家長對老師的建議書

第家長對老師的建議書

家長對老師的建議書1

x班全體教師：

您們好!

我代表全家人向以小王老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時，也對六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!

如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著學(xué)生們“知識創(chuàng)造財富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?六中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。

把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的.高興和無尚的光榮!我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!

郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點滴進步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績，向上級領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，是六中優(yōu)秀教師的代表隊!正如王老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個家長都有責任支持學(xué)校的工作，每個家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號召，我提幾點希望：

我希望郭磊在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進年級前百名!我想對孩子說：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開展學(xué)習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記住：狹路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”

希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫小字和日記，養(yǎng)成良好書寫習慣，也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風!建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負擔......

希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點，把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。

希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡。培養(yǎng)良好的書寫習慣，熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶，以提高學(xué)生的聽力水平!也請楊老師注意休息，別累壞了身體......

希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進一步!

敝人實在是班門弄斧，不足之處，敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實老師比家長想得會更深更遠......但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：

全家幸福，工作順利!建議人：20xx年2月23日家長對老師的建議書2

尊敬的二中組織，領(lǐng)導(dǎo)，老師們，員工們：

大家好!

經(jīng)過梳理，我們家長委員會把家長們的建議歸納如下，現(xiàn)在向你們書面匯報：

1,進一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈，水岸新城紅綠燈的安全護導(dǎo)。特別是高峰期，如早上，中午，晚上上下學(xué)時間。惡劣的天氣。包括交通安全，人身安全的護導(dǎo)。

2，進一步加大體育鍛煉時間和運動量。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時。如：老師組織好小課間操，游戲。上足上好體育課，開展好課外活動體育鍛煉，年級小型運動會，校運會。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個，老師要有布置有檢查有落實有反饋。

3，進一步開展心理健康教育，挫折教育。如聽講座，報告，心理輔導(dǎo)。建議責任到人。常抓不懈，不流于形式。

4，進一步開展青春期性教育，要有專人負責，如班主任負責制下的科任老師聯(lián)動制，每個老師包幾個學(xué)生，責任到人。采取學(xué)生喜聞樂見的形式開展性教育。

5，進一步開展形式多樣的教學(xué)競賽。如：對手賽，目標賽，挑戰(zhàn)賽。

6，進一步加強輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)化差生活動。

7，根據(jù)大部分家長初步觀察，了解：2，3，4，5，6點高一(1)班嚴寒老師，高一(2)班嚴志勇老師做得不錯，建議好好總結(jié)推廣。在這里重點表揚一下。來點掌聲吧，同志們，讓我們把熱烈的掌聲奉獻給高一年級組老師中的杰出代表，好嗎?謝謝。從大家熱烈的掌聲中，我感覺到了家長們對高一全體老師的肯定，非常好。當然，其他班級一樣有閃光點，值得挖掘，因為我們了解得不夠，就暫時做無名英雄吧。

以上建議不夠成熟，如有不妥，請原諒加體諒。如對學(xué)校對老師對學(xué)生對家長有一點點的幫助，則功德無量咦。

請老師在平時工作中點點滴滴落實，好嗎?并且在恰當時間，把落實的情況，取得的效果，給家長們一個書面的`，深層次的，鄭重其事的答復(fù)，好嗎?辛苦你們了!

此致：

敬禮!建議人：20xx年2月23日家長對老師的建議書3

尊敬的老師你好：

暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。

一.作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫?

四.在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的'作文，而且要求一定認真寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;

五.的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照!建議人：x年xx月xx日家長對老師的建議書4

感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無論是學(xué)習上還是生活上。學(xué)習一直保持穩(wěn)定，生活上獨立性增強，這與老師的諄諄教誨離不開。

高二是高中最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導(dǎo)。您不唯分數(shù)論，而是在孩子接受知識的同時，他學(xué)會了重要做人。

他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校，喜歡和老師同學(xué)在一起，他主動快樂的學(xué)習著，對老師，沒有懼怕，只有親切。

他對事物有自己的辨別能力，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的'孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。

他有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個性發(fā)揮空間很大，他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學(xué)會了辨別是非、好壞、美丑、，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正?？吹胶⒆拥某砷L，我深感欣慰。

謝謝老師一直以來的悉心教導(dǎo)。建議人：20xx年2月23日家長對老師的建議書5

老師敢于承認也有不懂不會的，這是一種美德。我上初中時，由于英語老師短缺，代我們班英語課的是一位生物老師。第一次上課時，老師是這樣作的：“我不是教英語的，由于英語老師不足，決定由我兼代英語。我一邊學(xué)，一邊教，教到哪里，你們學(xué)到哪里。沒有教的你們不要問，因為我還沒有學(xué)?！闭n后，同學(xué)們都議論。有的說英語老師好，沒有架子;有的說從來沒有老師還有不會的，英語老師真實在。幾句純樸的話，英語老師一開始就貼近了學(xué)生，同學(xué)們都感到他很親切，很實在。

一學(xué)期結(jié)束了。期末考試結(jié)果，我們班的英語成績名列全年級倒數(shù)第一。英語課總評前，同學(xué)們都議論，準備接受老師的嚴厲批評。上課了，英語老師帶著溫和又嚴肅的面容說：“這學(xué)期我們班的`英語成績不好，原因主要出在老師。過去的讓他過去吧。下學(xué)期我好好學(xué)，努力教，同學(xué)們積極配合，爭取我們的成績有所提高?！庇质菐拙浼儤愕脑?，打消了同學(xué)們緊張心理。據(jù)我所知，許多同學(xué)都把對英語老師的崇敬之情，全部傾注在對英語課的學(xué)習上。

這位英語老師代了我們?nèi)暧⒄Z，畢業(yè)時，我們的英語成績在全年級六個班中位居上游。

老師在學(xué)生面前敢不敢說“我不會”、“我不懂”，說了會不會降低老師的威信?事實上，任何一位老師在浩如煙海的知識面前，尤其在當今知識爆炸的時代，不可能全會、全懂。敢于承認是實事求是、誠實謙虛的表現(xiàn)。這樣做，絲毫降低不了老師的威信。相反，會使學(xué)生感到老師更誠懇、更親切，大大縮小