湘教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：4.1.1隨機(jī)事件與可能性(第1課時(shí))同步教學(xué)課件ppt

4.1隨機(jī)事件與可能性

（第1課時(shí)）湘教版九年級(jí)下冊(cè)第四章我們以抽簽方式?jīng)Q定誰(shuí)來(lái)參加游戲543123？12形狀大小相同的簽２把標(biāo)有1、2、3、4、5的簽混好，每組5人每人抽取一張，凡是抽到序號(hào)2的同學(xué)參加游戲。（數(shù)學(xué)中）在下:不可能發(fā)生的事件叫不可能事件;可能發(fā)生，也可能不發(fā)生的事件叫隨機(jī)事件。一定會(huì)發(fā)生的事件叫必然事件;一定條件小小的一次抽簽，蘊(yùn)涵著很重要的數(shù)學(xué)知識(shí)呢！543123？12形狀大小相同的簽4.抽到２的可能性是多少？1.抽到的序號(hào)小于6嗎？2.抽到的序號(hào)會(huì)是0嗎？3.抽到的序號(hào)可能是２嗎？“抽到的序號(hào)是6”這件事是什么事件？“抽到的序號(hào)是0”這件事是什么事件？“抽到的序號(hào)是2”這件事是什么事件？是隨機(jī)事件

打開(kāi)電視會(huì)播中國(guó)男籃奪冠的體育節(jié)目。

隨機(jī)事件相信你一定能做得又對(duì)又快：(1)通常加熱到100℃時(shí)，水沸滕。(2)籃球隊(duì)員在罰球線上準(zhǔn)備投籃，未投中。(3)擲一次骰子，向上的一面是6點(diǎn)。(4)度量三角形的內(nèi)角和，結(jié)果是360°。(5)某人的體溫是100℃。

(6)有一匹馬奔跑的速度是70千米／分鐘。(7)在裝有3個(gè)球的布袋里一次摸出4個(gè)球。

(8)經(jīng)過(guò)一個(gè)有交通信號(hào)燈的路口，遇到紅燈。(9)13個(gè)人中，至少有兩個(gè)人出生的月份相同；

(10)明年我市10月1日的最高氣溫是三十?dāng)z氏度。(11)拋擲三枚硬幣，全部正面朝上。

(12)水溫達(dá)到100攝氏度,水就沸騰。(13)在地球上拋向空中的鉛球會(huì)下落。(14)三個(gè)人性別各不相同。

必然事件必然事件必然事件隨機(jī)事件隨機(jī)事件隨機(jī)事件隨機(jī)事件隨機(jī)事件隨機(jī)事件不可能事件不可能事件不可能事件不可能事件不可能事件0(3)-a是負(fù)數(shù)。屬于

事件。學(xué)以致用：填空必然事件(2)

，-a是負(fù)數(shù)。屬于不可能事件。隨機(jī)(1)ａ＞０,-a是負(fù)數(shù)。屬于

。a≤0說(shuō)一說(shuō)

對(duì)三種事件各舉一例，讓同桌判斷它是什么事件？提示：注意考慮清每件事的條件，語(yǔ)句通順。

相傳古代有個(gè)王國(guó)，國(guó)王非常陰險(xiǎn)而多疑，一位正直的大臣得罪了國(guó)王，被叛死刑，這個(gè)國(guó)家世代沿襲著一條奇特的法規(guī)：凡是死囚，在臨刑前都要抽一次“生死簽”（寫(xiě)著“生”和“死”的兩張紙條），犯人當(dāng)眾抽簽，若抽到“死”簽，則立即處死，若抽到“生”簽，則當(dāng)眾赦免。國(guó)王一心想處死大臣，與幾個(gè)心腹密謀，想出一條毒計(jì)：嘿嘿,這次非讓你死不可!概念鞏固生死簽毒計(jì)：暗中讓執(zhí)行官把“生死簽”上都寫(xiě)成“死”，兩死抽一，必死無(wú)疑。然而，在斷頭臺(tái)前，聰明的大臣迅速抽出一張簽紙塞進(jìn)嘴里，等到執(zhí)行官反應(yīng)過(guò)來(lái)，簽紙?jiān)缫淹滔?，大臣故作嘆息說(shuō)：“我聽(tīng)天意，將苦果吞下，只要看剩下的簽是什么字就清楚了?！笔Ｏ碌漠?dāng)然寫(xiě)著“死”字，國(guó)王怕犯眾怒，只好當(dāng)眾釋放了大臣。

嘿嘿,這次非讓你死不可!嘿嘿,這次非讓你死不可!老臣自有妙計(jì)！思考：（1）在法規(guī)中，大臣被處死是什么事件？（2）在國(guó)王的陰謀中，大臣被處死是什么事件？（3）在大臣的計(jì)策中，大臣被處死是什么事件？

2015年11月16日陰早上，我遲到了。于是就急忙去學(xué)校上學(xué)，可是在樓梯上遇到了班主任，她批評(píng)了我一頓。我想我真不走運(yùn)，她經(jīng)常在辦公室的啊，今天我真倒霉。我明天不能再遲到了，不然明天早上我將在樓梯上遇到班主任。中午放學(xué)回家，我看了一場(chǎng)籃球賽，我想長(zhǎng)大后我會(huì)比王哲林還高，我將長(zhǎng)到100米高?？赐瓯荣惡螅矣只氐綄W(xué)校上學(xué)。下午放學(xué)后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。今天作業(yè)太多了，我不停的寫(xiě)啊，一直寫(xiě)到太陽(yáng)從西邊落下。實(shí)際應(yīng)用分析下列紅線圈出的事件是哪類事件？學(xué)習(xí)小結(jié)：

通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

說(shuō)一說(shuō)

能力提高你能說(shuō)出幾個(gè)與必然事