故鄉(xiāng)的榕樹實用課件61(說課)

故鄉(xiāng)的榕樹說課人：屠美艷一、說教材二、說學(xué)情三、說教法學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計說課步驟一、說教材

1.地位、作用

本文是職專語文教材第二冊第一單元的第三篇課文，單元的話題是“構(gòu)筑情感的驛站”，旨在讓學(xué)生銘記親情、心懷鄉(xiāng)情、珍惜友情······從而豐富自己的情感世界！思鄉(xiāng)懷舊是散文常見的主題，作家黃河浪把思鄉(xiāng)之情寄托在榕樹上，譜寫了一支動人心腸的思鄉(xiāng)曲。知識與能力：1、體味、借鑒回憶性散文“緣物生情、寄情于物”的寫法。2、把握散文“形散神聚”的特點。情感目標(biāo)：體會作者以“故鄉(xiāng)的榕樹”為依托所抒發(fā)的濃濃的思鄉(xiāng)之情。2.教學(xué)目標(biāo)：3.教學(xué)重點：體味、借鑒回憶性散文“緣物生情、寄情于物”的寫法。

教學(xué)難點：體會作者以“故鄉(xiāng)的榕樹”為依托所抒發(fā)的濃濃的思鄉(xiāng)之情。二、說學(xué)情

高二學(xué)生多半能體驗思鄉(xiāng)情緒，也能感受到文章很美，但他們自己往往“眼前有景道不出”，“心中有情不會抒”。所以教學(xué)本文意在啟迪學(xué)生如何以我手抒我情。三、說教法學(xué)法教法：1、情境教學(xué)法

2、點撥教學(xué)法

3、模塊教學(xué)法學(xué)法：1、誦讀法2、聯(lián)想想象法3、勾畫圈點法4、合作探究法

四、說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課重點賞析體味情感分享成果理清思路感悟生活交流時刻播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》為同學(xué)們營造、創(chuàng)設(shè)一種寧靜、沉思的氛圍，進(jìn)而由異鄉(xiāng)人的思鄉(xiāng)之情，引入到同是懷鄉(xiāng)之作的課文《故鄉(xiāng)的榕樹》中。我的導(dǎo)入語（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：1、文中寫到了幾個地方的榕樹？你認(rèn)為據(jù)此可以將文章分為幾個層次？并簡單概括各層次的內(nèi)容。2、是什么引起了我對故鄉(xiāng)榕樹的懷念？（二）分享成果理清思路（二）分享成果理清思路基本思路榕樹是回憶的引發(fā)物，也是本文的線索。香港住所的榕樹（眼前）

（回憶）大陸故鄉(xiāng)的榕樹

香港住所的榕樹（眼前）緣物生情主體部分知識目標(biāo)1賞美景清澈的小溪、彩色的鵝卵石、洗衣和汲水的少女、歡笑的鴨子、潔白的石橋、刻字的石碑、欄桿上的小石獅子故鄉(xiāng)榕樹四周的景色閩東農(nóng)村特有的風(fēng)光

聯(lián)想想象、勾畫圈點第四段中寫了哪些景物？思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)之情情感目標(biāo)品故事

樹船的樂趣有關(guān)“駝背榕樹”的古老傳說母親用汁液為孩子治癬祖母讓我折枝祭祖先細(xì)膩深厚的親情

農(nóng)人們在榕樹下的納蔭乘涼在榕樹下度過的愉快的夏夜作者圍繞故鄉(xiāng)的榕樹寫了哪些人和事？分別表達(dá)了怎樣的情感？

（要求：每件事用一句話概括）劃船——伙伴——天真無邪的友情濃濃的思鄉(xiāng)之情——淳樸悠閑的鄉(xiāng)情——純真浪漫的童趣——世代相傳重點難點寄情于物

請結(jié)合自己生活經(jīng)歷仿照本文以某一景、物或細(xì)節(jié)作為載體，從記憶深處尋找一份曾經(jīng)的感動，說一段話。

感悟生活交流時刻仿照課文的寫作手法，選取一個典型事物，寫一篇抒情散文。要求：1、中心明確，感情真摯，語言流暢。2、不少于600字。拓展練習(xí)清澈的小溪彩色的鵝卵石汲水的少女歡笑的鴨子潔白的石橋刻字的石碑駝背的傳說用汁液治癬折枝祭祖先榕樹下納涼愉快的夏夜樹船的樂趣思鄉(xiāng)之情景事寄情于物形神板書

文章以榕樹為中心貫穿全文，敘述了很多與故鄉(xiāng)的榕樹有關(guān)的人和事。普通的百姓、天真的童趣、幽靜的環(huán)境、淳樸的風(fēng)土人情，是作者割舍不斷的故鄉(xiāng)情結(jié)。課堂小結(jié)謝謝大家

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。——莎士比亞

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。——塞萬提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個有堅強(qiáng)心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出?！聡?/p>

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└隊?/p>

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂。——布魯諾

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照?dāng)場的需要或簡要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對的方法吧

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》

譯：作為君子，應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——《論語》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時而動?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z》

譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我?！墩撜Z》

譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。

16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

譯