“請(qǐng)理論聯(lián)系實(shí)際分析怎樣正確認(rèn)識(shí)恪守職業(yè)道德？”2023春國(guó)開(kāi)電大大作業(yè)試題參考答案共三份

請(qǐng)理論聯(lián)系實(shí)際分析，怎樣正確認(rèn)識(shí)恪守職業(yè)道德?2023年春國(guó)開(kāi)電大《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》大作業(yè)試題1參考答案一、材料分析題(本題共1小題，每小題80分，共80分)十年代初，她曾在世界衛(wèi)生組織工作7年，為了新中國(guó)的衛(wèi)病防治工作，長(zhǎng)期奔波在云、貴、川等偏遠(yuǎn)山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險(xiǎn)(2次翻車、2次翻船),兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過(guò)。她推廣的"短程聯(lián)合化療"方法救治了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的麻風(fēng)病患者，病“全球最佳的治療行動(dòng)”,為我國(guó)乃至世界麻風(fēng)病防治工2021年入選“3個(gè)100杰出人物”,2022年榮獲“時(shí)代楷?！眳⒖即鸢?:職業(yè)道德行為的最大特點(diǎn)是自覺(jué)性和習(xí)慣性，而培養(yǎng)人的優(yōu)良習(xí)慣的載體是日常生活。因此，要緊緊抓住這個(gè)載體，有認(rèn)識(shí)培養(yǎng)自己的優(yōu)良習(xí)慣，久而久之，習(xí)慣就會(huì)成為一種育和訓(xùn)練，在日常生活中培養(yǎng)職業(yè)道德行為應(yīng)做到：從小事做起，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。行為規(guī)范是指在行為方面的約定促成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則，它告訴人們?cè)撛鯓幼?，不該怎樣做。凡小事做起，?yán)格遵守行為規(guī)范。例如學(xué)生證、干部證、文明監(jiān)督崗的佩戴，遵守校紀(jì)、班紀(jì)、宿舍紀(jì)律等，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴方面按照職高生的各種規(guī)范來(lái)要求自從自我做起，自覺(jué)養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣。優(yōu)良的習(xí)慣是每一個(gè)人終身受益的資本，不好的習(xí)慣則是人的一生羈絆。每一位同學(xué)要從自我做起，從行為規(guī)范要求入手，從行為習(xí)慣訓(xùn)練抓起，堅(jiān)持不懈，就能養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣。"人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)"。豐富的社會(huì)實(shí)踐是指導(dǎo)人們發(fā)展、成才的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一的主要場(chǎng)所。職業(yè)道德行為的養(yǎng)成離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是職業(yè)道德行為養(yǎng)成的根本途徑。參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)職業(yè)情感。"有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜"。在社會(huì)實(shí)踐中有認(rèn)識(shí)地進(jìn)行體驗(yàn)，來(lái)，把學(xué)到的職業(yè)道德知識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范運(yùn)用到實(shí)踐中，“內(nèi)化”是指把學(xué)到的道德知識(shí)規(guī)范變成個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)定參考答案2:“道德”二字，在億萬(wàn)國(guó)人心中的分量，可謂千鈞。千道德"這一新詞匯成為流行語(yǔ)。它讓勞動(dòng)者重新定義了對(duì)崗位和職業(yè)的認(rèn)知。在新時(shí)代歷史方位之下，“職業(yè)道德”也有了更新的內(nèi)涵輸出。近日發(fā)布的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，“推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)出來(lái)。在“想到”和"得到"之間，需要一個(gè)“做到”的過(guò)程，職業(yè)賦予了這種夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的最佳路徑。因?yàn)橛^念水位的不同，人們對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知有所偏差。有的人認(rèn)為它是養(yǎng)家糊口的工作，有的人它認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)，或是科學(xué)家、工程師、"大國(guó)工匠",職業(yè)屬性固然是有千差萬(wàn)別，但相同的是職業(yè)點(diǎn)滴創(chuàng)造著我們的幸福生活，也真實(shí)定義著自身的微觀的成就感，更能帶來(lái)宏觀的獲得感——億萬(wàn)建設(shè)者在職業(yè)崗位上涓涓細(xì)流地付出，最終匯聚成推動(dòng)時(shí)代前行的滾滾洪流。這種宏觀敘事，足以讓我們對(duì)職業(yè)報(bào)以最大的敬畏之情。不過(guò)，具體到每個(gè)人對(duì)于職業(yè)的對(duì)待，又不能僅僅是情感上的擁抱，而更應(yīng)該有著與其共度人生數(shù)十載的身心準(zhǔn)備。就如同艦船駛進(jìn)廣袤大海，有定盤星就不會(huì)有壓艙石就不會(huì)起伏搖擺。職業(yè)道德，就有著這樣的映照。"大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要",這是對(duì)職業(yè)道德比較恰當(dāng)?shù)囊谎砸员沃?。職業(yè)道德不僅僅是精神上的追求，更應(yīng)該有實(shí)踐上的成就。砥礪職業(yè)操守、恪守職業(yè)本分、干好本職工作 每每看到這些樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，我們也當(dāng)有從內(nèi)化于心到外化于行的轉(zhuǎn)變，而職業(yè)道德正是拾階而上的梯子。辯證地看，職業(yè)技能只是一種淺層次的掌握，而職業(yè)道德的加持，才是事業(yè)“雖遠(yuǎn)必達(dá)”的關(guān)鍵。“擼起袖子加油干”的火熱場(chǎng)景，"空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的求真務(wù)實(shí)，“有志者奮斗無(wú)悔"的建功立業(yè)……在每一個(gè)職業(yè)崗位上堅(jiān)守的我們，揮灑汗水、辛勤奮斗，就有資格為自己獻(xiàn)上一份“敬尊崇職業(yè)道德，做愛(ài)崗敬業(yè)的建設(shè)者。以十一連勝摘得世界杯冠軍的中國(guó)女排、躬身于脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一線的“第一書記”們、平均年齡只有三十多歲的中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)、奔走于大街小巷的外賣小哥……用職業(yè)道德的目光審視，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的職業(yè)都是不可或缺的，也無(wú)高低貴賤之分。把自己職業(yè)的分內(nèi)事做好，亦可以仰望這個(gè)時(shí)代的星空。現(xiàn)在，我們積極推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。用崗位來(lái)以小見(jiàn)大，用奉獻(xiàn)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。如此，就能無(wú)愧于偉大的新時(shí)代。參考答案3:職業(yè)生活是否順利、是否成功，既取決于個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能，更取決于個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)。人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中的道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系著各行各業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)的道德?tīng)顩r。大學(xué)生是青年人中的佼佼者，要深刻認(rèn)識(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)的重要性，注重這方面的修養(yǎng)和鍛煉。學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，明確職業(yè)活動(dòng)的基本規(guī)范和目的，從而提高自己的職業(yè)認(rèn)知能力、判斷能力和正確的價(jià)值理念，對(duì)青年人來(lái)說(shuō)尤為重要。大學(xué)是為擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備知識(shí)、品德、能力的階段。大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)的職業(yè)道德知識(shí)是多方面的，既包括一般的職業(yè)道德知識(shí)，也包括特定行業(yè)的職業(yè)道德知識(shí)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)將職業(yè)道德修養(yǎng)納人學(xué)習(xí)成才的規(guī)劃中，進(jìn)行有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。提高職業(yè)道德意識(shí)。大學(xué)生要提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，不應(yīng)當(dāng)停留在對(duì)道德知識(shí)的記憶和背誦的層面上，僅僅成為一個(gè)裝載知識(shí)的容器，而應(yīng)當(dāng)將其內(nèi)化為自身的素質(zhì)，提高到自覺(jué)意識(shí)的層面。雖然大學(xué)生尚未正式進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域，但是仍然可以在學(xué)習(xí)生活中找到提高職業(yè)道德意識(shí)的路徑。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各行各業(yè)涌現(xiàn)了“鐵人”王進(jìn)喜、“寧肯一人臟、換來(lái)萬(wàn)家凈”的時(shí)傳祥、"新時(shí)代雷鋒"徐虎及2022年“時(shí)代楷模”、全國(guó)醫(yī)德楷模，2019年榮獲“最美奮斗者”稱號(hào)，2021年入選“3個(gè)100杰出人物",2022年榮獲"時(shí)代楷模"李桓英等一大批職業(yè)道德模范，鑄就了“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以職業(yè)道德模范為榜樣，培養(yǎng)積極進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的良好職業(yè)道德意識(shí)，為未來(lái)的職提高踐行職業(yè)道德的能力。大學(xué)不是與社會(huì)隔絕的象牙塔，而是通過(guò)多種渠道與社會(huì)緊密聯(lián)系。在大學(xué)學(xué)習(xí)雖然不是一種職業(yè)，但是也可以通過(guò)勤工助學(xué)、兼職、實(shí)習(xí)等途徑體驗(yàn)職業(yè)生活。許多青年志愿者走進(jìn)西部、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村，用知識(shí)和愛(ài)心為需要幫助的困難群眾熱情服務(wù)。他們?cè)诜?wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步，也為將來(lái)順利走向工作崗位積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極利用各種機(jī)會(huì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，多參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，使自己學(xué)到的知識(shí)在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中得到升華和提高。二、簡(jiǎn)答題(本題共1小題，每小題20分，共20分)什么是法治思維?法治思維的要求是什么?參考答案1:法治思維是指以法治價(jià)值和法治精神為導(dǎo)向，運(yùn)用法律原則、法律規(guī)則、法律方法思考和處理問(wèn)題的思維模式。法治思維要求將法律作為判斷是非和處理事務(wù)的準(zhǔn)繩，要求崇尚法治、尊重法律，善于運(yùn)用法律手段協(xié)調(diào)關(guān)系和解決問(wèn)題。參考答案2:法治思維是將法律作為判斷是非和處理事務(wù)的準(zhǔn)繩，它要求崇尚法治、尊重法律，善于運(yùn)用法律手段解決問(wèn)題和推進(jìn)工作。法治思維包括規(guī)則思維、平等思維、權(quán)力受制約思維、程序思維等。法治思維是將法律作為判斷是非和處理事務(wù)的準(zhǔn)繩，包1、法治思維是規(guī)則思維。法律實(shí)際上是一種規(guī)則。法律規(guī)則具有明確性、穩(wěn)定性和可預(yù)測(cè)性，可以為人們提供基本的行為準(zhǔn)繩。有了這種法律思維，人們對(duì)于自己乃至他人的行為及其法律后果就有了穩(wěn)定的預(yù)期，便會(huì)依此對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范。規(guī)則思維要求制定良好的法律，并貫徹它、遵守它。2、法治思維是平等思維。法律的一個(gè)重要價(jià)值取向是平等，即權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等、規(guī)則平等。平等思維要求每一個(gè)人都拋棄特權(quán)思想，自覺(jué)將自己置