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二年級(jí)上冊(cè)第七單元第11課時(shí)閱讀匯報(bào)課《了不起的狐貍爸爸》人物回顧圖中的人物是_______，他家住在_________，家庭成員還有________，他們的食物來(lái)自哪里_______。tíng人物回顧人物回顧邦斯博吉斯比恩闖關(guān)大比拼

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)三位飼養(yǎng)場(chǎng)主為了抓住狐貍先生，分別采用了什么方法？狐貍先生又是怎么應(yīng)對(duì)的呢？第一回合第二回合第三回合我眼中的“狐貍先生”你覺(jué)得狐貍先生的“了不起”體現(xiàn)在哪里？

狐貍先生簡(jiǎn)直是太聰明了。他在接近飼養(yǎng)場(chǎng)時(shí)，總是逆風(fēng)而行，這就是說(shuō)，如果有人潛伏在前面的暗處，風(fēng)就會(huì)把這個(gè)人的氣味帶到與他相距還很遠(yuǎn)的狐貍先生的鼻子里。這樣，如果博吉斯先生躲在他的“1號(hào)雞舍”后面，狐貍先生從50碼開(kāi)外的地方就能嗅到他的氣味，于是他會(huì)迅速改變前進(jìn)方向，朝位于養(yǎng)雞場(chǎng)另一端的“4號(hào)雞舍”奔去。聰明

他又嗅了嗅。每當(dāng)他從洞里出來(lái)的時(shí)候，他總是特別小心。小心

狐貍先生氣喘吁吁的說(shuō)，“不要灰心！”堅(jiān)持

“我剛剛想到了一點(diǎn)兒主意”狐貍先生謹(jǐn)慎地說(shuō)。謹(jǐn)慎

狐貍先生停下來(lái)不挖了，兩眼凝視著獾，好像他完全傻了似的。他說(shuō)：“我親愛(ài)的長(zhǎng)毛的老古董，你知道全世界有誰(shuí)在他的孩子快要餓死的時(shí)候，也不偷幾只雞?”愛(ài)孩子生活中的“狐貍先生”在你身邊有沒(méi)有像狐貍先生一樣“了不起

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