2021-2022學(xué)年山東省泰安市高三三模語文試題（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年山東省泰安市高三三模語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共60.0分）

閱讀下面的文字，完成試題。

材料一：

在電影、電視劇、流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)文藝等大眾藝術(shù)流行的時代，出現(xiàn)偶像以及崇拜他們的“飯

圈”是必然的，也具有無可否認(rèn)的價值。但當(dāng)粉絲們把關(guān)注的焦點不是放到偶像作品的美學(xué)價值

與社會價值上，而只是集中到其私生活上就必然跑偏了。為把藝術(shù)品公共性價值置于中心地位以

及將藝術(shù)公賞力的追求視為目標(biāo)，就需要走出單一“飯圈”本身的視界，促進(jìn)下面這些轉(zhuǎn)向的發(fā)

生和自覺生長。

首先是從盲目的偶像崇拜轉(zhuǎn)向其藝術(shù)創(chuàng)作建樹欣賞和評析。一名歌手或演員的真正風(fēng)采不在

于顏值或粉絲量，而在于其演唱藝術(shù)或表演藝術(shù)。當(dāng)前不少知名演員，除了演好戲、唱好歌以外，

還注重參加公益活動，塑造良好的公眾形象，為社會公共事務(wù)盡力，從而形成一種優(yōu)良的藝術(shù)形

象延伸到當(dāng)代社會現(xiàn)實中的美好氛圍。粉絲們注重欣賞和評點演員展示的這種銀幕藝術(shù)形象美質(zhì)

及其社會公益風(fēng)采，那無論是對于演員藝術(shù)表演水平的提升還是粉絲們自身精神品質(zhì)的涵養(yǎng)，都

是有益的。

要做到這一點，重要的是選擇從固守“飯圈”私利而轉(zhuǎn)向超越“飯圈”褊狹界限的公共興趣

的共享和滿足。“飯圈”總是以歌星或影星為中心，這可以理解，但是，不宜以此為唯一正確標(biāo)

準(zhǔn)而不承認(rèn)其他“飯圈”的喜愛和選擇。如果各個“飯圈”都能自覺地實施公益行為，那么超越

“飯圈”的褊狹而實現(xiàn)公共興趣的認(rèn)同是就有可能的。進(jìn)一步說，超越“飯圈”私利而向往更加

寬闊的公共利益的集合，才是真正具有價值的追求。

其實，由影視劇、流行歌曲等大眾藝術(shù)所拉扯的時尚流，總是會快速地掀起又很快消逝，這

要求身處“飯圈”的人們，在釋放個人喜好時，能夠不時回頭冷靜反思，這有利于涵養(yǎng)對各種時

尚流都能隨時予以反向思考的反思型人格。要導(dǎo)向這個高遠(yuǎn)目標(biāo)，不妨從現(xiàn)在做起。如果更多的

“飯圈”都行動起來，那么整個大眾藝術(shù)圈的風(fēng)氣就可能得到改善。當(dāng)然，要達(dá)成整個“飯圈”

風(fēng)氣的整體轉(zhuǎn)化，其實很大程度上依賴于相關(guān)媒體平臺在媒體技術(shù)、應(yīng)用軟件等方面的媒體行為

的根本改善以及媒體管理部門行之有效的治理舉措，能引導(dǎo)用戶更加專注于欣賞或反復(fù)欣賞優(yōu)秀

藝術(shù)，形成共同欣賞高質(zhì)量藝術(shù)品的公共藝術(shù)氛圍。

（摘編自王一川《跨越“飯圈”利益束縛，建構(gòu)藝術(shù)公賞境界》）

材料二：

“飯圈文化”治理，著力進(jìn)行針對青少年人群的心理建設(shè)和審美教育，以幫助其破解因盲目

無理性的沉溺而產(chǎn)生的“暈輪效應(yīng)”，在某種意義上更迫切，更重要。

青少年因自身價值觀尚未建立完全，常會發(fā)生角色混淆與認(rèn)同危機。為了發(fā)泄尚未被認(rèn)可的

個體孤獨，他們常會發(fā)展出某些自認(rèn)有足夠辨識度的個人愛好，追星正是其一。相對于過去對父

母、親友和師長的依戀，心理學(xué)家稱其為“次級依戀”。不過，因為心智不夠穩(wěn)定成熟，這種依

戀很容易由浪漫墮入狂熱。由于和依戀對象的聯(lián)系大多不夠真實，這造成其與偶像的關(guān)系最終只

能是扭曲的：一方面，他們把自己的夢想與欲望投射到偶像身上，所謂的愛偶像，其實就是愛自

己。另一方面，偶像仰望的過程又常令他們有癡迷失落間雜的雙重焦慮，進(jìn)而自我貶損，自我迷

失。以致到最后，所謂的愛偶像都成了恨自己。至于有些人在追星過程中完全放棄了甄別，失去

了自我，進(jìn)而自甘接受資本的“傳銷式洗腦”；有的人完全放棄了理性的檢束，養(yǎng)成一種極端的

情緒，這更是一種終生的傷害。

當(dāng)下，我國有1.58億青少年網(wǎng)民，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行粉絲應(yīng)援早已成為他們新的社交方式與娛

樂方式。這就要求我們要用同理心包容和理解其群體行為背后特定的情感邏輯，針對這個年齡段

的特點作仔細(xì)研究和耐心宣導(dǎo)，尤其要加強對他們的心理干預(yù)，引導(dǎo)其走向均衡、平和和理性。

要讓他們知道，有更要緊和更有意義的事情要做。

與此相關(guān)，針對性地向青少年輸入符合其個性傾向規(guī)律的審美觀也非常迫切和重要。審美心

理學(xué)關(guān)注人對美的事物的感知與想象，聯(lián)通的是人的感覺與知覺。與抽象的概念思維不同，盡管

多依賴直覺，但因為植基于特定的人生觀和世界觀，它可以幫助人掌控審美活動的方向。

席勒說：“若要把感性的人變?yōu)槔硇缘娜?，惟一的路徑是先使他成為具有審美能力的人?！?/p>

我們確信審美教育聯(lián)通著主體的自由意志，具有涵攝生理、心理等多個維度的多元包容特性，它

的功用和意義一點都不亞于意志訓(xùn)練和品格訓(xùn)練，應(yīng)該為全社會共同提倡和積極踐行。

（摘編自汪涌豪《亟待展開的心理建設(shè)與審美教育》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“飯圈文化”是大眾藝術(shù)流行時代的產(chǎn)物，有一定價值，但對其危害性要有清醒認(rèn)識。

B.當(dāng)前有很多演員德藝雙馨，富有正能量，既演好戲、唱好歌，又為社會公共事務(wù)盡力。

C.當(dāng)我們承認(rèn)其他“飯圈”的喜愛和選擇時，就可能超越“飯圈”的褊狹實現(xiàn)公共利益。

D.追星現(xiàn)象在心理學(xué)家看來，是一種“次級依戀”，它發(fā)展到極點會出現(xiàn)“狂熱”狀態(tài)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（)

A.粉絲們欣賞偶像時，其關(guān)注點不僅要放在偶像的私生活上，也要放在偶像作品的美學(xué)價值

與社會價值上。

B.當(dāng)我們把關(guān)注點放在偶像所創(chuàng)作的藝術(shù)形象美質(zhì)及其社會公益風(fēng)采時，偶像的藝術(shù)表演水

平就得到了提升。

C.“飯圈”風(fēng)氣的整體轉(zhuǎn)化既與粉絲們有關(guān)，又與相關(guān)媒體平臺和媒體管理部門有關(guān)，其中

前者是決定因素。

D.粉絲們進(jìn)行粉絲應(yīng)援是其新的社交方式與娛樂方式，但相比人生來說，這些并不是其最要

緊和最有意義的事。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持材料二中“針對性地向青少年輸入符合其個性傾向規(guī)

律的審美觀非常迫切和重要”觀點的一項是（）

A.具有能動性和創(chuàng)造性的健康審美觀，是需要并通過審美實踐逐步積累并養(yǎng)成的。

B.我們需要結(jié)合時代精神和當(dāng)代趣味，給青少年以更多且更有針對性的審美訓(xùn)練。

C.一個民族的審美能力和審美水平，影響著這個民族、這個時代的社會風(fēng)尚和精神風(fēng)貌。

D.當(dāng)下青少年中存在“黑紅也是紅”這類不論是非、不辨美丑的畸形成就觀、審美觀。

4.材料二在論證上特點鮮明，請簡要分析。

5.如果朋友沉迷于當(dāng)下的''飯圈文化"，你認(rèn)為從哪些方面勸說比較有效，請結(jié)合文中材料

加以說明。

閱讀下面的文字，完成試題。

詩棺

張曉林

于之漁這個詩人，愛黃昏到野外去煮茶喝。茶壺里丟三五枚竹葉——有時用柿樹葉代替，很

清淡。他不喜歡在茶中加配料。姜，棗，桂皮，茱萸，薄荷，都不喜歡。他說那茶就成“溝渠間

的棄水”了，不是品茶的正道。

他寫了很多“閨怨詩”。還寫有一些“離婦辭”、“青樓曲”。他的詩寫得都很“寒”。愁，

冷，悲，苦，秋……這樣的字眼，在他的詩中隨處都可拾得。

于之漁長得丑，沒有家室。卻有過一件艷事。圉鎮(zhèn)衛(wèi)畋之員外，家有一千金，才十七八歲，

正是一朵含苞的紅蓮。她讀于之漁的詩，都讀出相思來了。秋雨海棠，眼見一天天憔悴。老員外

可憐女兒，有一天，他請于之漁來家里小酌，丫環(huán)領(lǐng)著衛(wèi)小姐，就站在葡萄架下，點破窗紙，往

屋內(nèi)偷看。只一眼，小姐就暈倒在丫環(huán)懷里。她回到閨閣，把于之漁的詩全焚燒掉了。

——于之漁真是太丑了！

于之漁不大喜歡和官道上的人來往。雍丘縣尉許某，得空常來拜訪他，一來就“縱談天下大

事”。于之漁很厭惡這個許縣尉。每次許某來，他都拼命飲酒，直飲到爛醉如泥，一句話都說不

成了。時間一長，那縣尉就不再來。

他收藏著許多印章。沒事的時候，他一個人坐在小屋子里，揣摩這些印章。

于之漁和一般的詩人不一樣，他從不去“桂香樓”這樣的地方。詩友捉弄他，把他灌醉，抬

進(jìn)了“桂香樓”，叫來兩個風(fēng)塵女子坐在他的身旁。之漁醒過來，臉就黑了——也更丑了。他一

句話沒說就走下樓去了。

他到外面游玩，都要多挎一個小布袋，有巴掌那么大，在客棧，在飯鋪，在田間的小路上，

在蘆葦塘邊……每覓得新句，哪怕半聯(lián)，或是一句兩句，都裝進(jìn)這個小布袋——這是個“詩袋”。

于之漁一個人住著一間小草房。逢連陰雨（下下停停），草房上會生出蘑菇來。都很細(xì)弱。

很小。一長出來就黑了。到了年關(guān)，家家貼了春聯(lián)，西鄰“啪！——”東鄰“啪！——”，都放

了鞭炮了，他還連寫春聯(lián)的紙都沒有！他就在柴門上題起詩來。

他的詩友來看他，一見這首詩就笑了。

“柴米油鹽醬醋茶，七件都在別人家”。

再朝下看，詩友不笑了。

“今年年關(guān)過不得！”

詩友心中一寒：怎么？他要干什么？

“攜帶詩箋賞梅花?！?/p>

于之漁小草屋的后面，種了二三十棵梅樹。這個時候開已經(jīng)很熱鬧了。圉鎮(zhèn)一帶，種梅樹的

人家很少，像他這樣一種二三十棵的，沒有。

那詩友在梅間尋到他時，他張口就來一句：“我得佳句矣！”

于之漁口袋里不能有錢，有錢他就拿去喝酒。往“醉劉伶”柜臺前一站，咕——咕——咕，

一小甌子白酒就灌下肚了?！霸賮硪划T！”他喊道。還剩有錢，他就打一葫蘆回去——錢喝完了。

喝完就喝完了。

他不經(jīng)商，也不種地，好睡個懶覺，衣服里的虱子很多。

他喝酒的錢哪里來的呢？

圉鎮(zhèn)這個地方，有個很古老的習(xí)俗。有錢人家死了人，就用歌詩的方式來悼念亡靈。搭起靈

堂，擺下宴席，上一道菜肴，就歌一首詩。會歌詩的多是些秀才雅士：一個人，二個人，或五六

個人，都行。

歌詩，歌前人的詩，也歌自己新作的詩（一般的秀才雅士都喜歡歌自己作的詩）。

于之漁就是一個歌詩者（還頗有點名氣）可他只歌前人的詩。他從不歌自己的詩——這

不知道是什么緣故。

歌詩很有點講究，差不多要一字一詞一拖音，拖得很慢很長：

“故人羅——西呀——辭哎——黃鶴個——樓呃——

煙羅騎——花呀——三月嚼——下喲騎——揚州哎——"

還真有點悲痛欲絕之勢（這怎么叫歌詩呢？叫哭詩才對?。?/p>

做一回歌詩，能得到五六兩的銀子（夠一兩個月的酒錢了）——比現(xiàn)在的稿費還可觀。

于之漁也死了。

他在那片梅林間挖了一個形如棺狀的大穴，穴的四壁，都貼滿了詩稿，那全是他自己的詩稿！

他就躺在了這些詩稿間，他的身上，也被他的詩稿覆蓋著——有誰見過這樣的奇棺！

于之漁從不歌自己的詩，卻用它筑成了自己的墳?zāi)埂?/p>

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.于之漁愛到野外去煮茶喝，他的茶壺中加三五枚竹葉一一有時用柿樹葉代替，很清淡，這

從側(cè)面說明了他的清貧。

B.于之漁性格孤傲，不會趨炎附勢，雖然縣尉許某很欣賞他，得空常來拜訪他，但于之漁很

厭惡這個虛偽的許縣尉。

C.“柴米油鹽醬醋茶”這首詩寫出了于之漁對自己貧窮生活的自嘲，也寫出了他對梅花的喜

愛，表現(xiàn)了他的高雅。

D.于之漁從不歌自己的詩，他只歌前人的詩，因為他知道自己的詩達(dá)不到詩歌的最高水準(zhǔn),

這表現(xiàn)了于之漁的謙虛。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.這篇小說寫出了一個立體化的詩人，例如寫了于之漁的潔身自好，高雅，也寫了他的懶、

臟、丑，這樣寫使人物更真實。

B.于之漁住的小草房逢連陰雨，會生出細(xì)弱、很小的蘑菇來。這番描寫塑造了一種凄冷的氛

圍，烘托了詩人孤寂的心境。

C.這篇小說寫人不夠精細(xì)、敘事簡約，情節(jié)松散，具有散文化小說的特點，不具備開端發(fā)展

高潮結(jié)局等小說的一般結(jié)構(gòu)。

D.這篇小說人物性格鮮明，作者在記敘中不直接表示自己的傾向，而是站在人物事件之外,

冷靜完成對他們的形象塑造。

8.小說在講述故事時，多次使用括號，括號里的內(nèi)容起到了什么效果？請簡述。

9.小說以“詩棺”為題，有什么巧妙之處，請簡析。

二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）

閱讀下面的文言文，完成試題。

徐光啟，字子先，上海人。萬歷二十五年舉多”第一,又七年成進(jìn)士。由庶吉士歷贅善。從

西洋人利瑪竇學(xué)天文、歷算、火器，盡其術(shù)。遂遍習(xí)兵機、屯田、鹽策、水利諸書。

楊鎬四路喪師，京師大震。累疏請練兵自效。神宗壯之，超擢少詹事兼河南道御史。練兵通

州，列上十議。時遼事方急，不能如所請。光啟疏爭，乃稍給以民兵戎械。

未幾，熹宗即位。光啟志不得展，請裁去，不聽。既而以疾歸。遼陽破，召起之。還朝，力

請多鑄西洋大炮，以資城守。帝善其言。方議用，而光啟與兵部尚書崔景榮議不合，御史邱兆麟

劾之，復(fù)移疾歸。天啟三年起故官，旋擢①邛右侍郎。五年，魏忠賢黨智鋌劾之，落職閑住。

崇禎元年召還，復(fù)申練兵之說。未幾，以左侍郎理部事。帝憂國用不足，敕廷臣獻(xiàn)屯鹽善策。

光啟言屯政在乎墾荒，鹽政在嚴(yán)禁私販。帝褒納之，擢禮部尚書。時帝以日食失驗，欲罪臺官。

光啟言：“臺官測候本郭守敬法元時嘗當(dāng)食不食守敬且爾無怪臺官之失占臣聞歷久必差宜及時修

正”帝從其言，詔西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅谷等推算歷法，光啟為監(jiān)督。

四年春正月，光啟進(jìn)《測天約說》一卷、《大測》二卷、《黃道升度》七卷、《黃赤距度表》

一卷。是冬十月辛丑啰日食，復(fù)上測候四說。其辨時差、里差之法，最為詳密。

五年五月，以本官兼東閣大學(xué)士，入?yún)C務(wù)，與鄭以偉并命。尋加太子太保,進(jìn)文淵閣。光

啟雅負(fù)經(jīng)濟才，有志用世。及柄用，年已老，值周延儒、溫體仁專政，不能有所建白。明年十月

卒。贈少保。

（選自《明史?徐光啟傳》有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.臺官測候本郭守敬/法元時/嘗當(dāng)食/不食守敬且爾/無怪臺官之失占/臣聞歷久必差/宜及時

修正/

B.臺官測候本郭守敬法/元時嘗當(dāng)食不食/守敬且爾無怪臺官之失占/臣聞歷久必差/宜及時修

正/

C.臺官測候本郭守敬/法元時/嘗當(dāng)食不食/守敬且爾/無怪臺官之失占/臣聞歷久必差/宜及時

修正/

D.臺官測候本郭守敬法/元時嘗當(dāng)食不食/守敬且爾/無怪臺官之失占/臣聞歷久必差/宜及時修

正/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.鄉(xiāng)試，一般在八月舉行，故又稱‘'秋闈"。明清兩代定為每三年一次，考中者稱為“舉人”，

第一名稱“解元”。

B.禮部，是中國古代官署之一。北魏始置，隋朝以后為中央行政機構(gòu)六部之一，掌管朝廷重

要典禮及科舉考試等。

C.臺官，是漢時對尚書臺長官的統(tǒng)稱，以及唐宋時對御史臺長官的統(tǒng)稱。亦泛指朝廷公卿。

文中指天文臺的官員。

D.朔，農(nóng)歷每月初一。最初古人是以新月初現(xiàn)為一月之始。每月的十五稱為“望”，十六為

“既望”，三十稱為“晦”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.徐光啟擅長學(xué)習(xí)，知識廣博。他曾經(jīng)跟隨西洋人利瑪竇學(xué)習(xí)天文、歷算、火器，后來又學(xué)

習(xí)軍事、屯田、鹽政、水利等書籍。

B.徐光啟熟悉軍事，力主練兵。在通州練兵時，他上奏陳列了十條建議。后來，又大力提議

多鑄造西洋大炮，以供守城之用。

C.徐光啟仕途坎坷，抱負(fù)難伸。他為官起起落落，等到被信任而掌權(quán)時，年紀(jì)已老，又逢周、

溫獨斷專政，難以建議和陳述主張。

D.徐光啟才華出眾，志向高遠(yuǎn)。他不僅熟悉農(nóng)業(yè)，精通天文、測算等科學(xué)技術(shù)，而且還有經(jīng)

濟方面的才能，并且立志用于當(dāng)世。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①累疏請練兵自效。神宗壯之，超擢少詹事兼河南道御史。

②五年五月，以本官兼東閣大學(xué)士，入?yún)C務(wù)，與鄭以偉并命。

14.徐光啟勤于建言，并多次得到多位皇帝嘉許，請列舉出三個具體事例。

三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共10.（）分）

閱讀下面這首詩歌，完成試題。

夏鎮(zhèn)0

（明）王世貞

一片云飛護(hù)夏陽，人傳帝子大風(fēng)鄉(xiāng)。

波分沂汨爭大塹②，溝號胭脂帶漢妝。

碧樹斷香銷艷舞，青村含景入斜陽。

年年飛就趨京洛③，王氣猶經(jīng)水一方。

【注】①夏鎮(zhèn)：今微山縣人民政府駐地。②沂泗：沂水與泗水。大塹：大溝，指運河。③靴：靴

輸，運送物資。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.這首吟詠運河古鎮(zhèn)夏鎮(zhèn)的詩歌既有歷史的敘寫，又有現(xiàn)實的描摹，構(gòu)思精巧，氣象雄渾，

意蘊悠長。

B.頷聯(lián)介紹了夏鎮(zhèn)波分沂泗的獨特位置，同時，化用杜牧《阿房宮賦》之典喑寫了夏鎮(zhèn)當(dāng)時

的繁華。

C.頸聯(lián)筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，以“斷”“銷”等詞語和“斜陽”等意象，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的無限感

傷之情。

D.尾聯(lián)指出了夏鎮(zhèn)一直為朝廷輸送物質(zhì)發(fā)揮著重要的作用?！帮w靴”二字形象寫出漕運繁忙

的景象。

16.本詩首聯(lián)氣勢宏大，尤為人所稱道。請作簡要賞析。

四、默寫(本大題共1小題，共8.0分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》里有“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”一句，能表現(xiàn)琵琶女不得志的處

境的句子是“，"。

(2)父母是人的根本，人們處境窘迫就會追念本源，所以《屈原列傳》里邊有“

"兩句，就表達(dá)了這個意思。

(3)“芳草”是古代詩詞常用意象，常常用來表達(dá)愁情，比如：“,

”就是用來表達(dá)愁緒的。

五、語言表達(dá)(本大題共5小題，共30.()分)

閱讀下面的文字，完成試題。

家常菜才代表平民的生活，跟我們成長的有一定關(guān)系。

“是這些無名英雄在求生存的同時，延續(xù)著飲食文化的香火。”張北海在為王宣一《國宴與

家宴》寫的序中說，1974年，在北京吃到發(fā)黑的面做的烙餅，咬起來有點牙琢，味道仍然地道。

他對創(chuàng)意菜的輕蔑，雖然只是,卻大對我心。我知道在那煙火氣中，是頑強的生存意志，

延續(xù)著真正屬于我們生活的香火。

我喜歡去小館子。小館子里通常比較喧鬧，喧鬧才是中國式餐飲的標(biāo)配。我既可以在小館子

里和同伴塘起袖子放肆漫談，不必,仿佛戴著面具，吃頓飯都要隔幾米遠(yuǎn)，生怕沾染別

人身上的味道；我也可以在小館子里一個人■安靜地愿酌，看媽寡騰避，耳聞目睹飄過的各種世相

故事，上演了各種商業(yè)傳奇。這種煙火氣,在里是不可能存在的。但這種生活，有人氣

的生活，不就是我們普通人所能擁有的嗎？

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

底色寥寥數(shù)語衣冠楚楚高堂大屋

底色只言片語衣冠楚楚高樓大廈

本色寥寥數(shù)語正襟危坐高堂大屋

本色只言片語正襟危坐高樓大廈

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我也可以在小館子里一個人安靜地獨酌，看煙霧騰騰，耳聞飄過的各種世相故事，上演的

各種商業(yè)傳奇。

B.我也可以在小館子里安靜地獨酌，看煙霧騰騰，耳聞目睹飄過的各種世相故事，聽到各種

商業(yè)傳奇。

C.我也可以在小館子里安靜的一個人獨酌，看煙霧騰騰，耳聞目睹飄過的各種世相故事，上

演了各種商業(yè)傳奇。

D.我也可以在小館子里安靜地獨酌，看煙霧騰騰，耳聞飄過的各種世相故事，聽到各種商業(yè)

傳奇。

20.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析這種手法的構(gòu)成和表達(dá)效果。

閱讀下面的文字，完成試題。

至于辣椒對健康的影響，①。目前，有相當(dāng)一部分人認(rèn)為（），“忌辛辣”這一描述

也經(jīng)常出現(xiàn)在一些醫(yī)生的醫(yī)囑中。實際上，除了辣椒素以外，辣椒果實中還富含抗氧化劑、維生

素和類黃酮等對人體健康十分有益的物質(zhì)。

近年來，隨著國內(nèi)食物的極大豐富，我國超重和肥胖人群的比例逐年上升。如何有效控制體

重已經(jīng)成為困擾現(xiàn)代人的最大問題之一。2017年的一項研究表明，②。其主要原因在于辣椒

素造成的心跳加速、汗液分泌能夠使身體能量更快地以熱能形式散發(fā)出去。而辣椒素在刺激脂肪

代謝方面似乎也有令人意想不到的效果。此外，在攝入辣椒素后，人們對脂肪、甜味和咸味食物

的食欲也會降低，會變得更加具有飽腹感。所以說，辣椒在瘦身產(chǎn)品開發(fā)中的潛在作用不可小覷。

除了③，辣椒在人體健康的其他方面似乎也有一定的作用。意大利科學(xué)家通過對該國居民長

期的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每周吃辣椒4次以上的人，死亡風(fēng)險降低了23%,其中心血管疾病死亡風(fēng)險

降低31%,缺血性心臟病死亡風(fēng)險則降低了近一半。

21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.辣椒對健康有著較大的負(fù)面影響B(tài).吃辣椒對健康有較大的負(fù)面影響

C.吃辣椒對健康有著一定的負(fù)面影響D.辣椒對健康有著一定的負(fù)面影響

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過8個字。

六、作文（本大題共1小題，共60.0分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

二戰(zhàn)期間，一位外國記者在中國采訪。他攔住了一名奔赴前線的八路軍戰(zhàn)士。

記者：你多大了？

士兵：16歲。

記者：你覺得中國會勝利嗎？

士兵：中國一定會勝利的。

記者：中國勝利后你打算干什么？回家娶妻生子，還是繼續(xù)從軍？

士兵笑了笑：那時候，我已經(jīng)戰(zhàn)死沙場了。

讀了上面的材料?，你有怎樣的感受？請就此寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識與思考。要求:

選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不

少于800字。

答案和解析

1~5.【答案】C、D、D、①材料二是總分結(jié)構(gòu)。開頭指出在“飯圈文化”治理中，針對青少

年人群的心理建設(shè)和審美教育的重要性；接著從“青少年人群的心理建設(shè)”和“青少年人群的審

美教育”兩個方面進(jìn)行論證。②論證中運用了舉例論證和引用論證，如所舉追星之例突出了青少

年從中所受到的傷害；引用席勒所說證明審美在感性轉(zhuǎn)化為理性中所起的作用。③論述語言具有

準(zhǔn)確、嚴(yán)密，感情色彩濃厚的特點。如“在某種意義上更迫切，更重要”體現(xiàn)了用語“準(zhǔn)確、嚴(yán)

密”的特點，“自我貶損，自我迷失”體現(xiàn)了作者對追星的青少年的痛心。、①要保持理性，不

要盲目崇拜偶像，不要關(guān)注偶像的私生活，要轉(zhuǎn)向其藝術(shù)創(chuàng)作建樹欣賞和評析；②冷靜反思，形

成反思性人格，超越“飯圈”私利而向往更加寬闊的公共利益的集合；③關(guān)注自身價值觀和心智

成熟，與偶像保持正確的關(guān)系狀態(tài)，做更要緊和更有意義的事情；④錘煉自身審美人格，把自己

培養(yǎng)成具有正確審美能力的人。

【解析】

1?【分析】

本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。閱讀此類文本，應(yīng)注重準(zhǔn)確解讀文本，篩選整

合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項。

【解答】

C.條件不當(dāng)，根據(jù)文中“如果各個‘飯圈’都能自覺地實施公益行為，那么超越‘飯圈’的褊狹

而實現(xiàn)公共興趣的認(rèn)同就是有可能的”的信息可知，選項的條件是“自覺地實施公益行為”，而

不是“承認(rèn)其他‘飯圈'的喜愛和選擇”。

故選C。

2.【分析】

本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)

容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項。

【解答】

A.“不僅要放在偶像的私生活上，也要放在偶像作品的美學(xué)價值與社會價值上”分析不當(dāng)。根據(jù)

材料一中“當(dāng)粉絲們把關(guān)注的焦點不是放到偶像作品的美學(xué)價值與社會價值上，而只是集中到其

私生活上就必然跑偏了”的信息可知，這里否定了“關(guān)注點放在偶像的私生活上”這種行為，這

里屬于判斷不當(dāng)。

B.“偶像的藝術(shù)表演水平就得到了提升”曲解文意，根據(jù)材料一“粉絲們注重欣賞和評點演員展

示的這種銀幕藝術(shù)形象美質(zhì)及其社會公益風(fēng)采，那無論是對于演員藝術(shù)表演水平的提升還是粉絲

們自身精神品質(zhì)的涵養(yǎng)，都是有益的”可知，文中只是提到“有益”，但不是“就得到了提升”。

C.“其中前者是決定因素”表述不當(dāng)。根據(jù)材料一“其實很大程度上依賴于相關(guān)媒體平臺在媒體

技術(shù)、應(yīng)用軟件等方面的媒體行為的根本改善以及媒體管理部門行之有效的治理舉措”的信息可

知，粉絲們并不是決定因素。

故選D。

3.【分析】

本題考查論點與論據(jù)之間的關(guān)系，做此類題目，首先要理解材料的觀點是什么，然后深入分析選

項的論據(jù)主要表達(dá)的內(nèi)容，以此進(jìn)行一一對應(yīng)分析，即可得出答案，同時也應(yīng)了解論據(jù)的特點。

【解答】

A.本項表達(dá)的是健康審美觀的形成途徑。B.是指審美訓(xùn)練的方式。C.是指民族審美的作用。D.是

指當(dāng)下青少年中存在的不當(dāng)審美現(xiàn)象。ABC三項都不能證明“針對性地向青少年輸入符合其個性

傾向規(guī)律的審美觀非常迫切和重要”的觀點。

故選D。

4.本題考查分析文章的論證特點，可以從論證思、論證方法及論證語言特點的角度來分析。第一

段，“‘飯圈文化’治理，著力進(jìn)行針對青少年人群的心理建設(shè)和審美教育……在某種意義上更

迫切，更重要”，指出在“飯圈文化”治理中，針對青少年人群的心理建設(shè)和審美教育的重要性；

第二、三段，“青少年因自身價值觀尚未建立完全，常會發(fā)生角色混淆與認(rèn)同危機”“要用同理

心包容和理解其群體行為背后特定的情感邏輯，針對這個年齡段的特點作仔細(xì)研究和耐心宣導(dǎo)，

尤其要加強對他們的心理干預(yù)，引導(dǎo)其走向均衡、平和和理性。要讓他們知道，有更要緊和更有

意義的事情要做”，從“青少年人群的心理建設(shè)”進(jìn)行論證；第四、五段，“針對性地向青少年

輸入符合其個性傾向規(guī)律的審美觀也非常迫切和重要”“若要把感性的人變?yōu)槔硇缘娜?，惟一?/p>

路徑是先使他成為具有審美能力的人”從“青少年人群的審美教育”進(jìn)行論證。所以材料二是總

分結(jié)構(gòu)。

論證方法上，論證中運用了舉例論證和引用論證，如“追星正是其一...心理學(xué)家稱其為

'次級依戀'……由于和依戀對象的聯(lián)系大多不夠真實，這造成其與偶像的關(guān)系最終只能是扭曲

的……在追星過程中完全放棄了甄別，失去了自我，進(jìn)而自甘接受資本的'傳銷式洗腦'；有的

人完全放棄了理性的檢束，養(yǎng)成一種極端的情緒，這更是一種終生的傷害”，所舉追星之例突出

了青少年從中所受到的傷害；"席勒說：’若要把感性的人變?yōu)槔硇缘娜?，惟一的路徑是先使?/p>

成為具有審美能力的人。'”引用席勒所說證明審美在感性轉(zhuǎn)化為理性中所起的作用。

從論述語言看，材料語言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密，感情色彩濃厚的特點。如“能夠不時回頭冷靜

反思”“要導(dǎo)向這個高遠(yuǎn)目標(biāo)，不妨從現(xiàn)在做起”的“不時”“不妨”，“在某種意義上更迫切，

更重要”等都體現(xiàn)了用語“準(zhǔn)確、嚴(yán)密”的特點；“這更是一種終生的傷害”“自我貶損，自我

迷失”體現(xiàn)了作者對追星的青少年的痛心。

5.本題考查學(xué)生篩選整合文中信息并概括文章內(nèi)容要點的能力。此類題一般的答題模式為：第一

步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找

到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。結(jié)合“當(dāng)粉絲們把關(guān)注的焦點不是放到偶像作品的美

學(xué)價值與社會價值上，而只是集中到其私生活上就必然跑偏了”“幫助其破解因盲目無理性的沉

溺而產(chǎn)生的‘暈輪效應(yīng)’”，“從盲目的偶像崇拜轉(zhuǎn)向其藝術(shù)創(chuàng)作建樹欣賞和評析”可分析概括

出，要保持理性，不要盲目崇拜偶像，不要關(guān)注偶像的私生活，要轉(zhuǎn)向其藝術(shù)創(chuàng)作建樹欣賞和評

析；結(jié)合“身處‘飯圈’的人們，在釋放個人喜好時，能夠不時回頭冷靜反思，這有利于涵養(yǎng)對

各種時尚流都能隨時予以反向思考的反思型人格"''超越‘飯圈’私利而向往更加寬闊的公共利

益的集合，才是真正具有價值的追求”可分析概括出，冷靜反思，形成反思型人格，超越“飯圈”

私利而向往更加寬闊的公共利益的集合；結(jié)合“自身價值觀尚未建立完全，常會發(fā)生角色混淆與

認(rèn)同危機”“心智不夠穩(wěn)定成熟，這種依戀很容易由浪漫墮入狂熱。由于和依戀對象的聯(lián)系大多

不夠真實，這造成其與偶像的關(guān)系最終只能是扭曲的”“要加強對他們的心理干預(yù)，引導(dǎo)其走向

均衡、平和和理性。要讓他們知道，有更要緊和更有意義的事情要做”可分析概括出，關(guān)注自身

價值觀和心智成熟，與偶像保持正確的關(guān)系狀態(tài)，做更要緊和更有意義的事情；結(jié)合”若要把感

性的人變?yōu)槔硇缘娜?，惟一的路徑是先使他成為具有審美能力的人”可分析概括出，錘煉自身審

美人格，把自己培養(yǎng)成具有正確審美能力的人。

6~9?【答案】C、B、①解釋說明，讓人對括號前面內(nèi)容了解更清晰。②起到評述作用，讓讀

者有現(xiàn)場感。、巧妙之處在于：①“詩棺”這個題目新穎獨特，能引起讀者好奇心。②全文以于

之漁醉心詩歌創(chuàng)作為中心，“詩棺”最能表現(xiàn)這一中心。③讓主人公以“詩”為“棺”，更能突

顯人物心性、也平添了一些浪漫。

【解析】

1?【分析】

本題考查理解文中概念的含義的能力，解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概

念注意“答非所問”，內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)“誤劃類別”“張冠李戴”，判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷

換概念”“曲解文意”，推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、

找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找細(xì)微的差別。

【解答】

A.”這從側(cè)面說明了他的清貧”分析錯誤，于之漁不喜歡在茶中加配料，不是清貧。B.“但于

之漁很厭惡這個虛偽的許縣尉”分析錯誤，文章中沒有提到“許縣尉是虛偽的”。

D.“于之漁從不歌自己的詩，他只歌前人的詩，因為他知道自己的詩達(dá)不到詩歌的最高水準(zhǔn)”

分析錯誤，依據(jù)原文“于之漁就是一個歌詩者（還頗有點名氣）一一可他只歌前人的詩。他從不

歌自己的詩一一這不知道是什么緣故”可知，文章中因果關(guān)系不存在，沒有提到“因為他知道自

己的詩達(dá)不到詩歌的最高水準(zhǔn)”，只是說不知道是什么緣故。

故選C。

2.【分析】

本題考查小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析和鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物

環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文

的細(xì)微差別，做出判斷。

【解答】

B.“烘托了詩人孤寂的心境”分析錯誤，于之漁不在乎外在條件，不是孤寂。故選B。

3.本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容對標(biāo)點符號進(jìn)行分析的能力，①對前面的話進(jìn)行解釋說明，對有關(guān)

的內(nèi)容進(jìn)行補充，讓讀者對前面內(nèi)容了解更清晰、明白。如：能得到五六兩的銀子（夠一兩個月

的酒錢了），括號內(nèi)容就解釋了文章前邊的問題“他不經(jīng)商，也不種地，好睡個懶覺，衣服里的

虱子很多。他喝酒的錢哪里來的呢？"，前后照應(yīng)。②對前邊的話起到評述的作用，讓讀者明白

更多情節(jié)內(nèi)容，使讀者好像就在現(xiàn)場一樣。如：于之漁就是一個歌詩者（還頗有點名氣），括號

內(nèi)容評述了一個立體化的詩人的形象，他是有點名氣的。

4.本題考查對文章標(biāo)題的分析理解能力和對小說的審美鑒賞能力?？梢詮慕沂疚恼轮黝}、概括文

意、表現(xiàn)行文思路結(jié)構(gòu)、傳達(dá)作者情感和吸引讀者興趣等方面進(jìn)行分析。①在藝術(shù)效果上，以“詩

棺”為題，設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀的興趣；②人物塑造上，依據(jù)文章結(jié)尾“他在那

片梅林間挖了一個形如棺狀的大穴，穴的四壁，都貼滿了詩稿，那全是他自己的詩稿！他就躺在

了這些詩稿間，他的身上，也被他的詩稿覆蓋著一一有誰見過這樣的奇棺”可知，他死了，給自

己做了一個“詩棺”，突顯人物心性、也平添了一些浪漫，刻畫了他一生醉心詩歌創(chuàng)作的癡迷形

象；③主題思想上，以“詩棺”為題，歌頌了于之漁一生潔身自好，高雅，“只歌前人的詩，他

從不歌自己的詩”，升華了主題。

10~14.【答案】D、D、D、①徐光啟多次上書要求練兵以報效國家。神宗皇帝嘉許他的壯志,

將他越級提拔為少詹事，兼任河南道御史。

②崇禎五年五月，徐光啟在擔(dān)任禮部尚書的同時，兼任東閣大學(xué)士，入閣參與機要事務(wù)，和鄭以

偉被同時任命。、①楊鎬戰(zhàn)敗后，徐光啟多次上書要求練兵以報國。神宗皇帝嘉許他。②遼陽被

攻下后他大力提議多鑄造西洋大炮，以助守城。熹宗同意他的看法。③他認(rèn)為屯政的關(guān)鍵在于墾

荒，鹽政在于嚴(yán)禁私鹽的販賣。崇禎帝贊揚并采納了他的意見。

【解析】

1.【分析】

本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常

在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是

抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊

句式對文言文句讀有很大的輔助作用?斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。

【解答】

句意：臺官監(jiān)預(yù)測天象依照的是郭守敬的歷法，元代時已經(jīng)出現(xiàn)了應(yīng)當(dāng)發(fā)生日食而沒有發(fā)生的情

況，郭守敬尚且如此，不能責(zé)怪欽天監(jiān)臺官預(yù)測失敗。我聽說任何一種歷法使用久了，就必定會

出現(xiàn)差錯，應(yīng)當(dāng)及時修正?！氨尽笔莿釉~，其賓語為“郭守敬法”，不需要斷開，排除AC；“爾”

意思是“如此”，做“守敬”的謂語，意思完整，其后斷開；“無怪臺官之失占”的主語省略，

應(yīng)該是“帝”，“無怪”的賓語為“臺官之失占”，主謂賓齊全，可以獨立成句，排除B。

故選D。

2?【分析】

本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、

建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制

度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時

還要注意結(jié)合語境的含義作答。

【解答】

D."三十稱為‘晦'”錯誤，是陰歷的最后一天，陰歷天數(shù)不固定，不一定是三十天。故選D。

3.【分析】

本題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選

項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判

定。

【解答】

D.“有經(jīng)濟方面的才能”錯誤?！肮鈫⒀咆?fù)經(jīng)濟才”，“經(jīng)濟”，經(jīng)世濟國，指治國之才干。故

選D。

4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文

本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，

再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。重點字詞：①“累”，多次；“疏”，上書；“自效”，應(yīng)為“效

自”，賓語前置，獻(xiàn)出自己的力量，報效國家；“超擢”，越級提拔。②“本官”，原任官職，

結(jié)合語境，指禮部尚書；“并”，同時；“命”，被任命。

5.

本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力，結(jié)合“楊鎬四路喪師，京師大震。累疏請練兵自效。神宗壯

之，超擢少詹事兼河南道御史”分析，楊鎬四路兵馬喪失于遼東，京城大為震驚。徐光啟多次上

書要求練兵以報效國家。神宗皇帝嘉許他的壯志，將他越級提拔為少詹事，兼任河南道御史。結(jié)

合“遼陽破，召起之。還朝，力請多鑄西洋大炮，以資城守。帝善其言”分析，遼陽被攻破，熹

宗下令起用他?；氐匠校罅μ嶙h多鑄造西洋大炮，以供守城之用。熹宗同意他的看法。結(jié)

合“光啟言屯政在乎墾荒，鹽政在嚴(yán)禁私販。帝褒納之，擢禮部尚書”分析，徐光啟說，屯田的

關(guān)鍵在于墾荒，鹽政的關(guān)鍵在于嚴(yán)禁私鹽的販賣。崇禎帝贊揚并采納了他的意見，提拔他為禮部

尚書。

參考譯文：

徐光啟，字子先，上海人。明朝萬歷二十五年考中鄉(xiāng)試第一名，七年后又考中進(jìn)士。由庶吉

士做到贊善。跟隨西洋人利瑪竇學(xué)習(xí)天文、歷算、火器，完全掌握了各門學(xué)問的方法。繼而又學(xué)

習(xí)軍事、屯田、鹽政、水利等書籍。

楊鎬四路兵馬喪失于遼東，京城大為震驚。徐光啟多次上書要求練兵以報效國家。神宗皇帝

嘉許他的壯志，將他越級提拔為少詹事，兼任河南道御史。在通州練兵時，他上奏陳列了十條建

議。當(dāng)時正值遼東戰(zhàn)事緊急，皇上沒有同意他的請求。徐光啟上書力爭，才批準(zhǔn)給他少量民兵和

武器軍械。

沒過多久，明熹宗即位。徐光啟因自己的抱負(fù)不得施展，請求辭職而去，沒有獲得批準(zhǔn)。隨

后便因病回家。遼陽被攻破，熹宗下令起用他?；氐匠?，他大力提議多鑄造西洋大炮，以供守

城之用。熹宗同意他的看法。正考慮采納他的建議，但是徐光啟與兵部尚書崔景榮的建議不一致，

御史丘兆麟也彈劾他，他又以生病為由回家。天啟三年以原官被起用，接著升為禮部右侍郎。天

啟五年，魏忠賢勾結(jié)智鋌彈劾他，他又被罷官而閑居。

崇禎元年，徐光啟被召還，再次提出練兵建議。不久，被任命為左侍郎負(fù)責(zé)禮部事務(wù)。崇禎

帝擔(dān)憂國家財政困難，下令朝廷大臣提出屯田和鹽政的好措施。徐光啟說，屯田的關(guān)鍵在于墾荒，

鹽政的關(guān)鍵在于嚴(yán)禁私鹽的販賣。崇禎帝贊揚并采納了他的意見，提拔他為禮部尚書。當(dāng)時，皇

帝因為日食預(yù)報不夠靈驗，想要降罪于臺官。徐光啟說：“臺官監(jiān)預(yù)測天象依照的是郭守敬的歷

法，元代時已經(jīng)出現(xiàn)了應(yīng)當(dāng)發(fā)生日食而沒有發(fā)生的情況，郭守敬尚且如此，不能責(zé)怪臺官預(yù)測失

敗。我聽說任何一種歷法使用久了，就必定會出現(xiàn)差錯，應(yīng)當(dāng)及時修正?！背绲澋勐爮牧怂慕?/p>

議，下詔請西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅谷等來推算，進(jìn)行改歷的工作，徐光啟負(fù)責(zé)監(jiān)督此事。

崇禎四年春季正月，徐光啟進(jìn)獻(xiàn)了《測天約說》一卷、《大測》二卷、《黃道升度》七卷、

《黃赤距度表》一卷。當(dāng)年冬季十月初一發(fā)生日食，徐光啟又獻(xiàn)上測候四說，其中辨別時差、里

差的方法，最為詳細(xì)周密。

崇禎五年五月，徐光啟在擔(dān)任禮部尚書的同時，兼任東閣大學(xué)士，入閣參與機要事務(wù)，和鄭

以偉被同時任命。隨即又加任太子太保，進(jìn)文淵閣。徐光啟頗有經(jīng)世濟國的才干，而且立志用于

當(dāng)世。不過，等到被信任而掌權(quán)時，他年紀(jì)已老，又恰逢周延儒、溫體仁獨斷專政，不能夠有所

建議或陳述主張。第二年十月去世。被賜封少保。

15~16.【答案】C、①詩歌首聯(lián)強調(diào)了夏鎮(zhèn)的歷史悠久。②“一片”給人以開篇浩大、氣勢不凡

之感，“云飛”和“大風(fēng)”則運用了漢高祖劉邦《大風(fēng)歌》的典故將夏鎮(zhèn)的歷史追溯到了遙遠(yuǎn)的

漢代，突出了夏鎮(zhèn)歷史之悠久。③同時，“護(hù)”字以擬人手法表現(xiàn)出了夏鎮(zhèn)為古今以來，皆得“王

氣”庇佑之地。寫景和敘史都?xì)鈩莺甏蟆?/p>

【解析】

1?【分析】

本題考查學(xué)生對詩歌的理解與賞析能力。這類綜合考查詩歌的題目，涉及詩歌形象、語言、表達(dá)

技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主

要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是

風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，判斷時注意仔細(xì)辨析。

【解答】

C.“抒發(fā)了詩人內(nèi)心的無限感傷之情”說法錯誤，頸聯(lián)的意思是說雖非美好的春天，但是這里的

景色依然很美，綠色的村莊在夕陽中如畫，作者在詩歌中并無感傷之情。

故選c。

2.本題考查學(xué)生賞析句子的能力，可從內(nèi)容、手法及語言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析?！耙黄骑w護(hù)夏

陽，人傳帝子大風(fēng)鄉(xiāng)”，首先點出歷史，“云飛”“大風(fēng)”是化用漢高祖劉邦《大風(fēng)歌》中“大

風(fēng)起兮云飛揚”的詩句，將夏鎮(zhèn)的歷史追溯到了遙遠(yuǎn)的漢代，當(dāng)時漢高祖劉邦的夫人曾居于此，

以此突出夏鎮(zhèn)歷史之悠久。這是從時間維度上突顯出宏大的特點?！暗圩印闭f這里乃是神仙造化

之地，人杰地靈，“護(hù)”字又運用了擬人的手法，體現(xiàn)夏鎮(zhèn)為“仙氣”“王氣”庇佑，是一方寶

地。作者選取一片飛云這一景物，寫其護(hù)佑著夏鎮(zhèn)，可以體現(xiàn)畫面的闊大恢弘。這是從寫景角度

上突顯出宏大的特點。

17.【答案】（1）門前冷落鞍馬稀老大嫁作商人婦

（2）疾痛慘怛未嘗不呼父母也

（3）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（《黃鶴樓》崔潁）

示例二：枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草（《蝶戀花》蘇軾）

示例三：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草（《涉江采芙蓉》）

【解析】本題考查“默寫常見的名句名篇”，側(cè)重“識記”“理解”能力的考查，此類題目要注

意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法。考生要注意下列字詞的書寫：

“鞍”“稀”“怛”“萋萋”。

18~20.【答案】A、D、①運用了反問的手法。②構(gòu)成：“不就是我們普通人所能擁有的嗎？”“不

就是……”一層否定，"……嗎？”反問本身又表示一層否定，這樣就等于肯定，答案自然包含

在問句中。③表達(dá)效果：加強了語氣，表達(dá)作者對“家常菜”的肯定以及對平民生活的熱愛與贊

美。

【解析】

1?【分析】

此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、

使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運用排除

法排除不符合句意的選項。

【解答】

底色：打底子的顏色。本色：本來面目。根據(jù)語境“家常菜才代表平民的生活，跟我們成長有一

定關(guān)系”，家常菜是我們生活的底子，可知應(yīng)該用“底色”。

寥寥數(shù)語：非常簡潔概括地說。只言片語：個別的詞句和片段的話語。語境是對這些話表示贊賞，

強調(diào)其簡短，所以應(yīng)該用“寥寥數(shù)語”?！爸谎云Z”有“不完整”的意思，不符合語境。

衣冠楚楚：形容衣帽穿戴整齊漂亮。正襟危坐：正一正衣襟，端端正正坐著。形容恭敬嚴(yán)肅或拘

謹(jǐn)?shù)臉幼?。?/p>