粵科版通用技術(shù)必修二第四章第1節(jié)-手動控制與自動控制課件

教師園本培訓(xùn)心得體會參考教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓(xùn),我有幾點體會:一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、請分析下圖所示恒溫電飯煲的工作原理（難點內(nèi)容）注：本圖選自粵科版通用技術(shù)必修一第二章第四節(jié)電路圖識讀等效電路粵科版通用技術(shù)必修二第四章第一節(jié)手動控制與自動控制學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)控制、復(fù)習(xí)開環(huán)控制與閉環(huán)控制

2、掌握手動控制與自動控制3、區(qū)分手動控制與自動控制

控制的含義如果我們希望某一事物按照自己的意愿發(fā)展，就要對其進(jìn)行干預(yù)，這種根據(jù)自己目的，通過一定的方法使事物沿著某一確定的方向發(fā)展，就形成了控制。復(fù)習(xí)閉環(huán)控制系統(tǒng)的最大特色是有一個反饋單元復(fù)習(xí)：開環(huán)控制與閉環(huán)控制開環(huán)與閉環(huán)的區(qū)別1、手動控制

概念：控制系統(tǒng)必須在人的直接干預(yù)下才能完成控制任務(wù)。特點：有人直接干預(yù)。電梯：到幾樓？上OR下？遙控機器人汽車手動換檔2、自動控制

概念：在控制的過程中不需要人的干預(yù)，就可按期望規(guī)律或預(yù)定程序進(jìn)行的控制系統(tǒng)。特點：不需要人的直接干預(yù)。掃地機器人：自動規(guī)劃線路掃地機器人：自動重復(fù)清掃掃地機器人：自動超過障礙掃地機器人：自動“回窩”充電以前在烈日炎炎的夏天，人們用手搖芭蕉扇扇風(fēng)消暑。隨著電風(fēng)扇的產(chǎn)生，人們消暑納涼的手段得到了改進(jìn)。電風(fēng)扇的葉片裝在電機的軸上，電機轉(zhuǎn)動時帶動葉片一起轉(zhuǎn)動從而產(chǎn)生風(fēng)，達(dá)到消暑的目的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，20世紀(jì)50年代，人們發(fā)明了空調(diào)器。空調(diào)器利用制冷機進(jìn)行制冷，使室內(nèi)溫度恒定在人們所設(shè)定的溫度值，從而達(dá)到降溫消暑的目的。手搖扇電風(fēng)扇空調(diào)器手搖扇子產(chǎn)生風(fēng)電機帶動葉片轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生風(fēng)自動調(diào)溫手動手動控制自動控制從手動手搖芭蕉扇到自動空調(diào)

下列哪些是自動控制？哪些是人工控制？

馬上行動自發(fā)電手電筒人工控制汽車自動裝配生產(chǎn)線工業(yè)生產(chǎn)汽車油漆自動控制設(shè)定溫度，冷了吹熱風(fēng)；熱了吹冷風(fēng)媽媽，辛苦了人工控制自動控制無人售貨機無人售票公交車人工控制自動控制人工控制自動控制人工控制自動控制課后思考

自動控制技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用，一方面減輕了人的勞動強度，解放了勞動生產(chǎn)力，另一方面也可能造成失業(yè)人數(shù)增加。對此，你有什么看法？1、控制的涵義（明確對象、目的、手段）2、手