東營市實驗中學2015年八年級下冊物理試卷

八年級下冊物理期末考試本試卷中常數(shù)g=10N∕kg;水的密度P×103kg∕m3一、選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分）1、下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（ ）A.在昭通用普通茶壺燒開水，沸水的溫度可達100℃B.兩個雞蛋的重約為1NC.中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為 6×103N D.一張課桌的高度約2、你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是（）A.“跳遠助跑”時利用了慣性的原理 B.“引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理C“踢足球”時利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理 D.“仰臥起坐”時利用了大氣壓的原理3、如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力） （ ）A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力C、重力、摩擦力、沖力D、重力、摩擦力、推力4、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（ ）A.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B.汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力C汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力D.汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力5、如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（ ）托盤天平 筷子6、如圖所示，利用彈簧測?.-

力計將處于容器底部 ?的物塊緩慢上提在物電

塊從開始上提到離開除

水面的過程中下圖能 T正確表示彈簧測力計，的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高1的關系的是（ ）7、如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，

乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是（ ）A.三個容器對水平桌面的壓力相等 B.三個容器中，丙容器對水平桌面的壓力最大C.如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大

加入酒精，小球受到的浮力不變8、如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（ ）A、一樣大 B、甲最大C、乙最大D、無法判斷9.草原發(fā)生大面積蝗災時，農(nóng)業(yè)部門利用飛機噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲.當飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，它的（）A.動能不變，勢能不變 B.動能減少，勢能增加C.動能增加，勢能減少 D.動能減少，勢能減少10、如圖所示。將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A,已知AB>AC,施加的力分別為F1、F2,拉力做的功為W1、W2,拉力做功的功率分別為P1、P2,則下列判斷中正確的是（）A.Fl<F2,Wl=W2,Pl<P2 B.F1>F2,Wl>W2,Pl>P2 1? —C.F1<F2,W1<W2,Pl<P2 D.Fl<F2,W1=W2,Pl>P2二、填空題（本大題共8個小題，每空1分，共13分）11、小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和有關，飛行中球最終落地是由于受到作用。12、汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉動是通過增大來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。13、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為N.若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小。（填“變大”“不變”、或“變小”）14、2012年5月8日晚20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的（選填“慣性”或“運動狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學生推向一旁，由于力的作用是的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽為“最美女教師”感動了整個中國。15、青少年在安靜思考問題的時候，心臟推動血液流動的功率約為1.5W,則你在考試的100min內(nèi)，心臟做功約為J。16、中國改裝的“瓦良格”號航空母艦出海試航，當航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積（選填“增大”、“減小”。17、司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的能.清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將（選填“變大”、“變小”或“不變”）三、作圖、實驗與探究題（本大題共6個小題，共30分）19.（4分）完成下列作圖（每小題2分）（1）下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠

桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的

力臂。(2)下面右圖是未裝配好的滑輪組，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力。20、(4分)請記錄下列測量工具所測物理量的數(shù)值。(1)如圖甲所示彈簧測力計的示數(shù)是N.(2)如圖乙所示木塊長度是cm。CJSSsj4 PTfrrττ∏ττpτ∏ττττrpιnτι2 7Cm21、(5分)某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖13所示。F-J 實驗次數(shù)物理量'一\、,_123鉤碼重G/N^^、'一446鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N1.6繩端移動距離"S/m~~0.4機械效率η74.1%%(1)實驗中應沿豎直方向拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗。(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質量越大)，滑輪組的機械效率 (選填“越高”、“不變”或“越低”)。(4)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應為機械效率η=。(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論：使用同一滑輪組，22、(6分)某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力

與木塊受到的摩擦力是一對

力。(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力

大小的關系時，他們應控制拉著木塊沿長木板的研究方法．不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應用了(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是很難勻速直線拉動木塊，為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點是：。(4)在甲圖中，當拉力F=3N時木塊恰能勻速直線運動，當拉力增大到4N時，摩擦力f=N。23、(5分)如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支.人住且「架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的 g鉤碼若干個。 者(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜 TF甲止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：（用字母表示）。他這樣得出的結論（合理/不合理）；原因是：。（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。24、（6分）如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題（1）AB兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于。（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與有關；（3）C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體有關。（4）比較圖和圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關。四、綜合題（本大題共3個小題，共26分）解答時應寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計算，文字說明應簡明扼要。25.（10分）如圖21所示，一底面積

為4×10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面

上。用彈簧測力計掛著此圓柱體從盛

水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒

杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸

沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒

杯底部接觸為止，整個過程所用時間

為10s。圖22是圓柱體下降過程中彈121110987654321簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。（取g=10N/kg）求:（1）此圓柱體的重力是多少？ （2）圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強是多少？（3）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少？ （4）圓柱體的體積是多少？（5）圓柱體的密度是多少？26、（8分）建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地

面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時間為20s.不計摩擦和繩重，?