賽過程中一切好順利，這次書法大賽取得了突破性的成功。

1、此次書法大賽先向全院師生征稿，全部有意參加者都可為選手，為期兩周。競賽分為預(yù)賽和決賽，先征稿作為預(yù)賽作品，然后從預(yù)賽作品中選出硬筆書法、軟筆書法、國畫、篆刻各十名參加決賽。

2、通過兩種方式：

方式一參賽選手先寫好預(yù)賽作品交到各班宣傳委員，再由各班宣傳委員交至各系宣傳部，然后各系宣傳部交至?xí)▍f(xié)會。

方式二，參賽選手先寫好預(yù)賽作品交到各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，然后交至?xí)▍f(xié)會。

這種方式幾乎把全院學(xué)生都參加其中，打破了以往只在社團(tuán)的局面，所以此次參加其中的不僅在社團(tuán)，還有好多都是沒參加社團(tuán)的人。

3、競賽分為四個區(qū)域26名選手，即軟筆組10人，硬筆組10人，國畫組3人，篆刻組3人。

這次書法大賽我們借鑒的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的模式，從負(fù)責(zé)人到社員全分配好所做工作，各做各的事，沒做好直接找負(fù)責(zé)這一塊的責(zé)任人，比如后勤管，禮儀做禮儀方面的事，這樣社員這塊也形成了完整的動力系統(tǒng)。

書法大賽取得了意料不到的效果，學(xué)校許多領(lǐng)蒞臨現(xiàn)場，有院黨委副書記譚書記、指導(dǎo)老師侯院長、團(tuán)委詹書記、武裝部王老師、動科系徐光榮書記，團(tuán)委熊老師等等。

在競賽時，幾乎到場的全部領(lǐng)導(dǎo)都為書法協(xié)會留下墨寶，也觀看了書法協(xié)會展出的作品，院領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作表示肯定，并提出了對書法協(xié)會以后進(jìn)展的寶貴建議。在領(lǐng)導(dǎo)離開時有一位領(lǐng)導(dǎo)感嘆的說：“書法協(xié)會壯大了”，我們對此很榮幸，這對書法協(xié)會的進(jìn)展提供了不竭動力，這也給了書法協(xié)會的更名堅定了信心。當(dāng)然這次也得到兄弟社團(tuán)的大力幫助，如吉他協(xié)會，青年志愿者協(xié)會，心理健康協(xié)會，球誼協(xié)會，國旗護(hù)衛(wèi)隊等，在這里我們對此表示感謝。我想，正是大家的支持，才使我們的活動進(jìn)行的如火如荼，也正是他們對書法的熱愛才使活動現(xiàn)場布滿朝氣，也正是大家的支持，我們的競賽才能圓滿落幕。

不過這次書法大賽取得圓滿成功的最重要原因是書法協(xié)會成員都齊心協(xié)力，特殊是社員的社團(tuán)凝聚力和向心力比較強(qiáng)，都把此次書法大賽當(dāng)作重中之重，并專心做好了負(fù)責(zé)人安排下去的一切事物，此次書法大賽幾乎全部的社員都站在第一線上，在這里我發(fā)感謝他們。

1、征稿宣傳力度不到位，導(dǎo)致延長了征稿時間，今后我們會加大宣傳力度，盡量到每個班級去宣傳，擴(kuò)大宣傳范圍讓全部人都了解書法競賽事項，使更多人參加其中。

2、沒有合理安排時間，使得活當(dāng)天時間不足，頒獎典禮取消了。以所應(yīng)合理安排時間，不過這主要受天氣影響，假如有室內(nèi)競賽區(qū)就不會不好安排時間了。

3、在比賽過程中，一些非參賽選手奇怪???心太強(qiáng)進(jìn)入到了競賽區(qū)域看選手競賽，導(dǎo)致現(xiàn)場有點(diǎn)亂，在下次書法大賽時應(yīng)讓后勤管理好，競賽區(qū)域不允許除嘉賓、工作人員參賽人員入內(nèi)。

4、學(xué)員的字普遍有很大的提升空間，在來年上課時應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

所以我們把好的閱歷繼續(xù)借鑒，然后吸取做不足的教訓(xùn)，爭取在來年的書法大賽中做到更好，我信任來年的書法大賽會是學(xué)院活動的一大亮點(diǎn)。

篇9：小學(xué)書法教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：

本人任六班級的書法課，六班級學(xué)生毛筆書法學(xué)習(xí)有一年多了，對毛筆書法的熟悉仍然有待提高，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)筆法姿勢并且不斷示范的。因此教學(xué)中需要留意的是學(xué)生要抓住基礎(chǔ)的筆法技法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。

二、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的書法審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對書法優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)書法修養(yǎng)，提高書法技能為目標(biāo)，培育學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。

三、教材分析：

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深，群星燦爛，名家輩出，形成了獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼續(xù)我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究筆法、結(jié)構(gòu)、章法之美，將其提升到一個藝術(shù)高度來熟悉。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（1）養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐姿寫字的時候，上身要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，兩臂要自然撐開，左右對稱，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的愛好與熱忱。

4、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，規(guī)范、端正、整潔，有速度。

5、學(xué)習(xí)簡潔的章法,嘗試書寫作品。

五、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時間安排

第一周：為書法課程作好打算

第二周：1、運(yùn)筆輕快，點(diǎn)畫靈動

第三周:2、連寫筆畫，儉省筆數(shù)

第三周:3、轉(zhuǎn)變筆順，字形多變

第四面:4、變長為短，縮短距離

第五周:5、由大變小，改造筆畫

第六周:6、減方增圓，儉省停頓

第七周:7、正確選擇書寫用品

第八周:8、硬筆書法作品章法

第十五周15、毛筆書法全包圍結(jié)構(gòu)

第十六周16、指導(dǎo)毛筆書寫條幅、對聯(lián)總結(jié)考核

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實際汲取情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以激勵為主。敬重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練，人民體、顏體歐體均可；

2.定期展現(xiàn)優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展現(xiàn)；

3.舉辦全校性書法競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱忱。

篇10：小學(xué)書法教學(xué)計劃中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼續(xù)我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來熟悉來衡量。

一、教學(xué)目標(biāo)

了解中國書法進(jìn)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體演化過程做到大體把握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并嫻熟把握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法?？朔鴮懼械母鞣N不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運(yùn)用正確的用筆方式，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，在教學(xué)中，老師要激發(fā)學(xué)生的書寫愛好，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生把握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素養(yǎng)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到進(jìn)展，書法教學(xué)作為培育特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面進(jìn)展的同時，要注意學(xué)生的個性進(jìn)展，不圖人人都能當(dāng)書法家，但求書寫水平都有所提高。其中還必得注意發(fā)現(xiàn)和培育人才，要留意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培育對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。學(xué)習(xí)書法不僅培育學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要每天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每日利用一點(diǎn)時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

4、書法教學(xué)要具有進(jìn)展性

三、詳細(xì)教學(xué)計劃

1：為書法課程作好打算.

2：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))

4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫，短橫，左尖橫)

5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露，懸針)

6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇，長撇)

7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)

總結(jié)回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨(dú)體字.

8：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

9：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

10：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)

11：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)

12：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字

篇11：小學(xué)書法教學(xué)計劃為激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫能力，引起學(xué)生對書寫的高度重視，培育他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

1、參賽對象：我校全體學(xué)生。

2、參賽字體：不限。

3、參賽要求：各班級語文老師協(xié)商自行制定統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標(biāo)點(diǎn)符號；參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

4、作品數(shù)量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學(xué)校各班級組長。

1、全員參加。

2、競賽時間：xx年x月20日—24日

3、競賽地點(diǎn)：各班教室。

1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。

2、按班級評比出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示激勵。

3、優(yōu)秀作品將在學(xué)校板報欄張貼。

按班級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名

組長：xx

成員：xx。

篇12：小學(xué)書法教學(xué)計劃一、落實寫字教學(xué)的措施

(可從學(xué)校、班級兩個層面，簡潔寫一寫落實新課標(biāo)寫字教學(xué)的相關(guān)措施)

1、愛好:愛好是最好的老師，老師要留意激發(fā)學(xué)生寫字的愛好，有意識地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法名家的作品，讓學(xué)生體會到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱，線條美麗，體會到寫字的重要意義，從而使他們熱愛祖國的文字，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高練字的激情，自覺自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。

2、目的:寫字教學(xué)不能任意，要有計劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實可行的要求。要讓學(xué)生從基本筆畫入手，再到間架結(jié)構(gòu)，最后書寫作品，循序漸進(jìn)，切不行操之過急，急于求成。

3、姿勢:不正確的寫字姿勢不僅影響到學(xué)生身心健康進(jìn)展，而且直接影響到寫字質(zhì)量。所以，盡管學(xué)生的寫字姿勢難以培育，但還是需要花大力氣訂正學(xué)生的不良的寫字姿勢，標(biāo)本兼治，做到練姿并重。

4、指導(dǎo):教學(xué)過程中，老師在對重要筆畫作簡要的講解后，引導(dǎo)學(xué)生對例字進(jìn)行自行觀察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析，并說出對字形、筆畫、間架的理解。學(xué)生通過自行分析、自行理解，自然獵取了有關(guān)漢字書寫的基本知識，也就對例字進(jìn)行了消化、汲取。

5、評價:評價在寫字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用，每次練完后要做出評價，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂，以提高愛好，增強(qiáng)信心。

二、學(xué)情分析

三班級學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時間，對鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書寫的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。

四班級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生專心負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

5、三班級要求能對基本筆畫的起筆、行筆、收筆的正確把握，正確規(guī)范地書寫漢字。

6，四班級要求在流利書寫的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、仿照能力。

四、教學(xué)要求與措施:

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，專心上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、以《鄒慕白楷書字帖》為主要教學(xué)依據(jù)，有步驟有計劃的進(jìn)行書法教學(xué)。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字?！?/p>

4、專心上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

5、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合處理好寫字與識字的關(guān)系處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

7、培育和進(jìn)展學(xué)生們的書法愛好和特長。

8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

五、詳細(xì)教學(xué)安排(略)

六、開展書法教學(xué)的留意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等再次是要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法競賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供熬煉的機(jī)會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字老師的工作，也是全部老師的共同任務(wù)，寫字教育的真正意義，就是全部老師都必須參加其中，全部老師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，全部老師都要做好學(xué)生的表率。因此，語文、數(shù)學(xué)等各科老師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、專心、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。

篇13：小學(xué)的書法的教學(xué)計劃寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。抓好小學(xué)寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,使學(xué)生樂學(xué)求美。現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定此計劃：

一指導(dǎo)思想

為全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“雅行傳承文明，美德浸潤人生”理念。切實加強(qiáng)寫字教學(xué)，努力培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣書寫能力，力爭創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，達(dá)到寫字育人的目的。

二工作目標(biāo)：

通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿；具備正確書寫漢字的基本能力。培育學(xué)生熱愛祖國語言文字情感。激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

三對老師的要求

1專心制定寫字教字計劃，做好寫字備課工作，保證教學(xué)時間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

2專心批閱作業(yè)，大力開展競賽，樂觀引導(dǎo)激勵學(xué)生寫英雄字。

3對學(xué)生普遍教學(xué)的同時發(fā)現(xiàn)苗子重點(diǎn)培育起到模范帶頭的作用。

4加強(qiáng)自身基本功培訓(xùn)，提高老師書寫水平和寫字教學(xué)效率。

每日堅持練習(xí)毛筆、硬筆和粉筆字，起到試范作用

6討論教材教法。探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

7展現(xiàn)師生的優(yōu)秀作品、獲獎證書。利用廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。

四對學(xué)生的要求

1規(guī)范寫字執(zhí)筆姿勢和坐姿。牢記三個一〔即一拳一尺一寸〕

2背誦寫字歌歌訣熟記漢字的筆順規(guī)章：

3把握漢字的基本筆畫，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

4把握漢字的偏旁部首。把握漢字的漢字的間架結(jié)構(gòu)

5對小學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，那就是：規(guī)范、端正、整潔六個字。

6學(xué)生作業(yè)，要求做到書寫工整規(guī)范美觀，力爭一次寫好，不涂抹。

8行款整齊，用格居中，大小適當(dāng)，字距合理，行距恰當(dāng)。

9在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

10老師應(yīng)運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。學(xué)生自評和互評與老師點(diǎn)評相結(jié)合。

五學(xué)段目標(biāo)

第一學(xué)段

三班級寫字教學(xué)進(jìn)度安排。把握漢字的筆順規(guī)章和基本筆畫和偏旁部首。

第二學(xué)段

四班級寫字教學(xué)進(jìn)度安排。把握漢字的偏旁部首

第三學(xué)段

五班級寫字教學(xué)進(jìn)度安排。把握漢字的漢字的間架結(jié)構(gòu)

篇14：小學(xué)的書法教學(xué)計劃小學(xué)的書法教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。

2、培育學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字愛好。

4、通過老師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱忱。

教學(xué)難點(diǎn)：

橫折鉤、豎折鉤的寫法。

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程：

一、課前溝通，欣賞引趣

1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字愛好。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好打算

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。

3、齊唱《寫字歌》。

三、指導(dǎo)寫字，把握技巧

1、揭題：今日我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。

2、學(xué)寫“包”。

(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?

(2)指導(dǎo)練寫“包”。

學(xué)生說“包”的`筆順。老師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個)，老師巡視指導(dǎo)(提醒留意雙姿)。

(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，老師適機(jī)點(diǎn)評，對好的嘉獎畫星。

(4)小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。

3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。

(1)觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)分?

(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖

(3)“泡”字要左窄右寬。

(4)“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

“飽、泡、吐”三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，老師在黑