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文檔簡介

3.拍手歌第1課時

1.認(rèn)識“世、界”等13個生字,會寫“歌、叢”等10個生字,識記與動物有關(guān)的詞語。(重點)2.熟讀課文。本課目標(biāo)同學(xué)們,老師知道你們非常喜歡小動物,今天我們就到精彩的動物世界去看一看。世界雀錦雄鷹翔雁叢

深猛靈休shìjièquèjǐnxiángyànxióngyīnglíngcóng

shēnměngxiū

我會認(rèn)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面這些字,說說你的發(fā)現(xiàn)?雀雁鷹這些字都是“隹”字旁歸類集中識字:識字方法造字本義:名詞,獵鷹。隹甲骨文楷書帶有“隹”部的字大多數(shù)與鳥類有關(guān)。界加一加:田+介=界猛形聲字:“犭”是形旁,“孟”是聲旁。休本義為“休息”。巧記:人(亻)倚“木”旁。自理識字法歌叢深處六熊貓九朋友我會寫gē

筆順組詞歌手歌曲唱歌歌造句中國的民歌真好聽。這一筆是豎cóng

筆順組詞草叢叢林花叢叢造句在茂密的叢林中,生活著許多可愛的動物。這里是一點。shēn

筆順組詞深處深水深夜深造句深夜,爸爸還在工作。chù

筆順組詞處所用處到處處造句我們玩累了,就會到了自己的住處。liù

筆順組詞六月六天六只六造句水里游著六條魚。xióng

筆順組詞黑熊熊掌熊造句是我國特有的珍稀動物。這一筆是豎。māo

筆順組詞小貓貓爪貓造句奶奶家有一只可愛的小貓。jiǔ

筆順組詞九月九天三九九造句九月十日是教師節(jié)。第一筆是撇。péng

筆順組詞朋友賓朋親朋好友朋造句小剛是我的朋友。yǒu

筆順組詞友好戰(zhàn)友朋友友造句朋友之間要互相幫助。新奇:新鮮而特別造句:他剛來的時候,處處覺得新奇?;锇椋褐腹餐瑓⒓幽撤N組織或從事某種活動的人。造句:我和琳琳是好伙伴。詞語解釋叢林:茂密的樹林。造句:他們穿越了茂密的叢林,來到目的地。不休:不停止。造句:我們用不著為這些小事爭論不休。本課講了

種動物,分別是:

孔雀、錦雞、雄鷹、雁、虎、黃鸝、百靈、

。8一、給畫線字選擇正確的讀音,然后打?qū)?。休?xiū

xōu)

叢林(cóucóng)

飛翔(xáng

xiáng)孔雀(qǜequè)

√√√√二、給下列字換一個偏旁組成另一個新字,并組詞。例:探------(深)(深處)林------()()棉-----()()明------()()秋-----()()休休息朋朋友錦雞伙伴錦伙3.拍手歌第2課時

1.正確流利地朗讀兒歌,體驗兒歌帶來的快樂。2.感受動物生活的自由、快樂,產(chǎn)生保護動物的意識。本課目標(biāo)同學(xué)們,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《拍手歌》。拍手歌:拍著手誦讀的歌。你拍一,我拍一,動物世界很新奇。

第一句告訴了我們什么?這句話是文章的中心句,用打節(jié)拍的方式告訴我們動物世界是非常新奇的。你拍二,我拍二,孔雀錦雞是伙伴。寫了動物有什么特點?寫了孔雀的好伙伴是錦雞,點明動物之間也是有友情的??兹稿\雞錦緞你拍三,我拍三,雄鷹飛翔云彩間。雄鷹飛翔在哪?“云彩間”突出了雄鷹飛得很高。你拍四,我拍四,天空雁群會寫字。你覺得雁群會寫什么字呢?問題:1.這句話運用了什么修辭?這句話運用了擬人的修辭手法,寫出了雁群在天空飛的形狀,就像在寫字一樣。一會兒像“人”字,一會兒像“一”字。天空雁群會寫字。你拍五,我拍五,叢林深處有猛虎。猛虎在什么地方活動?問題:“猛虎”為什么生活在叢林深處?因為叢林深處不但有適合老虎的生長環(huán)境,而且這里便于捕捉獵物。你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不休。黃鸝百靈愛干什么?問題:“唱不休”表明什么?表明黃鸝百靈在自己的家里生活的自由自在。黃鸝百靈唱不休。你拍七,我拍七,竹林在嬉戲。在干什么?問題:“嬉戲”表明什么?表明在自己的家里生活的自由自在,非??鞓?。竹林在嬉戲。你拍八,我拍八,大小動物都有家。這一句告訴了我們什么?不管是大小動物,他們都有自己的家。你拍九,我拍九,人和動物是朋友。

你拍十,我拍十,保護動物是大事。這兩句告訴了我們什么?問題:為什么人和動物是朋友?為什么要保護動物?人類和動物之間是相互依存的,所以保護動物是一件大事。這節(jié)課,我們認(rèn)識了好多朋友,也了解了它們的生活特點。動物和人類一樣,都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處,愛護它們,保護它們,共同擁有美麗的大自然。拍手歌動物世界很神奇人和動物是朋友我們要保護動物板書設(shè)計黃鸝錦雞雄鷹百靈連一連---------------------------------。你拍八,我拍八,青蛙衛(wèi)士護莊稼你拍八,我拍八,大小動物都有家。仿照樣子,寫句子你拍一,我拍一,奏唱國歌要肅立。你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)其實挺有趣兒。你拍三,我拍三,講究

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