部編版掌聲實(shí)用課件3

25、掌聲一、作者簡(jiǎn)介二、生字詞語(yǔ)三、課文主旨、語(yǔ)句等分析四、練習(xí)題作者簡(jiǎn)介

董保綱，男，1973年生，河北威縣人。著名青年作家?，F(xiàn)為中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)會(huì)員，河北省作協(xié)會(huì)員，河北省新聞書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)理事，邢臺(tái)市作協(xié)理事，《格言》雜志簽約作家，報(bào)社編輯、記者。散文隨筆作品風(fēng)格別致新穎、清雅恬淡，富含哲理，寓意深刻，文章一度風(fēng)靡國(guó)內(nèi)外大小報(bào)刊。在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《南方周末》、《散文》、《大公報(bào)》（香港）、《莫斯科華人報(bào)》（俄羅斯）、《僑報(bào)》（美國(guó)）、《自由日?qǐng)?bào)》（馬來(lái)西亞）等海內(nèi)外數(shù)百家報(bào)刊發(fā)表作品千余篇。作品多次被《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》、《格言》等雜志轉(zhuǎn)載并入選各類(lèi)文集。在全國(guó)二十余家報(bào)刊擔(dān)任主筆或開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，在青年讀者中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。

看生字，讀一讀

默落姿勢(shì)投調(diào)況烈鎮(zhèn)述普憂聯(lián)

我會(huì)讀！默mò落lào

姿zī勢(shì)shì投tóu調(diào)diào況kuàng烈liè鎮(zhèn)zhèn述shù普pǔ

憂yōu聯(lián)lián會(huì)寫(xiě)字詳解掌總筆畫(huà)數(shù)：12畫(huà)結(jié)構(gòu)：上下拼音：zhǎng組詞：掌聲易錯(cuò)提示：不要寫(xiě)成了左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解班總筆畫(huà)數(shù)：10畫(huà)結(jié)構(gòu)：左中右拼音：bān組詞：班級(jí)易錯(cuò)提示：不要寫(xiě)成了左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解默總筆畫(huà)數(shù)：16畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右拼音：mò組詞：沉默易錯(cuò)提示：左邊的“黑”最后一橫為提，不要寫(xiě)成了橫。會(huì)寫(xiě)字詳解腿總筆畫(huà)數(shù)：13畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右拼音：tuǐ組詞：腿腳易錯(cuò)提示：注意右邊是一個(gè)“退”字。會(huì)寫(xiě)字詳解投總筆畫(huà)數(shù)：7畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右拼音：tóu組詞：投入易錯(cuò)提示：注意和“沒(méi)”的區(qū)別。會(huì)寫(xiě)字詳解調(diào)總筆畫(huà)數(shù)：10畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右拼音：tiáo,diào組詞：調(diào)換，調(diào)動(dòng)易錯(cuò)提示：注意每個(gè)讀音的應(yīng)用。烈總筆畫(huà)數(shù)：10畫(huà)結(jié)構(gòu)：上下拼音：liè組詞：熱烈易錯(cuò)提示：注意和“列”區(qū)分開(kāi)。會(huì)寫(xiě)字詳解勇總筆畫(huà)數(shù)：9畫(huà)結(jié)構(gòu)：上下拼音：yǒng組詞：勇敢易錯(cuò)提示：勇的上半部分，注意和“通”的里面區(qū)分開(kāi)。會(huì)寫(xiě)字詳解輪總筆畫(huà)數(shù)：8畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右拼音：lún組詞：車(chē)輪易錯(cuò)提示：左右等寬。會(huì)寫(xiě)字詳解搖總筆畫(huà)數(shù)：13畫(huà)結(jié)構(gòu)：左右拼音：yáo組詞：搖晃易錯(cuò)提示：左窄右寬。會(huì)寫(xiě)字詳解晃總筆畫(huà)數(shù)：10畫(huà)結(jié)構(gòu)：上下拼音：huàng組詞：搖晃易錯(cuò)提示：上下等長(zhǎng)。會(huì)寫(xiě)字詳解我會(huì)讀詞語(yǔ)掌聲班級(jí)默默地姿勢(shì)鞠躬鎮(zhèn)定憂郁熱烈普通勇敢

輕聲朗讀課文，找找同學(xué)們一共給英子幾次掌聲，用“

”畫(huà)出描寫(xiě)掌聲的句子。

1.就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。2.故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

請(qǐng)同學(xué)們交流一下兩次掌聲表達(dá)的含義。

輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。

英子害怕同學(xué)們嘲笑她走路的姿勢(shì)，不愿意站起來(lái)，但老師的要求又不能不做，英子拿不定主意，內(nèi)心猶豫，無(wú)奈。交流平臺(tái)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！崩斫庖幌氯昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教

是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教

生活中哪些時(shí)候會(huì)需要到掌聲，掌聲起到的作用又是什么？交流一下吧！三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教1.比一比，組詞。

調(diào)（）烈（）腿（）周（）列（）退（）2.我會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)。默默地（)早早地（)

漸漸地（）熱烈的（）3.用“驟然”和“鼓勵(lì)”分別寫(xiě)句子。（）。

（）。

隨堂練三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第8單元25.掌聲｜人教

作業(yè)：

讀了小英的來(lái)信，你可以把你的心里話寫(xiě)一寫(xiě)，給小