長春版五年級上作文《為他(她)“話”像》課件

為他（她）“話”像習(xí)作內(nèi)容要求生活中，你一定結(jié)識了許多人：同學(xué)、老師、鄰居等；讀書時，你又結(jié)識了許多書中的人物：孫悟空、司馬光、哈利.波特等。寫一個你印象最深的人，題目自擬。名師構(gòu)思點撥擬題構(gòu)思本次習(xí)作，在題目的擬定上，可以直接以習(xí)作要求來命名，如《給我印象最深的一個人》《一個難忘的人》等。也可以直接用和所寫人的關(guān)系來命名，如《我的“奇葩”老師》《好朋友壯壯》等，需要注意的是：如果擬定這樣類型的題目，其內(nèi)容一定要圍繞題目中所提到的特點來選擇。本次習(xí)作要求我們寫一個自己印象最深的人，可以從以下幾方面進(jìn)行構(gòu)思：1.確定所寫對象。在寫人的作文中，如果題目沒有給定具體要寫的人物，我們首先應(yīng)快速地確定自己要寫的人究竟是誰，這是寫人作文思路中的基本環(huán)節(jié)。2.確定人物的性格、品質(zhì)。人物的性格、品質(zhì)一般是寫人文章的中心，也是文章延伸的“原點”，這是寫人作文思路中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們在構(gòu)思時，要考慮“印象深刻”這個寫作要求，選取與此有關(guān)的人物的性格品質(zhì)。如：警察叔叔的樂于助人、外公的勤勞能干、老師的大公無私等。另外，所選人物的性格特點應(yīng)該是積極向上的，諸如：為人粗暴、愛說臟話、愛偷盜之類的就不能出現(xiàn)在文中。3.選取典型事例在確定人物性格品質(zhì)的基礎(chǔ)上，我們要選擇與人物的性格、品質(zhì)相關(guān)的事例來寫。如何選擇恰當(dāng)?shù)氖吕牧夏?？首先，需要緊緊圍繞所定人物的性格、品質(zhì)來搜尋事例；其次，需要打開記憶的閥門，搜尋生活中與所寫人物相關(guān)的事例，所選事例不能停留在“雞毛蒜皮”的小事上，也不能盲目追求“假大空”，應(yīng)選擇生活中那點滴的愛，那感人的瞬間，那讓人喝彩的鏡頭……只有這樣，筆下的人物才會自然流暢地做事，也才會展現(xiàn)自己的個性，給人留下深刻的印象。4.按一定順序把事情寫具體。找準(zhǔn)了人物特點，選擇了事件后，我們就要把這一件事寫清楚，要做到：交代清楚時間、地點、人物、事件，讓別人明白文章寫的是什么人、在什么時候、什么地方發(fā)生了怎樣的事。記事過程中，一定要抓住人物的特點，把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致、寫逼真，這樣才能表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，這樣才能把事情寫得生動、具體。還可以恰當(dāng)運用學(xué)過的詞語和寫作方法，汲取課本中的營養(yǎng)，豐富自己的作文內(nèi)容。學(xué)生佳作秀場一個印象深刻的好朋友我有一個好朋友，名字叫趙明軒，他給我留下了深刻的印象。

學(xué)習(xí)刻苦的趙明軒

趙明軒學(xué)習(xí)刻苦，每次考試都幾乎滿分。他以前學(xué)習(xí)并不太好，媽媽經(jīng)常鼓勵他說：“只有功夫深，鐵杵磨成針。只有刻苦學(xué)習(xí)，堅持不懈，就沒有學(xué)不好的東西。”媽媽還送他一支筆，說：“我送你一支筆，你就用這支筆去實現(xiàn)自己的理想吧?！睆哪且院?，趙明軒一改往日的貪玩，努力學(xué)習(xí)，虛心向老師和同學(xué)請教，他的成績很快就上來了。現(xiàn)在，他門門功課都是優(yōu)。你說，他是不是很棒！

“踢球王子”趙明軒趙明軒的體育也很優(yōu)秀，每次踢球，我總是踢不過他。我不服氣，一次就向他下了挑戰(zhàn)書。一場足球比賽開始了。先是我來發(fā)球，我先給他來了一個大腳踢球，他眼疾手快，把球踢了回來。我又來了一個上鉤球，他迅速跑到中場，用頭頂回來……我是真服了他。次次都是他贏，同學(xué)們就叫他“踢球王子”。

樂于助人的趙明軒

有一次放學(xué)，我打開車鎖，上了車，可總不能前進(jìn)。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來是車鏈子掉了。這可怎么辦？我心急如焚。正在我焦急萬分的時候，趙明軒走了過來，對我說:“我來幫你修！”他蹲下來，三下兩下，沒幾分鐘，車就又能跑了。我真的很感激他?？矗∵@就是給我留下了深刻印象的朋友趙明軒，無論是在學(xué)習(xí)、體育方面，還是其他方面，他都是好樣的。師生共評老師：習(xí)作用“總——分——總”的形式，分別從學(xué)習(xí)、體育、樂于助人三個方面介紹了給“我”留下了深刻印象的朋友趙明軒。聰明豆：習(xí)作構(gòu)思新穎，采用小標(biāo)題的形式，分別向我們介紹了趙明軒學(xué)習(xí)刻苦、愛踢球、樂于助人的三個特點。淘氣包：我喜歡這篇文章的結(jié)構(gòu)，讓人一目了然地看清楚作者寫了哪幾個方面的內(nèi)容，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。積累炫酷開頭1.每當(dāng)我看到那在春風(fēng)中含笑的花朵，那用自己的辛勤汗水澆灌花朵的園丁時，就會情不自禁地想起我的班主任老師。2.劉明一是個長得很漂亮的女孩子！她瘦高個兒，一雙眼睛亮晶晶的，小嘴角彎彎的，一笑起來就露出兩排細(xì)小的牙齒，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神氣而調(diào)皮的翹鼻子，更增添了一分俏皮相。3.我的小鄰居蕾蕾，今年六歲了。他長得特別黑。圓圓的臉上，一對骨碌碌的眼睛閃閃發(fā)亮，特別逗人愛。爸爸叫他小黑炭兒，媽媽叫他印度人，我呢