2019年秋九年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)考試卷

2019年秋九年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1.下列畫線字注音有誤的-項(xiàng)是（）（2分）A.行輩(hang)攛掇(cuan)羈絆(jT)佁然不動(dòng)(yi)B.冗雜(rong)旺相(xiang)褶皺(zhe)悄愴幽邃(qiao)C.翕忽(xT)潺潺(chan)礫石(li)在水之涘(si)D.腈綸(jTng)穹頂(qiong)俯瞰(kan)高者掛置(juan)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字且畫線詞語(yǔ)解釋完全正確的一組是（）（2分）A.偏僻人情事故自出心裁翩然B.震憾挑撥離間袖手旁觀緘默C.帷幕消聲匿跡?？菔癄€寒噤D.墮落強(qiáng)同奪理相輔相成拾級(jí)3.下列各句中畫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）（2分）A.每當(dāng)我們險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，他總是面不改色，和顏悅色地說(shuō)……B.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)。C.如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在起，你就會(huì)看到它們拼合得多么滴水不漏。D.從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.這條隧道已使用多年，里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。B.中國(guó)政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國(guó)家，促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。C.目前，有些國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)了動(dòng)蕩局勢(shì)，難道這對(duì)世界和平有影響嗎？D.在今年的女排亞錦賽上，中國(guó)女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī)，榮獲冠軍。5、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）①但是這些優(yōu)勢(shì)并非萬(wàn)能，也不是一成不變的。②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)勢(shì)也可能變成劣勢(shì)。③一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。④如若刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失敗。⑤因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律，麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。A.②⑤①③④ B.③①②④⑤1/10

C.③①④②⑤C.③①④②⑤閱讀《哀溺文》，完成題目。D.②⑤④①③哀溺文永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之！”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨④之溺大氓⑤者乎？【注釋】①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③尋常：古代計(jì)量單位，八尺為尋，十六尺為常，這里指平時(shí)。④大貨：非常多的財(cái)物。⑤大氓：有錢有勢(shì)的人。6、下列畫橫線的詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、永之氓感善游（咸：都） B、中洗，船破，皆游（濟(jì)：河）C、何不去之 （去：離開） D、有頃，益怠 （益：益處）7、下列加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、是A、是以后B、永之氓咸善游做身且死D、其一氓盡力而不能尋常8、翻譯下列句子。（4分）①其一氓盡力而不能尋常。屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)（《捕蛇者說(shuō)》）且欲與常馬等不可得（《馬說(shuō)》）而不知人之樂(lè)（《醉翁亭記》）②汝愚之甚，蔽之甚！9、文中所寫落水之人為何被溺死？這告訴我們什么道理？（2分）賞析詩(shī)歌，完成題目2/10商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。［注］①鐸（du6）：系在馬車上的鈴。②杜陵：在長(zhǎng)安城南，漢宣帝陵墓所在地，這里指故鄉(xiāng)長(zhǎng)安。10、前人評(píng)論''雞聲茅店月，人跡板橋霜〃一聯(lián)為''意象具足，始為難得〃。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析它好在哪里。（3分）11、本詩(shī)首聯(lián)描繪了怎樣的早行情景？抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）12、隨著城市交通壓力的增大，共享單車越來(lái)越受到社會(huì)大眾的歡迎。為此，學(xué)校開展以“暢聊共享單車”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加。（1）下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）鎖車不停止收費(fèi)剎車失靈|踏板壞鎖車不停止收費(fèi)剎車失靈|踏板壞I人為造成的車身故障二維媽被毀?亂停亂放上私鎖定位不準(zhǔn)開不了鎖關(guān)于共享單車使用中出現(xiàn)的問(wèn)題的調(diào)查（2）上私鎖、劃編號(hào)、拆車座……共享單車成了“私享單車”。于是，熱心的3/10市民站了出來(lái)，剪私鎖、補(bǔ)編號(hào)、拍照舉報(bào)……他們，被稱為“單車獵人”。請(qǐng)你在微信朋友圈編發(fā)一條信息，為他們點(diǎn)贊。（要求：100字以內(nèi)，至少使用一種修辭手法）（3分）三、詩(shī)句默寫。（8分）（1）城闕輔三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）（3）白居易《賣炭翁》中“,”兩句所表現(xiàn)的矛盾心理，正是賣炭翁生活陷入絕境的反映。（4），往來(lái)翕忽。（柳宗元《小石潭記》）（5）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《關(guān)雎》）（6）小時(shí)候，,我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，.（李白《行路難》）（8）但愿人長(zhǎng)久，.（蘇軾《水調(diào)歌頭》）四、閱讀下列文段，回答下面問(wèn)題。（22分）（一）唯有垂楊管別離李修文①病房里的岳老師和那個(gè)小病號(hào)之前互不相識(shí)。他們一個(gè)是一所小學(xué)的語(yǔ)文老師，但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年都沒(méi)當(dāng)老師了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)，學(xué)校，他一天都沒(méi)踏足過(guò)。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病帶來(lái)的爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?！続】可是，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈?！綛】每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，她就馬上開始給小病號(hào)4/10上課。雖說(shuō)從前她只是語(yǔ)文老師，但在這里她卻什么都教，古詩(shī)詞、加減乘除、英文單詞……③每當(dāng)病人和陪護(hù)者擠滿病房之時(shí)，便是岳老師一天中最神采奕奕的時(shí)候一—她總是有意無(wú)意地提出許多問(wèn)題來(lái)考小病號(hào)。如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像是有一道神賜之光破空而來(lái)，照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來(lái)跑去，岳老師的問(wèn)題便經(jīng)常答不上來(lái)。比如那兩句詩(shī)，上句是“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒(méi)背下來(lái)。④這可傷了岳老師的心，到最后，小病號(hào)也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么？”小病號(hào)問(wèn)完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭，說(shuō)是大哭，其實(shí)并沒(méi)有發(fā)出聲音一一她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒(méi)有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑤自此之后，岳老師沒(méi)有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時(shí)間也更多。她跛著腳，跟在小病號(hào)后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來(lái)。小病號(hào)的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽(tīng)到這個(gè)消息后，她夜夜難眠。⑥深夜，借著走廊上的微光，她坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。她要在小病號(hào)離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩(shī)詞，有加減乘除，也有英文單詞。⑦微光映照下的她，讓人感慨：無(wú)論如何，這一場(chǎng)人世，終究值得一過(guò)。死亡是人人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。⑧一大早，小病號(hào)就要去北京了。他跟病房里的人一道別，自然也跟岳老師道別?？墒牵潜窘滩?，雖說(shuō)只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是沒(méi)編完。岳老師將它放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便草草地結(jié)束了。⑨幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒(méi)有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語(yǔ)。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽(tīng)到了喊聲，是小病號(hào)。他在院子里扯著嗓子喊出來(lái)的竟然是一句詩(shī)：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒(méi)聽(tīng)清楚，他繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌5/10上無(wú)窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹，唯有垂楊管別離！”⑩離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背出了那兩句詩(shī)。岳老師卻并沒(méi)有應(yīng)答，她正在大哭一一一如既往，她沒(méi)有哭出聲來(lái)，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。13、 面對(duì)厄運(yùn)，岳老師帶著小病號(hào)留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）14、岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請(qǐng)具體分析。（4分）15、根據(jù)要求，在第②自然段A、B兩處任選一個(gè)進(jìn)行賞析。（2分）【A】從描寫方法的角度： 【B】從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度： 16、本文以“唯有垂楊管別離”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）（二）閱讀下文，完成下題。做難事方能成大業(yè)陳奮健①成就一番事業(yè)，往往需要戰(zhàn)勝各種困難和挫折。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，是一味避讓、畏首畏尾，還是迎難而上、蓄積干勁，結(jié)果大不相同。②1947年7月，毛澤東要求劉鄧大軍“下決心不要后方”，千里躍進(jìn)大別山。面對(duì)困難，鄧小平?jīng)]有退縮。他在野戰(zhàn)軍直屬部隊(duì)連以上干部會(huì)議上指出：“困難一定要克服！共產(chǎn)黨的特點(diǎn)是越困難，越有勁，越團(tuán)結(jié)！我們要有信心克6/10服困難！我們一定要站住腳，生下根！”歷經(jīng)幾個(gè)回合的艱苦斗爭(zhēng)，劉鄧大軍粉碎了敵人的圍攻，實(shí)現(xiàn)了黨中央所寄望的“爭(zhēng)取最好的前途”。③“越困難越有勁”，這是鄧小平的戰(zhàn)略選擇；“愈艱難，就愈要做"，這是魯迅的處世態(tài)度?！吧菩姓呔科潆y”，事實(shí)一再證明，沒(méi)有艱苦奮斗，哪來(lái)波瀾壯闊？一切不平凡的成就，皆源自不棄涓滴的付出：絢爛的光彩，往往隱匿于困難背后。不立志實(shí)干，不敢在因難面前逞英雄，總想輕輕松松、敲鑼打鼓就收獲顏豐，無(wú)并于病人說(shuō)夢(mèng)?！安晃房嗪缘闷浞??！辈恍竵?lái)努力、堅(jiān)持奮斗，一個(gè)人才能成就自我，書寫輝煌的業(yè)績(jī)。④逆水行舟，不進(jìn)則造。停留在此岸無(wú)須勞心費(fèi)神，抵達(dá)彼岸卻要翻山越嶺、踏平坎坷。現(xiàn)實(shí)中，一帆風(fēng)順的工作少之又少，困難是人生的常客。然而，總有人害怕困難，一有任務(wù)能躲就躲，能推就推；總有人缺乏干勁，消極應(yīng)付難題，凡事以“退卻”為上策；總有人追求舒服安逸，向往不勞而獲，荒廢了解決困難的本領(lǐng)。凡此種種，尚未出發(fā)便已被困難絆住雙腳，又豈能期待激蕩新氣象、成就新作為？⑤甘做難事，方能勝任大事。研究表明，一個(gè)人成功與否85%取決于他的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。南仁東二十幾載不舍晝夜，終于完成中國(guó)“天眼”這項(xiàng)世界級(jí)工程。建設(shè)者堅(jiān)忍不拔，連續(xù)攻克多項(xiàng)世界級(jí)難題，終建成了工程量大、技術(shù)難度高的港珠澳大橋。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，榮耀總是垂青那些不懼困難擔(dān)當(dāng)重任、保持干勁的人。愿不愿直面問(wèn)題，敢不敢跳進(jìn)矛盾旋渦，能不能攻堅(jiān)克難、開路架橋，考驗(yàn)的是覺(jué)悟，決定的是成敗。⑥“登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺矣。”知難而進(jìn)、迎難而上，勇挑重?fù)?dān)、奮斗不止，把困難當(dāng)作墊腳石，把干勁當(dāng)作催征鼓，我們才能奪取一又一個(gè)勝利，讓夢(mèng)想漸行漸近。（有刪改）1.下列選項(xiàng)中最適合作為本文中心論點(diǎn)的項(xiàng)是（ ）（2分）A.成就一番事業(yè)，往往需要戰(zhàn)勝各種困難和挫折。B.逆水行舟，不進(jìn)則退。C.做難事方能成大。D.登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺矣。7/10.第⑤段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）.下面句中加點(diǎn)的短語(yǔ)能否刪去？為什么？（3分）研究表明，一個(gè)人成功與否85%取決于他的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。.作者認(rèn)為遇到困難應(yīng)該怎么做？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。（2分）五、作文（40分）生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽視、被誤解、被傷害。但也總有一些人、一些事，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪啊！人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖。請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。8/10答案解析：一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.B2.D3.C4.B5、B6、A7、D8、①其中一個(gè)人雖然竭盡全力也沒(méi)游多遠(yuǎn)。②你太愚蠢了，太不懂道理了。9、不肯放棄腰中錢財(cái)而被溺死。這告訴我們不要過(guò)分看重錢財(cái)，要重視生命，在金錢和生命面前要懂得取舍。10、①這兩句詩(shī)用十個(gè)名詞構(gòu)成，每字一個(gè)物象，合起來(lái)有無(wú)窮意蘊(yùn)。②這十個(gè)名詞所表現(xiàn)的都是具有特征性景物，都表現(xiàn)出''早行〃之”早〃；寫早行的情景，繪聲繪色，如在目前。（“雞聲茅店月〃，寫旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色，看見(jiàn)天上有月就收拾行裝出門趕路；''人跡板橋霜〃，原以為自己''早行〃，誰(shuí)知板橋上所積之霜上已有人的足跡一一更有早行人）11、本詩(shī)描繪了羈旅之人清晨起床，旅店里外已經(jīng)叮叮當(dāng)當(dāng)，響起了車馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車的情景。字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。二、綜合性學(xué)習(xí)12、（1）示例：共享單車使用中出現(xiàn)的問(wèn)題絕大多數(shù)是人為造成的，單車自身故障帶來(lái)的使用問(wèn)題占極少數(shù)。（意思對(duì)即可）（2）示例：你們不圖錢不為名，甘愿以一己之力維護(hù)公共利益，為我們留住城市最后的尊嚴(yán)。你們是共享單車的守護(hù)神，是整個(gè)城市的驕傲，更是我們的榜樣?！皢诬嚝C人”，我為你們點(diǎn)贊。（按要求答題，言之有理即可）三、默寫（1）風(fēng)煙望五津（2）芳草鮮美（3）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（4）俶爾遠(yuǎn)逝（5）在河之洲（6）鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票（7）直掛云帆濟(jì)滄海（8）千里共嬋娟四、閱讀題（一）13.①岳老師在病房里給從未踏足過(guò)學(xué)校的小病號(hào)上課。②岳老師在小病號(hào)憤怒發(fā)問(wèn)后，不僅教他更多，還給他喂飯，讓他喝水，陪他采花。③岳老師聽(tīng)說(shuō)小病號(hào)要轉(zhuǎn)院，為小病號(hào)編寫教材。④岳老師聽(tīng)到小病號(hào)離別時(shí)背出了詩(shī)，大哭起來(lái)。.第一次大哭的原因：①小病號(hào)”反正活不了幾年”的話深深刺痛了她；②為自己只顧教學(xué)，忽視了小病號(hào)的感受而自責(zé)。第二次大