組織課外活動(dòng)總結(jié)模板

組織課外活動(dòng)總結(jié)模板組織課外活動(dòng)總結(jié)模板1

光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從開(kāi)始結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、充分重視課外活動(dòng)

老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。只有充分重視每一次開(kāi)展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，才能投入極大的熱情，才能把每一個(gè)詳情做的完善無(wú)缺。因此，我除了仔細(xì)實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外，還會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)，說(shuō)明活動(dòng)的意義，說(shuō)明參加將會(huì)收獲哪些閱歷與學(xué)問(wèn)。每一次活動(dòng)，我都細(xì)心預(yù)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參加活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的信念，更盡可能多地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。

做好了足量的前期預(yù)備工作，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái)。他們慢慢明白參與課外活動(dòng)不僅僅是滿(mǎn)足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)潔。這其中還有責(zé)任和目的，參加其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

二、課外活動(dòng)多姿多彩

每周五的活動(dòng)課時(shí)間為語(yǔ)文課外活動(dòng)小組集體活動(dòng)時(shí)間。只有開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避開(kāi)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與困乏的心理，才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充分的熱情。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣，才能滿(mǎn)足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生主動(dòng)參加。

1、班級(jí)文化建設(shè)

確定班名志遠(yuǎn)，班訓(xùn)為腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，班級(jí)奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志，班歌為《我信任》，布置了班級(jí)文化墻，并建立學(xué)習(xí)小組，確定了每組的組名組訓(xùn)，小組奮斗目標(biāo)，建立了健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。建立了班級(jí)圖書(shū)角。

2、討論性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象討論

通過(guò)對(duì)唐宋詩(shī)詞中月亮意象分析歸納，揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵的象征喻義首先,月亮的孤獨(dú)而永久經(jīng)常會(huì)引發(fā)詩(shī)人對(duì)于各類(lèi)人生問(wèn)題的思索。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來(lái)對(duì)比親人、朋友間的聚散離合。最終,月亮娟潔、幽靜、朦朧的特點(diǎn),使它成為失意愛(ài)情的見(jiàn)證者。月亮意象又是永久的時(shí)空意象,常用來(lái)抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國(guó)文化的悲劇意識(shí)。

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英語(yǔ)社團(tuán)招收的是八年級(jí)對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，社團(tuán)共有32人。本著豐富學(xué)生的課外生活和課外學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的原則，在平常的活動(dòng)時(shí)，盡量采納多種手段的教學(xué)方式，支配生動(dòng)好玩的內(nèi)容，并且讓學(xué)生完全參加，讓他們自己決定上課的內(nèi)容。讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有有用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。做任何事情，興趣是的老師。因此，本學(xué)期，我將社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容分成歌謠教學(xué)、英語(yǔ)小短劇教學(xué)、英語(yǔ)文化風(fēng)俗學(xué)問(wèn)介紹、學(xué)問(wèn)傳授等。

在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在形式上，我們采納多種形式豐富課堂教學(xué)。主要是在游戲中創(chuàng)設(shè)開(kāi)心的教學(xué)情景，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來(lái)穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，培育中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)留意力持續(xù)時(shí)間較短，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺(jué)型的思維類(lèi)型，羞澀，怕笑。在教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng)設(shè)肯定的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫助他們理解與記憶。

英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，唱歌性很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱〞作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱〞的方式，發(fā)揮“唱〞的功能。也因此，按著學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓每個(gè)孩子都參加到其中來(lái)。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語(yǔ)為主，著眼于初步的語(yǔ)言溝通，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊急、恐懼、焦慮等不良心情；鼓舞他們多說(shuō)，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信念。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)是不行缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期盼的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課后，我們準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，相互溝通，促進(jìn)教學(xué)。

通過(guò)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參加的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以表達(dá)；學(xué)生還借助小短劇表演的形式展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培育與提升?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，預(yù)備更多的教具，活躍、豐富我們的社團(tuán)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活親密相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)〞，且“學(xué)以致用〞。

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有效開(kāi)展生物課外活動(dòng)，不僅有助于我們學(xué)生開(kāi)闊視野，深化對(duì)課堂學(xué)問(wèn)的理解，且也有助于提高我們學(xué)生觀看能力，思維能力和實(shí)際操作能力。通過(guò)參與課外實(shí)踐活動(dòng)，我們感受許多：

一、制定計(jì)劃、注重實(shí)踐

生物課外活動(dòng)的全過(guò)程就是運(yùn)用學(xué)問(wèn)。因此每開(kāi)展一次生物課外活動(dòng)，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目的，有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對(duì)活動(dòng)要周密部署，細(xì)致支配，決不打無(wú)預(yù)備之仗，但在具體的活動(dòng)過(guò)程中，則以我們學(xué)生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動(dòng)手動(dòng)腦，去探究，去創(chuàng)造，不怕我們出錯(cuò)，不怕我們反復(fù)，讓我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)的過(guò)程中增長(zhǎng)才智，不斷進(jìn)取。老師在指導(dǎo)過(guò)程中耐煩、表?yè)P(yáng)和鼓舞。使活動(dòng)真正表達(dá)以我們學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)我們學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、細(xì)心組織、形式多樣

組織開(kāi)展生物課外活動(dòng)的形式是豐富多樣的，我們依據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境，選擇性地開(kāi)展適當(dāng)形式的生物課外活動(dòng)。

1、結(jié)合校內(nèi)綠化開(kāi)展花木栽培等課外科技活動(dòng)，美化校內(nèi)，陶冶情操。成立生物科技小組，開(kāi)展花木栽培、管理、繁殖等活動(dòng)，同時(shí)滲透作物、蔬菜、林木栽培技術(shù)。介紹常見(jiàn)花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術(shù)，通過(guò)老師的示范和學(xué)生的實(shí)踐，使我們學(xué)生把握一些花木的栽培和繁殖技術(shù)。

2、利用本地區(qū)特色進(jìn)行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查，采集制作動(dòng)植物標(biāo)本，撰寫(xiě)小論文。幾年來(lái)我們共采集制作動(dòng)植物標(biāo)本近千件，撰寫(xiě)的小論文多次獲獎(jiǎng)。

3、結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展生物小試驗(yàn)，培育我們學(xué)生簡(jiǎn)潔科學(xué)討論的能力，對(duì)生物學(xué)問(wèn)進(jìn)行驗(yàn)證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進(jìn)行種子萌發(fā)率測(cè)定；結(jié)合動(dòng)物個(gè)體發(fā)育進(jìn)行蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程的觀看等。

4、結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)開(kāi)展生物科技活動(dòng)，使學(xué)生把握一些有用技術(shù)，培育勞動(dòng)觀點(diǎn)、習(xí)慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹(shù)栽培及實(shí)踐，畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實(shí)踐，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。

我們中學(xué)生具有好動(dòng)，好奇，喜愛(ài)新奇事物的心理特點(diǎn)，通過(guò)以上課外活動(dòng)的開(kāi)展，極大地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的主動(dòng)性，使我們的興趣和愛(ài)好得于很好的培育和進(jìn)展。

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一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生狀況分析

學(xué)生們天真、活潑好動(dòng)，很喜愛(ài)體育課外興趣小組活動(dòng)。要利用體育課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，為學(xué)生身心的進(jìn)展打好基矗通過(guò)體育課外興趣小組活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體力，開(kāi)發(fā)智力，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)特進(jìn)展，培育優(yōu)良品德，陶冶美的情操。

二、任務(wù)完成狀況

本學(xué)期的體育課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，主動(dòng)籌劃，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容把握較快，每次都到達(dá)了較好效果。學(xué)生不僅把握了更多的學(xué)問(wèn)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有肯定進(jìn)展。

三、主要閱歷和體會(huì)

1、內(nèi)容多樣化

本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探究問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更敏捷、更全面。

2、針對(duì)性教育

活動(dòng)時(shí)要依據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

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實(shí)施課外體育活動(dòng)的目的就是增添學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外體育活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)，只是一般鍛煉身體的方法。體育教師在教學(xué)中大力宣揚(yáng)體育鍛煉的目的`意義，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的看法，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的熱情。同時(shí)輔以游戲和競(jìng)賽的形式，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，學(xué)生又得到了主動(dòng)的鍛煉。對(duì)于素養(yǎng)較差的學(xué)生，教師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

有計(jì)劃、有措施之后，星期二至星期五第八節(jié)為課外體育活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班成立了興趣小組。學(xué)校有具體支配表，明確的規(guī)定，課外體育活動(dòng)開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“文明示范班〞。班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。學(xué)生不積參與課外體育活動(dòng)的，缺勤3次以上的，不能參評(píng)“三好學(xué)生〞，體育教師不準(zhǔn)時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來(lái)重視課外體育活動(dòng)，真正做到齊抓共管。

學(xué)生體質(zhì)的增添，光靠一周的兩節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛〞校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的缺乏。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)競(jìng)賽幾乎都是全校性的參加。鼓舞班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展。堅(jiān)持課外體育活動(dòng)，我校每個(gè)星期利用升旗儀式大力宣揚(yáng)表?yè)P(yáng)課外體育活動(dòng)開(kāi)展得好的興趣小組和班級(jí)，推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。

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經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。用講座的形式介紹一些語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀〞、“名著閱讀〞、“閱讀觀賞〞、“怎樣記日記〞等。

有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯，留意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還依據(jù)需要采納掛圖、幻燈、演示相協(xié)作。

除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料許多，有猜字謎、猜作品、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)多以團(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì)〞“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)〞，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室〞，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍〞等。語(yǔ)文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍〞。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必需依靠團(tuán)體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。

在班上常常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力，培育特長(zhǎng)都有進(jìn)取作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文本領(lǐng)為主。單項(xiàng)競(jìng)賽，如一般話競(jìng)賽、查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、看圖說(shuō)話競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽等。綜合性競(jìng)賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽、辯論賽等。學(xué)生在競(jìng)賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培育了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思索。

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在教育教學(xué)全面改革的今日，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的進(jìn)展，更能培育和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)年的課外活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成狀況

本學(xué)年課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，主動(dòng)籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前支配，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，學(xué)生不僅把握了更多的學(xué)問(wèn)，而且化學(xué)素養(yǎng)也有肯定提高。

二、主要閱歷和體會(huì)

1、教師要提前支配。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好所需的一切。

2、內(nèi)容要多樣化，要貼近生活實(shí)際，難度不能太大，要和課堂教學(xué)接軌，使學(xué)生深切感受到化學(xué)學(xué)科在生產(chǎn)生活中的巨大作用。

3、針對(duì)性教育。教師要全面了解小組成員的特點(diǎn)，活動(dòng)時(shí)要依據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要單獨(dú)指導(dǎo)，實(shí)施不同的教育。

三、存在的問(wèn)題及改良方法。

學(xué)生的素養(yǎng)較往年要差，自律能力缺乏，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，入手比較慢，而且長(zhǎng)久性缺乏，因此，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)于要開(kāi)展的活動(dòng)，教師要細(xì)心預(yù)備，緊緊抓住學(xué)生，才可能有效率。

組織課外活動(dòng)總結(jié)模板8

養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，把握較好的讀書(shū)方法，是人生進(jìn)展的源泉！我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)。從學(xué)期初開(kāi)始，課外閱讀活動(dòng)在我校，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，如今，我校課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展將近一外學(xué)期了，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：

1、根據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)；分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級(jí)重在了解故事情節(jié)，受到思想教育；三四年級(jí)重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語(yǔ)文特色作業(yè)，一二年級(jí)寫(xiě)日記，三四年寫(xiě)讀書(shū)筆記〔心得〕，高年級(jí)寫(xiě)讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。

2、依據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書(shū)目的精神，對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，為底、中、高年級(jí)推舉應(yīng)讀書(shū)和可讀書(shū)。

3、學(xué)校建立班級(jí)圖書(shū)角，和好書(shū)交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書(shū)角由教師每周到圖書(shū)室借閱一次，使學(xué)生人手一冊(cè)；好書(shū)交換站由學(xué)生自備書(shū)，學(xué)生之間開(kāi)展“好書(shū)換換看〞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

4、改良課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書(shū)的時(shí)間。

要想讓學(xué)生參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，必需有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校特地規(guī)定課外閱讀時(shí)間支配在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間；并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書(shū)溝通，還可以對(duì)學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類(lèi)的精神大師對(duì)話。

5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。

為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們組織教師圍繞怎樣開(kāi)展課外閱讀進(jìn)行溝通、商量，相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書(shū)演講競(jìng)賽、11月份"我愛(ài)我的祖國(guó)"讀書(shū)征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀〞的閱歷溝通活動(dòng)。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。

組織課外活動(dòng)總結(jié)模板9

在素養(yǎng)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)神秘的探究意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育工作，傳播科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。

我校科學(xué)興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，順利、圓滿(mǎn)地完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù)。具體工作狀況如下：

一、興趣小組活動(dòng)的目的

1、學(xué)得快樂(lè)，玩得快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中培育興趣，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。

2、培育學(xué)生獨(dú)立思索、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。

3、促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。

二、活動(dòng)措施

1、依據(jù)不同的試驗(yàn)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的試驗(yàn)活動(dòng)。

2、活動(dòng)時(shí)老師作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組團(tuán)結(jié)合作。

3、試驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，教師加強(qiáng)巡察指導(dǎo)，使得學(xué)生試驗(yàn)勝利率到達(dá)100%。

4、留意注重安全教育，對(duì)較危急的試驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。

5、鼓舞學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生試驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì)，在活動(dòng)中滿(mǎn)足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。

三、注重動(dòng)手能力，培育創(chuàng)造精神

在興趣小組活動(dòng)中，我們常常利用試驗(yàn)室的器材或利用師生們平常收集的廢舊物品給學(xué)生做一些教材外的試驗(yàn)，特殊是變廢為寶科技制作在我校長(zhǎng)期開(kāi)展，孩子們做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造，并對(duì)優(yōu)秀作品加以評(píng)獎(jiǎng)，這樣大大的調(diào)動(dòng)的小朋友對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的主動(dòng)性！開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，擅長(zhǎng)從自然界、從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特方法，不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

總之，科學(xué)興趣小組教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，順利完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù)，大大提高了學(xué)生對(duì)科學(xué)討論的興趣，豐富了他們的科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育了學(xué)生的科學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰?、觀看能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

組織課外活動(dòng)總結(jié)模板10

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)觀看四周的一些自然事物和現(xiàn)象