教師資格之中學體育學科知識與教學能力考點與答案打印

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單選題（共50題）1、在小組或團隊中，學生運用互助性學習形式完成了排球墊球教學任務，這種學習方法是（）。A.合作學習法B.探究式學習法C.自主學習法D.發(fā)現(xiàn)式學習法【答案】A2、正常人體心臟節(jié)律性收縮的起搏點位于（）。A.竇房結B.結間束C.房室結D.房室束【答案】A3、真穩(wěn)定狀態(tài)時，機體供能形式以下列哪種為主()A.無氧代謝供能B.乳酸供能C.有氧代謝供能D.脂肪分解供能【答案】C4、運動員在各方面為培養(yǎng)理想的競技狀態(tài)做直接的準備和最后的調整，并參加比賽，力求實現(xiàn)預期的目標是什么周型的訓練任務?（）A.基本訓練周B.比賽周C.賽前訓練周D.恢復周【答案】B5、“抽屜試驗”通常用于檢查膝關節(jié)哪條韌帶的損傷？（）A.髕韌帶B.脛側副韌帶C.腓側副韌帶D.十字交叉韌帶【答案】D6、心肺復蘇術是針對呼吸、心跳停止所采用的搶救措施，其措施不包括()。A.暢通呼吸道B.胸外心臟按壓C.人工呼吸D.保暖【答案】D7、腎上腺可分泌多種激素，下列不屬于腎上腺皮質分泌的激素是（）。A.雄性激素B.醛固酮C.腎上腺素D.皮質醇【答案】C8、骨是運動系統(tǒng)重要的組成部分，其發(fā)生方式包括()。A.膜內成骨和膜外成骨B.膜內成骨和軟骨內成骨C.膜內成骨和軟骨外成骨D.軟骨外成骨和結締組織成骨【答案】B9、要提高搶籃板的效果，關鍵在于（）。A.正確判斷、做好空中搶球動作B.正確判斷、快速啟動搶占有利位置C.正確判斷、快隨啟動并用力起跳D.正確判斷、做好獲球后的快速突破【答案】B10、用于包扎前臂、大腿和小腿粗細相差較大的部位的包扎方法是（）。A.環(huán)形包扎法B.螺旋形包扎法C.轉折形包扎法D.“B”字形包扎法【答案】C11、長期的耐力訓練，可能使人體出現(xiàn)心臟肥大的現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)為()A.左心室腔增大B.右心室腔肥厚C.左心房腔增大D.右心房肌肥厚【答案】A12、發(fā)展速度素質的方法是（）。A.牽拉力練習B.長時間練習C.最快動作練習D.復雜化練習【答案】C13、體育教學設計的基本依據(jù)是()A.教學目的與教學條件B.教學順序與教學節(jié)奏C.教學條件和教學結果D.教學方法與教學形式【答案】A14、培養(yǎng)學生運動團結協(xié)作能力的運動項目是（）A.自行車B.排球C.拳擊D.體操【答案】B15、在標準田徑場進行4×400米時，第二棒運動員在跑完第（）個彎道后即可切人里道。A.1B.2C.3D.4【答案】A16、大強度運動時腎臟的血液供應表現(xiàn)為()A.血流量增加B.血流量不變C.血流量減少D.血流量先增加后減少【答案】C17、制訂運動處方的原則不包括（）。A.因人而異的原則B.有效性原則C.循序漸進的原則D.全面的原則【答案】C18、排球規(guī)則規(guī)定，當發(fā)球隊員擊球時，如果隊員不在其正確的位置上，則構成（）犯規(guī)。A.位置錯誤B.次序錯誤C.發(fā)球D.擊球【答案】A19、下列選項中不會影響關節(jié)運動幅度的是（）A.關節(jié)周圍肌肉的伸展性和彈性B.關節(jié)周圍的血管和神經(jīng)C.關節(jié)周圍韌帶的多少和強弱D.兩骨關節(jié)面的弧度差及關節(jié)囊的厚薄松緊【答案】B20、在100m賽跑中，機體主要供能系統(tǒng)是()A.磷酸原系統(tǒng)B.乳酸能系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.乳酸能系統(tǒng)和有氧氧化系統(tǒng)【答案】A21、不屬于青年拳基本動作的是（）A.沖拳B.亮掌C.踹腿D.云手【答案】D22、2011年頒布的《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》將教學資源分為人力資源，內容資源、場地器材資源、信息資源和（）A.空間資源B.時間資源C.物質資源D.精神資源【答案】B23、根據(jù)田徑競賽日程編排原則，下列說法錯誤的是（）。A.不同組別的同一徑賽項目，最好銜接進行B.接力比賽項目應安排在單元第一項進行C.不同組別的同一田賽項目，不連續(xù)安排在同一單元進行D.同一時間不安排兩個田賽長投項目【答案】B24、體育課堂教學組織與管理是指體育教師為了保證體育課堂教學的秩序和效益．對體育教學環(huán)境、（）、教學紀律以及教學反饋等方面進行的設計與控制工作。A.教學環(huán)節(jié)B.內容構架C.過程方法D.人際關系【答案】D25、教師對學生反復強調學習該教材的價值與意義，目的是解決學生的什么問題？（）。A.為什么學B.用什么學C.學什么D.怎么學【答案】A26、神經(jīng)調節(jié)的特點是（）。A.快速B.穩(wěn)定C.持久D.廣泛【答案】A27、400米全力跑，運動肌肉的主要供能系統(tǒng)為（）A.磷酸原系統(tǒng)B.糖酵解系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.脂肪酸氧化【答案】B28、運動口寸，當人體生理惰性克服后，機能活動在一段時間內保持一個較高水平，這種狀態(tài)稱為()A.賽前狀態(tài)B.進入工作狀態(tài)C.穩(wěn)定狀態(tài)D.疲勞狀態(tài)【答案】C29、下列屬于健美操高沖擊力動作的是()A.一字步B.“V”字步C.點地D.小馬跳【答案】D30、下列不屬于有氧運動能力的生理學基礎的是（）。A.代謝功能B.氧虧C.心肺功能D.激素的作用【答案】B31、關節(jié)的主要結構包括（）A.關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)唇B.關節(jié)面、關節(jié)軟骨、關節(jié)唇C.關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔D.韌帶、關節(jié)唇、關節(jié)內軟骨【答案】C32、足球踢球技術中，要想踢出“高遠球”，在一定范圍內支撐腳站位應()。A.靠前，踢球腿擺幅要小B.靠前，踢球腿擺幅要大C.靠后，踢球腿擺幅要小D.靠后，踢球腿擺幅要大【答案】D33、少年兒童的發(fā)育具有時序性，各系統(tǒng)發(fā)育最早與最晚的分別為（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)【答案】A34、關于耐力素質訓練描述不正確的是（）A.耐力素質是指人體在長時間工作或者運動中克服疲勞的能力B.耐力訓練對運動員的呼吸系統(tǒng)有一定的損傷C.耐力訓練可以培養(yǎng)人的堅強意志D.耐力練習中應同時注重有氧耐力練習和無氧耐力練習【答案】B35、脊神經(jīng)與脊髓節(jié)段相對應，左右稱為一對，脊神經(jīng)共（）對。A.30B.31C.32D.33【答案】B36、乒乓球運動最早發(fā)源于（）A.中國B.法國C.俄羅斯D.英國【答案】D37、雙杠“分腿坐一前進成分腿坐”的練習，保護者應站在()。A.杠內，面對練習者B.杠內，練習者的后方C.杠外側，練習者腿前D.杠外側，練習者腿后【答案】C38、在運動技能形成的分化階段，教師應強化正確動作并注重（）。A.動作主要環(huán)節(jié)B.動作的示范C.糾正錯誤動作D.動作的講解【答案】C39、完成800米跑時，人體血漿中明顯下降的成分是（）。A.乳酸B.非蛋白氮C.血漿蛋白D.碳酸氫鈉【答案】C40、排球比賽中，由前排一名隊員在3號位擔任二傳，其他5名隊員將來球墊傳給二傳隊員，再由二傳隊員將球傳給4號位、2號位隊員進行扣球的進攻戰(zhàn)術是（）A.“中一二”進攻戰(zhàn)術B.“邊一二”進攻戰(zhàn)術C.“插上”進攻戰(zhàn)術D.“心跟進”進攻戰(zhàn)術【答案】A41、依據(jù)細胞核的數(shù)量可將細胞分為無核、單核、雙核和多核細胞。下列屬于多核細胞的是（）。A.心肌細胞B.肝細胞C.骨骼肌細胞D.神經(jīng)細胞【答案】C42、武術中槍術的主要技術包括()A.刺、攔、最B.攔、拿、扎C.纏頭、襲腦D.劈、戳、掃【答案】B43、《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中“學會調控情緒的方法”屬于以下哪個領域目標?（）A.運動參與B.運動技能C.身體健康D.心理健康與社會適應【答案】D44、長期大量食用碾磨過分精白的米和面粉，容易引發(fā)以下哪項維生素缺乏?（）A.維生素B6B.維生素B2C.維生素B1D.維生素B12【答案】C45、下列選項中，不利于提高學生運動參與興趣的教學方法是（）。A.游戲教學法B.比賽教學法C.重復練習法D.情景教學法【答案】C46、足球運動中，“兩人對腳”導致膝關節(jié)強制外翻時，極易傷及膝關節(jié)的哪條韌帶？（）。A.髕韌帶B.交叉韌帶C.內側副韌帶D.外側副韌帶【答案】C47、在無氧運動過程中主要的能源物質是（）A.糖B.蛋白質C.脂肪D.維生素【答案】A48、講解示范是教學過程中教法的重要組成部分，也是教師教學能力的重要體現(xiàn)，是（）的重要保證。A.提高身體素質和教學質量B.提高教學效率和教學質量C.提高教學效率和身體素質D.提高運動負荷和教學質量【答案】B49、下列哪些教學方法屬于以探究活動為主的體育教學方法()A.動作示范法、保護與幫助法、演示法B.發(fā)現(xiàn)教學法、小群體教學法、成功教學法C.分解練習法、循環(huán)練習法、完整練習法D.運動游戲法、運動競賽法、情境教學法【答案】B50、在體育課的教學目標設計中，用外顯行為來表述目標時，一般應包括（）。A.行為主體、行為動詞、條件、程度B.行為主體、方法、情景、策略C.教學內容、方法、手段、媒體D.教學內容、行為、程序、媒體【答案】A大題（共10題）一、在行進間低手投籃第一課時教學中，田老師首先對動作要領進行了詳細的講解，然后做了完整的動作示范，并傳授了動作口訣“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕用力柔和巧?！痹趯W習過程中，田老師進行了巡回指導，重點關注了“接球牢、用力跳、翻腕、托球、舉高球、指腕柔和巧用力”等動作要領，對這些技術環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題不厭其煩地進行糾正，但一節(jié)課下來，田老師發(fā)現(xiàn)教學效果甚微，學生也感覺無所適從。在運動技能形成的不同階段，其教學任務和講解要求是什么？【答案】在泛化階段的教學任務是抓住所學運動技能的主要動作環(huán)節(jié)，以及學生在學習這些動作環(huán)節(jié)過程中易出現(xiàn)的錯誤，練習的注意事項。對講解的要求是，在講解過程中不過多強調動作細節(jié)，盡可能讓講解簡練、明了、好記，利于學生記憶和理解，幫助學生更好地掌握動作要領，切忌過多強調動作細節(jié)、講解冗長、難懂。在分化階段隨著運動技能掌握的熟練程度提高，多余動作減少，此時可將教學的主要任務放在對運動技能細節(jié)的掌握上，讓學生體會動作細節(jié)，同時還要注意對錯誤動作的糾正，避免形成不良的動力定型。在講解中重點強調動作細節(jié)，以及易出現(xiàn)的錯誤動作，幫助學生進行。在鞏固階段，教學的主要任務是在原有基礎上提高動作質量，精益求精，使已經(jīng)掌握的動作得到進一步的鞏固。在講解上不僅要提示注意防止易犯錯誤動作的出現(xiàn)，還要講解一些該動作技能的技術原理，幫助學生更好地理解動作，掌握動作要領。二、初二(3)班學生40人，場地4塊，每場10人，學習排球雙手正面墊球新授課。教學步驟：(1)教師宣布上課內容，進行準備活動。(2)教師講解重點、難點。(3)學生自由練習，徒手練習3~5分鐘，兩人一組練習3~5分鐘。(4)學生自由進行練習。(5)通過做游戲進行放松。(6)教師小結，下課，收還器材。此次課所采用的教學方法有哪些？此課的優(yōu)缺點是什么？【答案】此次課主要采用了語言法、練習法、游戲放松法。優(yōu)點：(1)因為是新授課，運用各種形式的語言講解重、難點，容易使學生接受；(2)采用了先徒手練習再到兩人一組進行練習，使學生有一個接受的過渡過程；(3)最后采用了游戲法進行放松，能夠提高學生的興趣。缺點：(1)沒有采用示范法進行教授，對于新授課來說會對學生的學習效果產(chǎn)生不良影響；(2)學生在自由進行練習時，如果老師同時進行預防與糾正錯誤法進行指導，效果會更好；(3)練習最后若使學生進行練習效果的展示，那么老師能夠更好地了解學生的掌握情況。三、案例：郎平帶領中國女排在里約奧運會上再次登上冠軍寶座，又一次給國人注射了一支強心劑！但是女排取得成績的背后所付出的艱辛是常人無法想象的，而作為女排總教練的郎平對一些問題的看法和做法是中國女排再創(chuàng)輝煌的基礎。下面是郎平曾說過的幾句話：“不要一贏球就談女排精神，也要看我們努力的過程。女排精神一直在，但單靠精神不能贏球，還必須技術過硬?！薄?016年8月21日里約奧運會賽場?！爸袊卮笪锊┤瞬艥鷿胚€需要我，說明我還有價值。我心里明白，人活著，被人需要，是一種幸福，能被國家需要，是更大的幸福?！薄?013年4月25日，郎平再次執(zhí)掌起處于低谷的中國女排的教鞭。結合實際談“單靠精神不能贏球，還必須技術過硬”這句話對未來工作的啟示?！敬鸢浮俊皢慰烤癫荒苴A球，還必須技術過硬”這句話對未來工作的啟示包括以下幾點：①需要具備先進的現(xiàn)代教育思想和教育理念教育思想與理念是教育行動的先導，先進的現(xiàn)代教育思想和教育理念是當今體育教師完成教育職責的前提和保障。②掌握堅實的理論基礎知識教育和社會的快速發(fā)展對體育教師提出了更高的文化素質要求，只有具備了完備的學科理論基礎知識和教學知識才能更好的完成教育教學職責。③具備全面的教育教學能力一個合格的體育教師必須具備完成體育教學的運動技術、教學能力以及課外體育活動的組織、訓練工作和競賽組織裁判等基本工作能力。④具備強健的體魄和良好的心理品質體育教師必須具備強壯的體魄。一方面，強壯的體魄是體育教師承擔各種教育教學活動的身體素質基礎；另一方面，體育教師身體的健康、體格的健美、動作的優(yōu)美和反應的靈敏本身也是教師提高教學效果的保障。⑤科研與創(chuàng)新能力???現(xiàn)代教育需要體育教師加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的選擇教學內容和方法，用于創(chuàng)新和實踐，將自身的知識經(jīng)驗通過轉化和重新組合等多種方式實現(xiàn)教學效果的最大化和最優(yōu)化。⑥運用現(xiàn)代教育技術能力為適應時代的發(fā)展，將理論知識更加直觀地展現(xiàn)在學生面前，應用現(xiàn)代教育技術是體育教師必須具備的教學能力。四、案例：田徑運動是學校體育的重點教學內容，也是《國家學生體質健康標準》、初中升學考試、高中體育會考的主要項目，但仍有眾多的學生不喜歡上田徑課，不喜歡參與田徑運動。據(jù)調查，只有6％的學生喜歡田徑運動。學生上田徑課的參與度、積極性不高。如何讓學生喜歡并參與田徑運動是許多體育教師非常頭痛的問題。問題：(1)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因有哪些?(2)結合教學實際提幾種行之有效的方法。【答案】(1)①田徑項目受自身特點的制約，大多屬于周期性運動項目，必須重復練習，體力消耗大，易疲勞，練習起來較為枯燥。②由于生活水平的不斷提高，人們對體育、休閑、娛樂的要求越來越高，田徑運動的走、跑、投等內容已不能滿足當代學生追求新興、時髦、輕松的體育運動項目的需求，學生對田徑運動易產(chǎn)生抵觸情緒。③教學方法缺乏應變性，只重視跑、跳、投等技術動作的教學，技術動作難度過大，重復次數(shù)過多，缺乏趣味性，造成學生心理負擔重，難以完成教學任務，容易挫傷學生學習的積極性。(2)①舉行豐富多彩的田徑類項目比賽。雖然大部分學生不喜歡上田徑課，不喜歡參與田徑運動，但仍有相當一部分學生非常樂意參加田徑項目的各種競賽。通過田徑比賽更能體現(xiàn)學生自信、勇敢和張揚的個性。②加大宣傳力度，打下良好基礎。通過墻報宣傳等活動可加深學生對田徑等體育運動項目的認識。③在教學中，要注意以下幾點：第一，要豐富教學方法和手段，突出趣味性。第二，由于中學生神經(jīng)興奮性高、好勝逞強、自我保護心理強，所以，中學田徑教學應突出多樣性，重復次數(shù)不宜過多，以激發(fā)他們學習的積極性。第三，中學生具有可塑性強、變化大的特點，學習技術動作宜粗略掌握，不必精雕細刻，以使中學的田徑教學有別于競技訓練。第四，激發(fā)學生的學習興趣，可以適當降低學習標準。教師可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，選擇一些非標準的體育器材，如使用小沙包、小石片、小皮球、壘球等進行投擲，跳高橫桿用橡皮筋代替等，以降低學習難度，增強學生的自信心，突出學生的參與性和自娛性。五、初一年級學生張某，性格內向，平時不愛說話，動作協(xié)調性較差，學習運動技術較慢，一次體育課上，李老師講解和示范技術動作后，學生開始**練習，一段時間練習后，大多數(shù)同學已基本掌握，但張某還沒學會，此時，李老師走到張某身邊讓他把剛才學的動作做一遍，張某說:“老師，我還沒學會呢。"李老師很不高興地:“別人都學會了，怎么就你學不會!沒用心吧""此時張某低下頭哭了起來，也不意再練習了。(第一問)分析李老師的言行對張某產(chǎn)生的影響。(第二問)作為體育教師。在面對張某的這類情況應如何指導【答案】六、小花是某校初二的一名女生，由于時間緊沒有吃早飯就去上學了，而她第三節(jié)是體育課，還沒到上課的時候已經(jīng)餓了。這節(jié)課的內容是測試800米跑，當她跑完第一圈時就感覺身體不適，頭暈、惡心、頭重腳輕，但她卻堅持跑完了全程，當她剛過終點時就暈了過去。小花暈過去是一種什么現(xiàn)象，應該怎么處理？【答案】小花暈過去是一種暈厥現(xiàn)象。處理方法：①頭低位平臥或抬高下肢以增加腦的血流量；②摔倒在地的患者應就地平臥仰面朝天并檢查有無外傷；③松開患者緊結的衣領，若意識未恢復，應使頭后仰、抬起下頜以防止舌根后垂阻滯氣道；④若有顯著心動過緩可注射阿托品，若有快速心律失常可靜脈推利多卡因或胺碘酮，發(fā)生心臟停搏應立即進行心肺復蘇，有出血吐瀉等血容量低下者需輸血等治療；⑤若患者意識迅速恢復應再平臥幾分鐘，向后坐起然后站立，有的需數(shù)分鐘左右才能站立。七、案例：初二(3)班體育教師周老師安排了一堂《挑食與偏食》課。課上，周老師向學生簡單講解了青少年挑食與偏食的危害，之后組織學生按照情感意愿自由分組，并指定一名組員調查小組內其他組員的飲食情況，然后根據(jù)調查結果制作全班學生的膳食結構表格。周老師引導學生進行分析討論，提出改善膳食習慣的方案，指導評價每一組學生的學習成果。問題：分析本案例的設計思路和教學組織形式?！敬鸢浮吭O計思路：教師先進行知識講解，然后組織學生分組調查，并聯(lián)系實際了解不合理飲食的危害，接著學生討論在平時的膳食習慣中存在的問題并提出改善方案，最后教師對學生的學習成果進行點評，以達到提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。該案例的教學組織形式屬于分組教學中的友伴分組。學生根據(jù)自己的意愿選擇關系比較好的同學共同學