微課敘事文字稿第五次答疑

問(wèn)題2:請(qǐng)問(wèn)個(gè)案概念化用敘事療法的思維或者理念怎樣看待第二個(gè)問(wèn)題“請(qǐng)問(wèn)個(gè)案概念化用敘事療法的思維或者事的做法是不用精分的那種概念化的。精神分析它會(huì)做一些概念化，他對(duì)來(lái)訪者的概念的主要的就是基于他的幾個(gè)預(yù)設(shè)——敘事療法也化的解釋的價(jià)值。因?yàn)闊o(wú)論他的解釋有“錯(cuò)誤，這如果是會(huì)用正確去替代有意義的解釋。恩如果一個(gè)解釋是“完全正確”的，但是對(duì)來(lái)訪者如果沒(méi)有意義。那么對(duì)他來(lái)說(shuō)仍然不會(huì)有幫助。其實(shí)我前面提過(guò)這個(gè)精神分析的概念化過(guò)程有點(diǎn)像那種轉(zhuǎn)譯似的，翻譯似的比喻，就是把來(lái)訪者的話翻譯成精神分析的理論術(shù)語(yǔ)。感的話可以去查一查最近在國(guó)際精神分析上了一篇文章作者的題目呢就講到這（翻譯就mcafee34：本地知識(shí)可不可以理解為個(gè)人的價(jià)值觀世界觀人生觀？候是社會(huì)在意的，有時(shí)候是在意的，是父母在意。所以我會(huì)認(rèn)為謝謝抽出時(shí)間解答上期微課同學(xué)問(wèn)題晚上八問(wèn)題1樣。為什么這樣那樣就是好的呢？因?yàn)槲艺f(shuō)那樣是好的”然后這樣不能那樣為什么這樣那樣就是好的呢？因?yàn)檎f(shuō)那樣是好的。這個(gè)問(wèn)題難有一個(gè)預(yù)設(shè)就是，如果來(lái)訪者的成長(zhǎng)史中都是痛苦，小到大就從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)過(guò)那么一個(gè)剎那嗎？就沒(méi)有一點(diǎn)是自己可以所以從這個(gè)角度去講呢?cái)⑹炉熑ミ@樣假設(shè)我們的人生經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于，或者有什么是不痛苦的那種理解，以及對(duì)自己所認(rèn)可的東或者對(duì)于自己要認(rèn)可的東西或者是希望得到的東西沒(méi)有什么理解的么這樣的話，來(lái)訪者就會(huì)有一個(gè)機(jī)會(huì)去那個(gè)是不是自己想要的。來(lái)訪者嗎？咨詢師在的時(shí)候要注意些什么？咨詢師在的的時(shí)候要注意些什么？”。學(xué)者發(fā)現(xiàn)非常重要，不同的會(huì)達(dá)到不同的效果。所以我們其實(shí)很在意他們?cè)趺粗v他的人生故事各位大概也有印象啊，就是劇。他的是一樣的，他的竟然是相反的！在咨詢當(dāng)中這樣的情況非常普遍，有的來(lái)訪者跟你講幾件事情之后，你會(huì)覺(jué)得他可。 掃房間打掃得也不是她想要的樣子給他洗衣服竟然把襪子丟了一只呃想我好像就很少干這種事情我覺(jué)得我是太不負(fù)責(zé)任，，明老公是不好的。為什么呢？因?yàn)樗呀?jīng)有一個(gè)前提這個(gè)故事的就是“一個(gè)壞老公的故事，所以她講的所有的事情的意，咨詢師的聽(tīng)是具有的為什么有很多來(lái)訪者在咨詢當(dāng)中只會(huì)去講一些的事情呢？其實(shí)那是因?yàn)樽稍儙熢谌ヂ?tīng)所有故事的意義的兩面性，是這樣一個(gè)意思。得比較繁雜。其實(shí)咨詢師要，我們所預(yù)設(shè)的重要的東西，來(lái)訪者不見(jiàn)得覺(jué)得重要。我曾經(jīng)在某地的院，給他們做敘事療法的培訓(xùn)，那么他們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)就找了一個(gè)孩子和他的來(lái)讓我現(xiàn)場(chǎng)示范。這個(gè)呢就痛哭流涕的講這個(gè)孩子特別不孝順，不聽(tīng)話而且還打他，花錢很兇，上學(xué)那也不認(rèn)真。然后呢沒(méi)有辦法，就又在外面租了個(gè)房子，和他分開(kāi)住。另外他和媽也是離異的狀態(tài)，好多年了，兒子和他不住在一起。我就跟這個(gè)孩子聊，問(wèn)他在學(xué)校里面后跟他聊完了之后呢，他覺(jué)得挺好，很有幫助。而他覺(jué)得不對(duì)。最后的時(shí)候呢他就“你為什么不跟老師說(shuō)最嚴(yán)重的問(wèn)題啊？”我如果不打斷了他，可能就會(huì)出問(wèn)題，來(lái)訪者就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有得到咨詢師在的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？這個(gè)敘事療法的方式啊，叫做“雙重。所謂雙重就是一只耳朵聽(tīng)問(wèn)題，一只的狀態(tài)，就是近乎一種心。敘事療法是保持好奇，不管他講什么情。這個(gè)得慢慢練習(xí)，通過(guò)和練習(xí)大家都會(huì)掌握。孩子來(lái)說(shuō)是的我們?cè)谶@里去探討一個(gè)不在場(chǎng)的人的內(nèi)心世界，大家不覺(jué)得嗎？因?yàn)楸热缯f(shuō)這里邊有一個(gè)說(shuō)法“學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有，考不好也不痛苦，說(shuō)他學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。他一我才即便是學(xué)習(xí)不好的孩子也不見(jiàn)得是不在意學(xué)習(xí)的。。的人。當(dāng)然了，我這么說(shuō)肯定會(huì)得罪一些人??！這是我的觀點(diǎn)啊哎！SUV還不是，他這個(gè)大學(xué)時(shí)到了教育學(xué)院之前，他是在三一院UN，那不是聯(lián)合院，他原本就是應(yīng)該是當(dāng)牧師的。這個(gè)馬斯洛呢雖然他不信神，因?yàn)樗軏尩挠绊憢屖且粋€(gè)非個(gè)媽最喜歡的盤子在為他在喂這個(gè)小野貓喝牛奶然后他抓起這的。當(dāng)然后來(lái)還有別的事情，比如說(shuō)他老媽天天嚇唬的他說(shuō)如果斯洛有一天的調(diào)皮站在窗臺(tái)上往下撒尿然后他就想起媽這個(gè)話。句古話叫“相反相成。他的那種對(duì)于神的意志的反抗??！其那當(dāng)然這個(gè)很難??！但是如果能做到的話呢，按照的這個(gè)個(gè)說(shuō)豐富性上講，敘事好像是比人本更人本。但是話有來(lái)，其實(shí)這個(gè)訪者在他的框架下，行走在泥濘中，讓他發(fā)現(xiàn)的選擇，，的角度正面積極的意義。啟發(fā)他運(yùn)用自己的力量面對(duì)生活？對(duì)們可以看到來(lái)訪者的背后就是他不懈的追求高尚的價(jià)值觀、對(duì)于生活的以及對(duì)于未來(lái)的希望等等各種各樣的出乎意料的一自己都沒(méi)有自己竟然那么偉大我在咨詢中很多時(shí)候來(lái)訪者發(fā)，不覺(jué)得自己是一個(gè)還不錯(cuò)的人呢。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)技術(shù)，這個(gè)越過(guò)他們的人生我們很多處理困境的這種智慧我就學(xué)到很多東西。比如說(shuō)，我父母給我接他們來(lái)，有時(shí)候我很想讓他們高興我還想一次我做咨詢的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生就跟我講，他父母來(lái)住，他不來(lái)待的時(shí)間可就想家嘛，不愿意待，結(jié)果他有回他情急之下呢，他就帶他父母去唱KTV，然后給他父母點(diǎn)了好多的歌曲，原本著要去。這就給了我一個(gè)啟發(fā)就是，很多時(shí)候父母是因?yàn)樗麄儾涣私猓且驗(yàn)樗麄優(yōu)榱嘶蛘呤裁?。但是如果?jiān)持一下有時(shí)候可能：KTV用敘事療法的另外一個(gè)技術(shù)。如果我們能夠讓我們的來(lái)訪者感：是如何活到現(xiàn)在的那么支撐咨詢師樂(lè)觀的信念可以多說(shuō)說(shuō)嗎？情調(diào)好奇著他是如何活到現(xiàn)在的那么支撐咨詢師樂(lè)觀的信念可嗯！你如果是咨詢師，你確實(shí)什么都不用做。不過(guò)問(wèn)題是你是如果你是他的，那就不一定了，你肯定要做點(diǎn)什么啊！我不知他的同事，你又不是他的，然后你看著她那樣，你很痛苦，那你那就不一樣了，那就是從阿修羅界，到了界，開(kāi)個(gè)玩笑??！，， 關(guān)系中的中心又具有，那另外一種就是不在中心，但是有影響力；另外一種呢是在中心但是沒(méi)有；另外一種就是不在中心也沒(méi)有敘事療法采納的是一種不在中心但是具有的狀態(tài)。就是你把有沒(méi)有還有在不在中心做兩個(gè)維度畫一個(gè)十字方 下來(lái)的時(shí)候的一個(gè)說(shuō)法那么這個(gè)去中心但是有是一種什么樣問(wèn)題九您好問(wèn)的問(wèn)題是我很喜歡敘事也非常想學(xué)精神分析？我經(jīng)常拿他們來(lái)調(diào)侃，但其實(shí)有相當(dāng)多的重合的地方，并不也不那本書里邊了我了一句話“有人講敘事療法的創(chuàng)始人應(yīng)該是弗雷德埃因?yàn)樗钤缭敢鈩∏榘Y狀背后的故事”這個(gè)不。但是這個(gè) 對(duì)各種不同人性觀的那種深入的的基礎(chǔ)之上的。如果只學(xué)一個(gè)，類學(xué)感，也應(yīng)該學(xué)學(xué)。這些東西對(duì)于理解人性都是很有幫助的。學(xué)家做的一些。所以，凡是與人性有關(guān)的一些東西的都要涉獵一家天天在斗，哈！那說(shuō)明還沒(méi)有學(xué)透。學(xué)透了沒(méi)什么好斗。并付諸于行動(dòng)呢?在這個(gè)過(guò)程中，有哪些和注意事項(xiàng)?這個(gè)境地的希望并付諸于行動(dòng)呢?在這個(gè)過(guò)程中，有哪些和注意樣。所以千萬(wàn)不要去抓不癢的