初中生青春榜樣演講稿范文多篇

初中生青春榜樣演講稿范文多篇學(xué)校生青春榜樣演講稿范文多篇

青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的盼望;青春是姹紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著盼望的藍(lán)圖。下面是我?guī)Ыo大家的學(xué)校生青春榜樣演講稿，盼望對(duì)大家有所啟發(fā)。

學(xué)校生青春榜樣演講稿篇一

小時(shí)候，經(jīng)常希望著長(zhǎng)大，希望著全部的日子都快快來臨。那樣，我們就可以做我們想做的任何事情了!我們可以在五線譜躍動(dòng)的音符中如癡如醉;可以在畫布上縱橫馳騁，施展我們豐富的想象;可以在歡快的溜冰圓舞曲中盡情歡愉，可以在字里行間抒發(fā)我們對(duì)生活的愛;可以在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問中展現(xiàn)我們超群的技巧那時(shí)候，生命對(duì)于我們，是一首未譜曲的歌，是可以譜出或純粹清朗、或高亢激揚(yáng)、或膚淺動(dòng)聽的華美樂章的。

可是，當(dāng)全部的日子一每天走近我，全部的優(yōu)思也不請(qǐng)自來;定睛回眸，生命布滿了太多的圓滿，太多太多的幻想還來不及實(shí)現(xiàn);顧影自憐，眼角卻已靜靜爬出魚尾印痕啊，莫非青春就這樣匆忙離我而去?

是呀，歲月能帶走很多，能帶走我們年輕的容顏和充足的體力。但是，歲月帶不走一切，它帶不走我們?nèi)康幕孟?，它帶不走我們?shí)現(xiàn)幻想的青春之心!

一位美國(guó)老人在他70歲時(shí)寫下了一段關(guān)于青春的文章。他說，青春并不只屬于青年，青春屬于每一個(gè)人，青春屬于每個(gè)人的任何時(shí)期。只要你對(duì)人生永久懷有幻想，只要你對(duì)自然、宇宙、社會(huì)永久懷有奇怪???心―那么，不管你是白發(fā)蒼蒼，還是體弱多病;不管你是身陷圖圈，還是重?fù)?dān)累累誰(shuí)都無法剝奪你的青春之心，誰(shuí)都無法扼制你生命中煥發(fā)出奪目的光榮。

這位老人關(guān)于青春的獨(dú)到見解成為很多勝利的企業(yè)家的座右銘，鼓舞著他們不斷開拓進(jìn)取，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。齊白石老人也正是這段話的寫照。對(duì)繪畫的喜愛促使他在古稀之年也握起了畫筆，他的生命、他的青春莫非不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫蝦中得到了永久的連續(xù)和再現(xiàn)嗎?

或許你未必有如齊白石老人的天才和機(jī)遇，但是如果你磋蹌歲月、枉自磋嘆，那么你就無緣證明你有某方面的才華，也無法使你的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光榮了。

有這樣一個(gè)一般的故事，他根本不通音律，也從未受過有關(guān)音樂的訓(xùn)練。而立之年，他卻開頭艷羨起琴與弦發(fā)出的奇妙音響了。就這樣，由于奇怪???心的驅(qū)使，他用笨拙的手在業(yè)余時(shí)間學(xué)起了大提琴。剛開頭音調(diào)乏味的練習(xí)使他心灰意冷，他覺得他根本沒有享受到音樂的奇妙，卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在吵鬧的公共汽車上，他腦子里的音樂突然活起來了，如串串珠現(xiàn)，似山間小溪奔流而出―他急不行耐地回到家，拿起大提琴，最終在他的手上他親自拉出和-諧順暢、美麗悅耳的音樂。啊!那是怎樣一個(gè)迷人的境界啊!他說，當(dāng)他和他的兒子一起參與演奏時(shí)，他的老相識(shí)們驚訝地瞪著眼睛說：我從來不知道你還會(huì)這一手呀!

啊!青春之心，是多么奇妙的一件東西呵。它可以使人在任何時(shí)候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看過美國(guó)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的苦惱》吧?成長(zhǎng)帶給我們苦惱，也帶給我們閱歷，更帶給我們歡樂。正是珍貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣掉花園洋房他自己的家，卻買了一輛豪華的住房式旅游車，去實(shí)現(xiàn)他一生夢(mèng)寐以求的周游世界的美夢(mèng)。

青春之心，這是怎樣瑰麗的一件人間珍品!只要你去努力，它自會(huì)來到你心中，誰(shuí)也賞賜不來誰(shuí)也剝奪不走。它可以使人的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光榮。

我的一位好伴侶曾經(jīng)對(duì)生活特別悲觀絕望，她自暴自棄，以至于她的身體到了崩潰的地步。直到即將告辭人世，她才發(fā)覺生活的珍貴，她才發(fā)覺生活是這樣美妙，她還有太多的幻想沒有實(shí)現(xiàn)就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力，她才從死神的手里奇跡般地逃了出來?？祻?fù)之后她跟我談道：我是學(xué)習(xí)心理的，可是直到生病之后，我才真正意識(shí)到，人通過示意等方法，是可以進(jìn)行人格的自我塑造的，無論起步多么困難，面臨怎樣的逆境。這才是健康、開放、富有制造力的人格，這種人格才具有吐故納新、海納百川的力量，因此才會(huì)有世上很多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。青春幻想演講稿現(xiàn)在，她是北京一所聞名高等學(xué)府的心理學(xué)專業(yè)討論生，她對(duì)她的專業(yè)、她的生命特別喜愛，她曾到我們大家熟知的盼望熱線等處義務(wù)詢問服務(wù)，她正以她的學(xué)識(shí)、她的經(jīng)受，以她對(duì)生命的喜愛喚起很多人內(nèi)在的青春之心。

伴侶，我相信你也肯定擁有青春之心吧?發(fā)掘出你內(nèi)在的青春之心，實(shí)現(xiàn)你的幻想吧!總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)你的某一個(gè)幻想。這樣，當(dāng)全部的日子都來臨時(shí)，你的幻想、你的歡樂將隨之而來

全部的日子，

全部的日子都來吧。

讓我用青春的金線和幸福的纓絡(luò)

編織你們

學(xué)校生青春榜樣演講稿篇二

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

青春者，如四季之春，猶一日之晨。布滿生氣，溢滿活力。青春時(shí)代是人生最具幻想的時(shí)代。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱忱;在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄;在這階段，我們英勇無畏，用年輕的心去擁抱制造力。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，隨著某些國(guó)家不懷好意的文化入侵，我卻看到了與該有的青春大相徑庭的一幕。越來越多的青少年沉迷于，沉迷于網(wǎng)吧，沉迷于嬉戲，沉迷于那些腐蝕思想的事物。

你是否以為你的青春應(yīng)當(dāng)是成天無病呻吟的訴說?你是否以為你的青春應(yīng)當(dāng)是lol打到高級(jí)開啟排位賽?你是否以為你的青春是街頭混混的洗剪吹?不，你錯(cuò)了。你可知道岳鵬舉勇敢抗金只為一句“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”?你可知道魯迅年輕時(shí)棄醫(yī)從文只為挽救我大中華之復(fù)興?你可知道周恩來只為我中華之崛起而讀書?你可知道毛澤東“一唱雄雞天下白”的背后是光復(fù)我中華民族的土地?

你也曾想過，那些偉人是如何走到勝利的一步?是啊你想過，可是想過之后你是否又是埋頭連續(xù)你的一遍遍的微博刷新?讓我來告知你，是幻想，是只愿我民族安好的幻想，是只愿我炎黃子孫不再受列強(qiáng)欺辱的幻想，是推翻殖民統(tǒng)治的幻想，是只愿我中華幾千年文化復(fù)興的幻想。青春之火就是在他們的幻想之光中點(diǎn)燃，青春之火就是在他們的幻想之光中盛放，青春之火就是在他們的幻想之光中連續(xù)飛翔。

或許，你又在想，有幾人可成寥寥無幾的偉人，那樣遠(yuǎn)大的幻想可現(xiàn)實(shí)否?你又錯(cuò)了，幻想不在遠(yuǎn)大，在它能否帶著你沖向人生的巔峰，在它能否成為讓你明白青春之時(shí)不虛度光陰的導(dǎo)航。

為什么你的青春不是激情張揚(yáng)?為什么你的青春漸無幻想?為什么你的青春幻想被你漠然的拋棄在荒郊野嶺?你可知道被你拋棄的它在荒蕪的角落看著你時(shí)暗自垂淚。青春的你啊，你怎可沒有幻想?沒有幻想的你，可知青春隨著你的墮落慢慢消逝;沒有幻想的你，可知莫等閑，白了少年頭，空悲切?

還記得小時(shí)候有一個(gè)幻想，那就是讓比我不幸的人過的比我更幸福?？墒呛髞?，我變了，就是曾經(jīng)高中時(shí)候的我啊，網(wǎng)吧，吸煙，早戀，變成了成天無所事事的閑游者。我以為我在發(fā)揚(yáng)共性，我以為我在享受自我，我以為不去服從中國(guó)應(yīng)試訓(xùn)練就是最真實(shí)的我，可是有一天，當(dāng)我看到曾經(jīng)最拿手的英語(yǔ)從不及格，當(dāng)我看到曾經(jīng)讀過數(shù)遍的《紅樓夢(mèng)》再?zèng)]有我稚嫩的讀書筆記，當(dāng)我看到最愛的中國(guó)歷史我早已想不起是秦皇漢武還是秦漢武皇，當(dāng)我看到曾經(jīng)最仔細(xì)的我再?zèng)]有士氣翻開最喜愛的哲學(xué)，我想我是真的流淚了，這哪里是最真實(shí)的我，這是墮落，這是墮落啊。

你們，也和我一樣嗎?當(dāng)你反思之后，你有難受嗎?你的青春是不是也和曾經(jīng)的我一樣，荒廢而度。你得青春是否和我一樣，拋棄幻想。你還記得我們小時(shí)候那些大大的

幻想嗎?飛行員，科學(xué)家，警察，那時(shí)候的我們是多么稚嫩啊，現(xiàn)實(shí)擊碎了我們?cè)?jīng)大大的幻想，可是不能擊碎我們讓幻想連續(xù)關(guān)心我們遠(yuǎn)航的心，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，青春的我們?yōu)楹螇櫬?青春的我們何不重拾幻想，連續(xù)遠(yuǎn)航?

梁?jiǎn)⒊壬?jīng)講過：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！毖鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人?你莫非還在遲疑著要不要重拾幻想?青春的我們，還在想什么?請(qǐng)立即越過荊棘，讓青春之帆遠(yuǎn)航，讓幻想之頭重新昂揚(yáng)!

我的演講完畢，感謝大家!

學(xué)校生青春榜樣演講稿篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今日我演講的題目是《榜樣的力氣》。

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今很多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書寫一卷漂亮的訓(xùn)練圖畫;劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。

法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。”羅曼羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠课焕蠋煹膸煹戮酮q如這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形地追著走;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力氣是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽(yáng)光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力氣了。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的同學(xué)用自己熟識(shí)的口氣在說某一個(gè)同學(xué)時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?老師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德，不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)問和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓同學(xué)生活幸福、成長(zhǎng)歡樂。同時(shí)我也在進(jìn)展著、成長(zhǎng)著、歡樂著。我情愿用坦誠(chéng)的愛心培育坦誠(chéng)的愛心，用才智啟迪才智，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。

感謝大家!

學(xué)校生青春榜樣演講稿篇四

敬重的各位評(píng)委，工友們大家好!

我是工程部員工XXX，今日我演講的題目是《榜樣就在我身邊》。

大家可能聽說過王順友的故事，在綿延數(shù)百公里的雪域高原上，他一個(gè)人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按時(shí)將一封封信件、一本本雜志、一張張報(bào)紙精確?????無誤地送到每個(gè)用戶手中;這條路，他一走就是20年，一個(gè)人、一匹馬、一條路和一顆暖和的心。馬背上的郵遞員用這種最樸實(shí)的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了中國(guó);感動(dòng)了我們每一個(gè)人。榜樣不肯定都有驚天動(dòng)地的偉績(jī)!只要我們專心查找，你就會(huì)驚喜地發(fā)覺榜樣無處不在。

我剛到工程部工作的時(shí)候，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境心生奇怪???，辦公室寬敞光明，全部用隔斷分開辦公，整齊有序，只有東南角的辦公桌擺放著許多工程資料，有些零亂，部長(zhǎng)告知我這是技術(shù)科楊科長(zhǎng)的辦公桌，于是，我記住了這個(gè)素未謀面、應(yīng)當(dāng)有些邋遢的楊科長(zhǎng)。后來在工作中我發(fā)覺，其實(shí)楊科長(zhǎng)是一個(gè)很干凈的人，繁瑣的工作造成了他凌亂的表象。每天最早來到辦公室，打掃衛(wèi)生、整理桌面，總是這么一如既往的做著這些，平常工作中楊科長(zhǎng)更像是一位老師，總是急躁指導(dǎo)我如何快捷的統(tǒng)計(jì)原始數(shù)據(jù)，如何更好地做出合格的竣工資料。

技術(shù)工作需有足夠的急躁、更要細(xì)心，還要有高度的責(zé)任感，每一個(gè)數(shù)據(jù)都要經(jīng)得起推敲。往往出具報(bào)告的一項(xiàng)內(nèi)容就要查找相關(guān)技術(shù)資料文件達(dá)5、6本之多，正是由于這么繁瑣、簡(jiǎn)單，一整套的報(bào)告經(jīng)常要通過晚上加班來完成，這就形成了早到晚退的常規(guī)定律，楊科長(zhǎng)無疑就是這條常規(guī)定律的實(shí)踐者。

記得XXXX項(xiàng)目投標(biāo)勝利，公司組織各相關(guān)技術(shù)骨干進(jìn)行圖紙會(huì)審，會(huì)審中支配我將全部的分部分項(xiàng)的工程量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，面對(duì)著專業(yè)數(shù)據(jù)，經(jīng)常出錯(cuò)，楊科長(zhǎng)知情后邊勉勵(lì)我，邊給我講解相關(guān)資料的難點(diǎn)，還把管件、材料的基礎(chǔ)學(xué)問拷給我，很快我熟識(shí)了數(shù)據(jù)中每個(gè)字母的含義，出錯(cuò)率下降了，效率提高了，間或不懂得地方，楊科長(zhǎng)都會(huì)急躁的給我講解，有時(shí)他去項(xiàng)目檢查工作也會(huì)帶上我，讓我到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，對(duì)于技術(shù)學(xué)問他從不吝嗇，將全部懂得學(xué)問教給我。

楊科長(zhǎng)是一盞明燈，一面旗幟，更是一把標(biāo)尺，從他的身上我感受到了自己的不足，面對(duì)大量枯燥無味的數(shù)據(jù)資料，心情總是浮躁、耐不住性子;對(duì)待工作，責(zé)任感不強(qiáng)，缺少吃苦耐勞的精神，我應(yīng)當(dāng)追循他的腳印?????，努力學(xué)習(xí)，樂觀上進(jìn)，精益求精，勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。

榜樣在哪里，榜樣就在我身邊!

楊科長(zhǎng)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我作為一名一般的技術(shù)員工，要虛心向楊科長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，彌補(bǔ)自己的不足，把自己的滿腔熱忱轉(zhuǎn)化為奮斗的動(dòng)力，立足本職，愛崗敬業(yè);嚴(yán)格要求自己，從身邊小事做起，從平凡的工作做起，為公司美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣;也惟有這樣，才能盡展人生的價(jià)值。

我的演講完畢，感謝大家。

學(xué)校生青春榜樣演講稿篇五

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

此時(shí)此刻，我感到特別欣慰，很榮幸能在此揮灑豪情，暢談青春與祖國(guó)。

毛主席曾說過這樣一句話：世界屬于我們的，也是屬于你們的，但最終還是屬于你們的，你們年輕，你們是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)的盼望，你們是祖國(guó)的將來。

科技是第一生產(chǎn)力，學(xué)問就是力氣，年輕就是資本。我們年輕，我們傲慢，我們驕傲，我們更自信，但我們也必需熟悉到：我們處于學(xué)問爆炸的年月，社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，不進(jìn)則退，別來無恙，認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地干，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為中華的騰飛不懈追求，奮