學(xué)期教研工作總結(jié)（23篇）

第學(xué)期教研工作總結(jié)（23篇）學(xué)期教研工作總結(jié)（23篇）

學(xué)期教研工作總結(jié)篇1本學(xué)期，語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干;從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟完成了的各項工作，秋學(xué)期教研工作總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組，我們深深地感到，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，為目標(biāo)案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作，多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、要求語文教師加入到《語文教學(xué)問題設(shè)計策略研究》的課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

二、開展教研活動，提高教育教學(xué)能力

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在參加縣級新星中堅競賽中，教師們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、落實常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)教研工作

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，月度反思匯總;都硬性落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，工作總結(jié)《秋學(xué)期教研工作總結(jié)》。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

四、做好課題研究，推動語文教學(xué)高效

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與生本實驗。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學(xué)問題設(shè)計策略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題。做到目標(biāo)明確。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師廣泛收集資料，積極撰寫論文。

五、努力創(chuàng)新工作，敢于突破常規(guī)教學(xué)

教育教學(xué)是一項非常辛苦的工作，特別是面對教書育人的重要任務(wù)，需要我們投入絕大多數(shù)的精力。由于長期從事單純的上課下課、管理學(xué)生的教育工作，久而久之，我們在日常工作中，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞、倦怠的意識和情緒，心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠。于是，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難，我們就會不自然地產(chǎn)生畏難情緒，這樣下去，必然對我們工作的開展是十分不利的。但本學(xué)期，語文教師敢于突破常規(guī)，不斷革新語文教學(xué)工作。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇2本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念。教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點、難點展開，包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、主題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下：

理論學(xué)習(xí)：

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，建立新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。

教學(xué)工作：

本組教師在教學(xué)工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。平時積極參加教研活動，并在實際教學(xué)中貫穿和滲透，每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語課。

在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，進(jìn)行集體備課，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課過、單元清。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

學(xué)期教研工作總結(jié)篇3又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

本教研小組由6名老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力，老教師不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕人教師對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。

二、本學(xué)期開展的主要工作

本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。

在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。在搞好教學(xué)工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學(xué)習(xí)，雙周2下午，6名教師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加新教材新課標(biāo)通識培訓(xùn)。

三、存在的問題

1、聽評課的機(jī)會太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中其實大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

四、反思

1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么看什么想什么)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?？傊?，學(xué)無止境、教無止境、研無止境。

3、一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇4轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我努力、踏實地工作著。我感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，才能真正教好書、育好人。為此，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書籍，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f，每次的學(xué)習(xí)對我來說就是一次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作。

1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究。

本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點放在對三年級教材的分析和研究上：根據(jù)三年級教材的特點、主要內(nèi)容，總結(jié)歸納出重點，分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、通過網(wǎng)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。

3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語單詞的好習(xí)慣，提高學(xué)生讀寫技能，了解學(xué)生對詞匯的掌握情況。我們舉行了英語單詞競賽活動。競賽采取筆試的形式，目的是考查學(xué)生單詞掌握情況，讓學(xué)生重視書本上的單詞，同時也是為短語、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

英語老師們精心設(shè)計試題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對單詞識記的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了形式多樣、圖文并茂的開放性試題，在注重學(xué)生平時積累的同時開拓了學(xué)生的視野。并在賽前精心指導(dǎo)和督促學(xué)生讀、記單詞。

通過競賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

三、自我反思

將教育理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

四、今后工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇5經(jīng)過這一學(xué)期的教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在全組老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，并也取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的支持下，本人根據(jù)教研計劃結(jié)合本組教師實際，開展了本學(xué)期的教研活動。對教學(xué)工作有了一定的促進(jìn)與改善，教師對教研工作也有了深一層的認(rèn)識理解。組織教師討論教學(xué)工作，同老師們討論從什么地方入手開展工作會對教學(xué)有所提高，有助于大家對教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高有所幫助?，F(xiàn)完成了本學(xué)期的教研工作，同時也取得了一定的成績，老師們也在教研活動中表現(xiàn)積極，認(rèn)真參與很好地配合教研活動的開展。

在聽課方面，老師們進(jìn)行了相互聽課。從而得到了相互之間有一個交流平臺，相互促進(jìn)，在評課上老師們也提出較實際的問題，便于教育教學(xué)的提高，在上課方面，瞿敏老師作了公開課教學(xué)，她準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法，程序合理，以高度的熱情上好公開課，受到老師們的好評，對教學(xué)也有很大的促進(jìn)作用在今后的教研工作多作公開課，優(yōu)質(zhì)課，示范課教學(xué)，讓老師們的一個很好的交流平臺。

在舉行教研?？矫妫蠋焸冋J(rèn)真對待，盡最大努力地發(fā)揮自己的能力，并對?？岢鲆恍┖侠砘慕ㄒ?，同時也取得了很好的效果。在教學(xué)教討方面，老師們更是各盡所能，充分發(fā)揮自己業(yè)務(wù)知識水平，教學(xué)研討中教師充分發(fā)揮自己的觀點。共同研究，探討問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，相互配合，相互促進(jìn)，共同提高，以高效，便捷的教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。不斷提高知識水平，讓老師們有一個互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相了解，交流的平臺，不斷提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量，多樣化的教學(xué)模式，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇6學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在學(xué)期初的時候，根據(jù)本班幼兒的特點我們制定了班級安全工作計劃，在學(xué)期中，我們根據(jù)制定的計劃進(jìn)行幼兒安全工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如哪些東西很危險這樣對嗎你知道一些特殊的電話嗎等。根據(jù)小班幼兒年齡特點，我們在開學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

二、班級人員做好安全自查工作。

隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認(rèn)真的填寫安全工作自查表。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的安全。

三、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識。為此，我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里的事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇7一、工作完成情況的

1.落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)整體備課

我們地.組共有14名地.老師，分三個備課組，開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步;所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、整體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí))。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案;鼓勵教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步;同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，并對作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，學(xué)生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時批改，及時反饋。

2.加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究

本學(xué)期在教研活動中，加強(qiáng)對大綱和教材的研究，認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。

加強(qiáng)對學(xué)生地.學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分，運(yùn)用地.圖象和圖表分析綜合地.事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推.能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活的，運(yùn)用所學(xué)理論解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活的中的地.。

3.注重課堂教學(xué)，注重落實的實效性

我們在教研活動中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識，爭取多樣的方法，如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等，尤其是默寫效果比較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問題教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

二、工作中的不足

1.教師的教學(xué)水平有待提高

不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學(xué)行動，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

2.提高課堂教學(xué)效益

高一地.教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大;另一方面部分學(xué)生對高中地.認(rèn)識不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。

3.加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，提高教研能力

俗話說的好，人活到老學(xué)到老，作為地.教師更應(yīng)該與時俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭在教學(xué)過程中要將強(qiáng)調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué);將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練;將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用;將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，教師教學(xué)中盡力多..一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地.相關(guān)的書籍，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地.教師的各項素質(zhì)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，提高教師的教研能力。

三、工作中的思考

1.向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。

2.新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機(jī)會，要敢于壓擔(dān)子。

3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù)，真正做到嚴(yán)要求，達(dá)到出高徒的目的。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇8在深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何結(jié)合體育教學(xué)的實踐有的放矢地開展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，

幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現(xiàn)狀進(jìn)行淺顯的分析，對如何開展體育教研工作，提高其實效抒發(fā)己見，意在與體育同仁切磋，以達(dá)拋磚引玉之功效。

一、我校體育教研工作的現(xiàn)狀

1、對體育教研工作的重要性認(rèn)識不足

受應(yīng)試教育的影響，認(rèn)為只要讓學(xué)生練好測試項目就可以了，而把體育教研工作看成可有可無。認(rèn)為開展體育教研活動費時、費力、費錢、不實惠；個別體育教師認(rèn)為，開展體育教研活動會分散精力，只要抓好競技體育項目的提高，在各級運(yùn)動會上多拿幾分，就名利雙收了；更有人認(rèn)為，體育教研工作是體育教研部門的事。

2、教研活動脫離實際，流于形式

以往開展各種形式的教改專題活動，公開課、觀摩課、論文講座等，這些活動在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力、物力、財力，可實際效果并不理想。一是不切實際，針對性、指導(dǎo)性差；二是不研究主要問題，對重育體、輕育心；重于教、輕于學(xué)，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，重課內(nèi)教學(xué)，輕非智力因素開發(fā)等普遍存在的問題，研究的不深入；三是不講究效果。

3、教研活動缺乏有效的組織領(lǐng)導(dǎo)和總體規(guī)劃

教研活動的隨意性，導(dǎo)致活動缺乏實效性，這里最主要的問題是體育教研缺乏總體規(guī)劃和有效的組織領(lǐng)導(dǎo)。往往存在自我封閉的“小教研現(xiàn)象”，校與校之間缺乏橫向聯(lián)系。

4、體育教研方式單一

以往，體育教研活動的方式常常是“一人講、眾人聽”，“一人做、大家看”，只重視教師的被動參與性，而忽視教師的主體性和主動性。92%的老師認(rèn)為：教研活動重要的是相互研討，這反映出體育教師對教研組長“一言堂”、“獨角戲”的教研方式很不滿。

二改變我校體育教研現(xiàn)狀的對策

1、建立和健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研管理

學(xué)校要建立分管體育校長抓體育教研，教導(dǎo)處日常監(jiān)督，教研組具體實施，形成

學(xué)?！w育教研組——教師三級教研運(yùn)行機(jī)制。規(guī)定要做到有計劃、有措施、有評比、有交流、有總結(jié)、有表彰。制定完善的激勵措施，實行負(fù)責(zé)制。課題責(zé)任到教研組，分課題責(zé)任到教師個人。

2、要提高對體育教研工作重要性的認(rèn)識

提高認(rèn)識，首先是要提高校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，使其認(rèn)識到開展體育教研活動，是深化體育學(xué)科課堂教學(xué)改革的需要，是教師從教育型向科研型轉(zhuǎn)化的有效途徑，進(jìn)而為全面實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。其次是提高教師的認(rèn)識，體育教研旨在發(fā)動全體教師解決本校體育教學(xué)質(zhì)量方面普遍存在的問題，努力探索素質(zhì)教育條件下體育學(xué)科教學(xué)的特點和教學(xué)方法，認(rèn)識不到這一點，參與體育教研工作就會被動、盲從，勢必造成體育教研活動的形式化。

3、體育教研要真正在“研”字上下功夫

所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？

從形式上說，應(yīng)該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。

從內(nèi)容上說，要研究教育理論、教學(xué)觀念，要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究教法等等，而且要結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)的特點去研究。

體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上升到理論的創(chuàng)造過程。在體育教學(xué)的全過程中教師都要注重教學(xué)的改革和創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結(jié)合，使教學(xué)與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學(xué)的附加，既不熱心于集體教研活動，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動效應(yīng)。

4.充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的功能，開展豐富多彩的教研活動

通過這一網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的教研活動，創(chuàng)設(shè)和諧民主的教研氛圍，讓全體教師積極參加教研活動，充分發(fā)表自己的見解和感想，大膽實踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發(fā)展。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇9轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。

二、開展扎實有效的教研活動。

1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點難點進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。

3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

四、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，能力還不是很強(qiáng)，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。

在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。

這就是我們教師組的的集體總結(jié)。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇10主要工作：

1、謹(jǐn)記教師的職責(zé)不僅是傳授知識，更重要的是育人。上課經(jīng)常穿插一些做人道理的教育，往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更有促進(jìn)作用。讓學(xué)生懂得感恩，感謝祖國讓我們生活在和平的時代，沒有戰(zhàn)亂，給我們提供學(xué)習(xí)場所，免費供給我們課本等學(xué)雜費;感激老師，辛勤傳授知識，對老師要尊敬;感恩父母，辛勞奔忙給我們衣食住行，好好學(xué)習(xí)，報答他們。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從作業(yè)建設(shè)抓起。時常告誡學(xué)生，作業(yè)不僅可以檢驗我們學(xué)習(xí)的情況，更是我們的臉面。對作業(yè)亂涂、亂畫、亂改及時糾正，嚴(yán)格要求，常抓不懈?，F(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)基本達(dá)到干凈、整潔、規(guī)范、正確率高。

3、根據(jù)學(xué)生年齡小，感性思維強(qiáng)的特點，平時教學(xué)多利用班班通資源，實物學(xué)具，線段圖等，通過直接觀察幫助解決生活中的數(shù)學(xué)問題。由于貼近學(xué)生實際，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，起到了事半功倍的作用。

4、重視學(xué)困生的學(xué)習(xí)和生活。由于智力或?qū)W習(xí)習(xí)慣的問題，班上總有一些學(xué)困生。我對每位學(xué)生一視同仁，對學(xué)困生尤其重視。對他們分析其原因，對癥下藥，和他們家長溝通，讓家長配合學(xué)校的工作，督促學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)，教師也經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)功課，部分學(xué)困生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。

5、積極參加校內(nèi)校外教研活動。我們知道教研對教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。作為一名教師，理應(yīng)積極投身到教研工作方面來。本學(xué)期初，我們積極參加學(xué)校安排的課程分享課教學(xué)，到淮河?xùn)|路學(xué)校進(jìn)行六年級教材分析。多次聽青年教師公開課。這些對指導(dǎo)我們的教學(xué)很有幫助，教師要知道學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。了解他們在課前、課中、課后學(xué)生的狀況。數(shù)學(xué)是一門講理的科學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的需求講數(shù)學(xué)。不時聽同仁的隨堂課，都使我受益匪淺。

6、勤于教學(xué)反思。堅持撰寫教育博客。對自己教學(xué)行為進(jìn)行反思、感悟。記錄教學(xué)中的一些特殊案例，隨筆，這些對自己的教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。

存在問題：

1、由于班級學(xué)生人數(shù)眾多，家庭作業(yè)批改不過來。在老師的指導(dǎo)下對改，部分學(xué)生的訂正改錯不能落實到人。有些學(xué)生有得過且過現(xiàn)象，致使學(xué)習(xí)成績沒有大的起色。

2、教學(xué)中有高估學(xué)生能力現(xiàn)象。為了趕教學(xué)進(jìn)度，集體回答問題多，掩蓋了一些教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢，成績自然不甚理想。

3、近段聯(lián)系了部分基礎(chǔ)差的學(xué)生家長，讓家長或輔導(dǎo)班給予輔導(dǎo)，也有了部分成效。但不少基礎(chǔ)差的學(xué)生還沒能采取可行的措施。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇11這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ)。

工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了，也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：

1、出色完成征文任務(wù)

學(xué)期初，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件，犧牲休息時間為學(xué)生改閱，圓滿完成本次征文活動。根據(jù)德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚(yáng)”的專場演講，感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動。讓學(xué)生寫出這份感動，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作，在年段展板中展出。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，把整個感恩活動推向高潮。

2、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外，還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動，全組上下群策群力，周密安排。提前一月布置任務(wù)，組織學(xué)生稿件。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過這樣的活動，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩。在活動中學(xué)習(xí)語文，提高語文的綜合素養(yǎng)。

12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手，精神飽滿，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈。經(jīng)過激烈角逐，贏得了比賽的一等獎。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

9月24日，在小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師老師的《這片土地是神圣的》，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會。之后，又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。

4、活動中展示風(fēng)采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求，我們備課組選派了老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師，積極為老師出謀劃策，提供資料，老師不負(fù)眾望，獲得此項比賽的二等獎。

5、做好月考的各項工作

這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇12時光匆匆流走，又一學(xué)期的工作結(jié)束了，我們體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂教研工作計劃圓滿地完成了各項任務(wù)。為了更好地進(jìn)行體育教育教學(xué)和訓(xùn)練工作，體育教研組定時有計劃有目的地積極認(rèn)真地進(jìn)行體育教育教學(xué)研究活動，經(jīng)全體老師的努力取得一定的效果和成績；特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)期以來，我們教研組的工作及各方面在原有的基礎(chǔ)上更加成熟了一步。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)制訂年級的教學(xué)計劃和進(jìn)度，根據(jù)新課程要求認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，通過鍛煉能夠掌握一到兩項專業(yè)技術(shù)，并應(yīng)用到實踐中，不僅提高了自身的身體素質(zhì)，能夠滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，大大提高了學(xué)生練習(xí)積極性和體育課堂教學(xué)質(zhì)量。在體育測試中及格率達(dá)到90%以上。

二、教研教改方面

本學(xué)期制訂體育教研計劃，根據(jù)周教研安排，并有計劃有組織的開展教研活動。針對學(xué)校體育工作的新形勢，我們的著眼點是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。并且我們籌備開設(shè)研究的省級子課題《著眼于學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的體育校本研訓(xùn)的研究》，以此作為教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要手段，優(yōu)化了體育課堂教學(xué)，爭取使教研活動真正收到實效。彌補(bǔ)體育教研的空洞性。從學(xué)期初體育教研組全體人員積極的參加所在校組織的每一次集體學(xué)習(xí)，師德建設(shè)、專題講座、公開課、示范課等，各位教師都認(rèn)真的做好了每一次學(xué)習(xí)筆記和記錄，并相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。平時能夠不斷的學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)知識，經(jīng)過近段時間來的學(xué)習(xí)，全體教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)有了一定的提高。我們教研組定期的對各項工作進(jìn)行自行檢查，每周對上周的工作進(jìn)行檢查總結(jié)，對下一周的工作進(jìn)行計劃布署，而且經(jīng)常督促各位教師注重一些方面的問題，定期檢查教案，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，各項工作到位。每周舉行的教研活動是總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，教師們集思廣益，及時處理各種問題，讓每一個問題都有落實措施，避免出現(xiàn)遺留問題，持之以恒的教學(xué)改革，使得我組的教學(xué)體系日趨完善。但在開展的同時也存在著不足：由于學(xué)校特殊活動和放假的緣故，教研集體活動耽擱，未具體落實；但在申報課題項目及論文撰寫、教材編寫方面有所提高。體育教研組在科研方面不是很完善。

三、體育活動方面

在本學(xué)期，活動可謂豐富多彩，成績突出。從三月底，運(yùn)動會通知下達(dá)以后，學(xué)生熱情非常高漲，積極練習(xí)，勇于困難，超越自我。我們體育教研組人員共同商討，并制定了的具體訓(xùn)練方案。五月初我們舉行的學(xué)校春季運(yùn)動會多種項目多項破紀(jì)錄。五月中旬參加市門球比賽獲得第二、第五的好成績。根據(jù)學(xué)校計劃和需求，學(xué)校的體育活動開展的有聲有色，各種活動協(xié)會組織按照各自的計劃在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華，狠抓落實。

四、現(xiàn)狀與舉措

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。

2、要提高對體育教研工作重要性的認(rèn)識，有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高認(rèn)識，首先是要提高校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，使其認(rèn)識到開展體育教研活動，是深化體育學(xué)科課堂教學(xué)改革的需要，是教師從教育型向科研型轉(zhuǎn)化的有效途徑，進(jìn)而為全面實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。其次是要提高對體育教研工作重要性的認(rèn)識，有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、體育教研要真正在“研”字上下功，所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？從形式上說，應(yīng)該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。從內(nèi)容上說，要研究教育理論、教學(xué)觀念，要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究教法……等等，而且要結(jié)合體育教學(xué)的特點去研究。體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上升到理論的創(chuàng)造過程。在體育教學(xué)的全過程中教師都要注重教學(xué)的改革和創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結(jié)合，使教學(xué)與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學(xué)的附加，既不熱心于集體教研活動，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動效應(yīng)。

總之，我們在某些方面的細(xì)節(jié)上仍存在一定的不足。在以后的工作中我們一方面要總結(jié)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的良好工作作風(fēng)，另一方面要懇請諸位領(lǐng)導(dǎo)指出我們存在的問題和不足，使我們的工作得到及時的改進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇13本年度，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅持科研興校思想，圍繞降低重心，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展的教育主題，以新課程改革為重點，以課題實驗研究為切入點，以校本培訓(xùn)為依托，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺，扎實推進(jìn)新課改，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)交流，注重培訓(xùn)。

為全面更新教師的教學(xué)觀念，提升教師的學(xué)習(xí)品位，做科研的先行者，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動。

1.先后二十余次針對學(xué)校的研究課題內(nèi)容、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評價方法及教學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。

2.繼續(xù)深入開展教研組交流活動，在每一次活動中，每一個教研組都能夠提出一個值得有探討性的問題，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性起到了推動作用。

3.借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合自己學(xué)科的特點，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，使課堂效益有大幅度提高。

4.認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作，明確幫帶職責(zé)，通過幫帶，導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高。

二、扎實管理，深化研究。

為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作，我校組織開展了各項課題研究活動。如：開展科研課題專題講座，科研論文、案例、教案等的評比工作。我們還重點抓好課題研究實施計劃的制定和落實。

1、定期進(jìn)行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性。課題研究例會分兩個層次：即課題負(fù)責(zé)人例會和各課題組成員例會。

2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動);組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。

3、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料;加強(qiáng)課題實驗工作的階段總結(jié)。

三、開展活動，注重交流。

為增強(qiáng)教育科研工作的實效性，我校圍繞科研課題開展了一系列的活動，努力把課題研究與教科研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，教科研活動與培養(yǎng)教師相結(jié)合，努力做到了課題研究的經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使課題組建設(shè)提升一個新的水平。

1、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，本學(xué)年在全體學(xué)生中開展了迎奧運(yùn)我做中國人等幾項作文大賽活動，學(xué)生在活動中不僅提高了寫作能力，而且對人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。

3、開展學(xué)科組互聽互評課活動，培養(yǎng)骨干教師隊伍，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為課題研究在實踐上提供保證。

4.開展好科研案例、教學(xué)反思、論文評比活動，促進(jìn)教師科研經(jīng)驗的總結(jié)與積累。

5.繼續(xù)開展校本培訓(xùn)。挖掘有效途徑，以活動促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵，逐步提升校本培訓(xùn)檔次，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實施，各個教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進(jìn)行了培訓(xùn)，與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂。所有材料都已存檔。

6.為確保課題研究具有針對性、科學(xué)性、實效性，學(xué)校課題組對全校69名學(xué)生展開了學(xué)情調(diào)查，對全校18位一線教師進(jìn)行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素，為進(jìn)一步對課題的實施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據(jù)和保證。

四。及時總結(jié)，不斷提高。

全體任課教師在教學(xué)實踐中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思，兩份教學(xué)案例，及一篇論文。教導(dǎo)處在學(xué)期末進(jìn)行評比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊，部分好的作品還上交，參加州及市里的各項評比活動。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課，并認(rèn)真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實踐中，教師的課改意識增強(qiáng)了，課改能力有了較大幅度提高，課題研究的信心增強(qiáng)了。

但同時還存在一些不足之處。比如，活動的經(jīng)費不足，個別教師存在懶惰的情緒，沒有十分重視課改的重要性，沒能積極參與等，這些都是我們亟待解決的問題，我們會在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭取到更多的資金作為教改活動的費用，并及時轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想，把教科研工作提高到一個新臺階。

總之，課程改革是永無止境的，教育科研工作的有效發(fā)展對我們來說更是一個質(zhì)的飛躍，我們雖然取得了一定成效，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力實現(xiàn)科研興校，科研立校的目標(biāo)，我們則是任重道遠(yuǎn)，有待于在實踐中努力探索、勇于實踐，不斷提高我們的水平，為我市的這一遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)而奮力前進(jìn)。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇14一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的雛鷹杯幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，(其中滕州市3件)。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防非典活動中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動，如：區(qū)角活動

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如慶元旦文藝演出，慶六一家園同樂趣味活動和慶六一幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。

三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。

為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇15本學(xué)期，體育教研組各項工作在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在全體體育教師的共同努力協(xié)作下，各項工作得到順利開展，并較好完成了任務(wù)，取得了較理想的成績。下面就本學(xué)期學(xué)校體育工作方方面面作一回顧總結(jié)。

一、體育教學(xué)工作

在體育教學(xué)過程中，各位教師能按照上級部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，開展教學(xué)工作。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”，并按照要求備好課，寫好教案，進(jìn)而努力上好課，從而減少了在體育課堂教學(xué)的隨意性、放羊式。在教學(xué)中，各教師能根據(jù)學(xué)生的特點及實際情況，合理選擇體育教學(xué)內(nèi)容，采用較有針對性的方法、手段，多形式的組織形式，并能抓住重點難點及學(xué)生的薄弱點，有的放矢開展活動、練習(xí)。從而調(diào)動了全體學(xué)生參與的積極性，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展，并使得整體教學(xué)效果質(zhì)量得到提升。

按照教務(wù)處要求組織全組教師定期開展集體備課活動，共同討論教材內(nèi)容的特點、重點與難點及所合理采用的教學(xué)方法，同時也結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有場地器材條件，使各年級在體育教學(xué)內(nèi)容、項目、難度等方面基本統(tǒng)一，從而保證了體育教學(xué)的正常開展，使全體學(xué)生得到全面均衡發(fā)展。

認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試是一項面廣量大的工作，為了做好這項工作，我組全體教師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的做好各項目的練習(xí)與測試，使測試工作做到全面、準(zhǔn)確、無誤，并及時上報。通過大家努力，我們?nèi)缙趫A滿完成了測試工作。

一學(xué)期來，通過師生間良好的配合，較好的完成了體育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在掌握了一定的體育知識、技術(shù)、技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了身體、體能，提高了健康水平。同時，在整個教學(xué)過程中，一切都順利正常，無教學(xué)事故。

二、抓好校運(yùn)動隊業(yè)余訓(xùn)練，努力完成市級體育競賽任務(wù)

本學(xué)期，我校組隊參加了市中小學(xué)田徑運(yùn)動會，--市武術(shù)展示賽，--市及--省中小學(xué)踢毽跳繩比賽，--市中小學(xué)籃球聯(lián)賽。為了完成好這些參賽任務(wù)，并力爭取得好成績，教研組的相關(guān)教師，能根據(jù)比賽規(guī)程要求，認(rèn)真選拔隊員，做好組隊報名工作及相關(guān)準(zhǔn)備工作。同時認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，并利用一切可利用的時間抓好訓(xùn)練工作，確保了訓(xùn)練的合理、有效、科學(xué)，效果明顯。在師生共同努力配合下，我校在市中小學(xué)田徑運(yùn)動會上榮獲初中組第一名；在--市武術(shù)展示比賽中獲三等獎；在--市中小學(xué)踢毽跳繩比賽中獲團(tuán)體第六名；在--省中小學(xué)踢毽跳繩比賽中獲團(tuán)體一等獎；在--市籃球聯(lián)賽中獲初中男籃第四名，女籃第三名；為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，圓滿完成了競賽任務(wù)。

三、組織開展校內(nèi)各項體育競賽活動

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，學(xué)校召開了第四xx屆田徑運(yùn)動會，開展了冬季三項鍛煉及初一年級三人制籃球賽等競賽活動。這些活動得以順利圓滿完成，跟我們體育組全體教師認(rèn)真組織，精心安排指導(dǎo)師分不開的。首先我們做好宣傳發(fā)動工作，以得到班主任老師的支持配合、學(xué)生的重視；其次，做好訓(xùn)練指導(dǎo)工作，以得到技術(shù)與能力上的支撐；第三，充分做好各項工作的準(zhǔn)備工作，保證活動順利、有序進(jìn)行。通過這些活動，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，發(fā)展了學(xué)生非智力因素，同時也培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

四、各項體育常規(guī)工作情況

1、全體教師能積極認(rèn)真參加上級組織的教學(xué)研討活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及競賽裁判工作。

2、組織本組教師開展教研活動，聽課、評課研討活動，通過活動及相互學(xué)習(xí)，使各位教師拓展了視野、更新了理念、提高了業(yè)務(wù)水平。

3、本組青年教師王--，在20--年--市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（初中體育學(xué)科）中獲一等獎。

4、部分教師能積極撰寫教學(xué)科研論文，并參加大市級以上的評選、獲獎，發(fā)表。

5、全組教師能協(xié)助學(xué)校開展大課間體育活動，積極參與檢查、督促、指導(dǎo)工作，使得大課間活動質(zhì)量得到保證。

6、相關(guān)教師能認(rèn)真做好體育場館的維護(hù)及體育器材的保管使用，保證了體育教學(xué)、訓(xùn)練的正常開展。

五、存在問題

1、室內(nèi)理論課的教學(xué)相對較少，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、在備課方面還存在不規(guī)范現(xiàn)象，還需進(jìn)一步的改進(jìn)。

3、體育課堂教學(xué)中所使用的器材，在出借、回收方面教師還需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督以避免不必要損失。

4、規(guī)模學(xué)校應(yīng)具備一名專職器材保管員。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇16一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個人能力和素質(zhì)的提高

正所謂，活到老學(xué)到老，作為教師更應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，上學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，認(rèn)真參與學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高素質(zhì)，促使自己從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組每兩周都要舉行一次教研活動。我積極了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并認(rèn)真撰寫論文。

二、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

隨著課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，我主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考和探索：

1.為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。所以教法設(shè)計著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，開展了以下幾個方面的研究：

(1)怎樣設(shè)計教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入

(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括

(3)怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展

2.中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，因此我們把教法改革立足點落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上。

(1)怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)

(2)怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略

(3)怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件

三、積極參加和開展教研活動

上學(xué)期，我都按時參加數(shù)學(xué)組的教研活動，積極參與課題研究，參加了。我堅持參加教研組開展的聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。上學(xué)期，我參與縣級課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項，課題研究期間，學(xué)習(xí)別人的許多優(yōu)點，從而大大提高了我的班級管理水平和總體教學(xué)水平。利用理論指導(dǎo)改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高了的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

四、反思與整改

教研組的活動和工作促進(jìn)了個人素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研工作，還有一些不盡之處，比如對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、本人的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實施還存在偏差等，這些都有待于以后工作中予以改進(jìn)。

我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研工作一定會再上一個新臺階。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇17在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動計十次左右，開展豐富多彩的幼兒活動基本保證了一月二次左右?；顒又心昙壗M成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。

一、豐富幼兒活動，避免新生的入園焦慮

面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戲和分組活動，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。新生家長會，老生家訪，組織幼兒看電影和活潑有趣的評比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計，伴著幼兒快樂的成長著。

二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為幼3家3兒童

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如我能干水果品嘗會快樂圣誕等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動。小班組幼兒全體齊聚一堂，他們笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開心啊。

三、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo)，堅持讓幼兒在活動中發(fā)展

本學(xué)期短短幾個月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務(wù)，我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的動物形象和開汽車的游戲，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動作;環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。小(一)班在墻飾布置中，鼓勵家長，幼兒多參與，設(shè)計了我的心愿我喜歡秋葉飄等活動墻飾;小(二)班墻飾突現(xiàn)主題思想，設(shè)計了秋天的悄悄話誰的旦寶寶秋天的照片等等融幼兒認(rèn)知、操作為一體的墻飾。區(qū)(角)創(chuàng)設(shè)，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。小(一)班擴(kuò)大角色游戲區(qū)域，特別是娃娃家，增至3個，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點，如喂小動物、穿繩、搭高樓、夾夾子等，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊(yùn)涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲，老師們的心無比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戲當(dāng)作發(fā)展幼兒社會性需要的重要途徑，五個娃娃家，讓孩子們過足了當(dāng)爸爸、媽媽和孩子的癮。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲共有不同種類操作盤30余種之多，基本保證了每人一個操作盤?？傊?，小班組幼兒在老師巧思、巧手、巧引三巧思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。

讀懂幼兒是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進(jìn)行溝通交流，雖然本學(xué)期家長進(jìn)園少了，我們交流的機(jī)會小了，但是通過家長會，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。

學(xué)期教研工作總結(jié)篇18又一學(xué)期飛逝而過，本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī)，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康為動力，多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

俗語說，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)八榮八恥，要求教師能約束自己的言行，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評議等活動幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及社會主義新時期的榮辱觀。

積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認(rèn)并注重孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能，培養(yǎng)幼兒的實踐能力及創(chuàng)新能力，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭的一代新人。

從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動。

現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰明、大方等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動手能力差等。在一日活動中，我們怎么樣看待幼兒如何進(jìn)行正確的師幼互動如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力，對幼兒實施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的，為此我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類計劃又能根據(jù)幼兒實際情況靈活調(diào)整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果，更注重教學(xué)的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日?；顒訚B透情感教育，優(yōu)化一日活動。

具體做法如下：

第一，有計劃地組織一系列外出活動，拓寬視野，擴(kuò)大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息;走訪敬老院，慰問孤寡老人，培養(yǎng)幼兒的同情心及尊敬老人的情感;參觀小學(xué)，培養(yǎng)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)的的良好品質(zhì);組織豐富多彩的節(jié)日活動，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參加六一大型游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節(jié)日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學(xué)習(xí)、勇于探索、有自信等良好素質(zhì)，為培養(yǎng)一代新人打下了良好的基礎(chǔ)。

第二，努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。一切尊重孩子，尊重孩子的一切，積極營建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。我園教師改變了一言堂的舊模式，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學(xué)活動中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn)，積極鼓勵幼兒的求異思維，引導(dǎo)幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

拓寬教師的視野，積極引導(dǎo)教師開展教研活動

為了提高教學(xué)水平，我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來，幼兒園先后對健康、游戲等活動進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實踐