蘄春縣義務(wù)教育均衡發(fā)展A2B5C11封面

《乞巧》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“乞、霄”2個(gè)生字，會寫“乞、巧、霄“等4個(gè)生字。2、理解詩句的內(nèi)容，體會詩中豐富的想象。3、掌握學(xué)習(xí)古詩的方法，背誦古詩。重難點(diǎn)：了解詩中蘊(yùn)含著的民間故事。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入。1、同學(xué)們，我們祖國的文化源遠(yuǎn)流長，而古詩更是文化寶庫里一顆璀璨的明珠。通過這幾年的學(xué)習(xí)，我們誦讀了許多經(jīng)典的古詩名句。那么你，積累了哪些和中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩呢？展示給大家聽。（學(xué)生誦讀《清明》杜牧、《元日》王安石、《九月九日憶山東兄弟》王維）、2、那同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習(xí)古詩時(shí)，有什么好的方法嗎？把你的好方法介紹給大家吧！3、過渡：原來學(xué)習(xí)古詩有這么多的好方法??！可以多讀、多背、多記，也可以查字典、查資料、看注釋，還可以想別人請教。那就帶著這些好方法，再來學(xué)習(xí)一首和中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩吧！二、初讀自悟，整體感知。1、請同學(xué)們讀出課題。（學(xué)生讀題）看看這個(gè)“乞”字，你想提醒同學(xué)們在書寫時(shí)注意什么呢？（板書：乞—?dú)狻Ｆ蜃种虚g少一橫，乞字是“”，氣字是“”）同學(xué)們在書寫的時(shí)候，可一定要注意哦！看寫法。再讀讀課題。（學(xué)生讀題）質(zhì)疑。板書巧2、這首詩是唐代詩人林杰所寫的。這是一位精通書法棋藝的詩人，而且非常的聰明，六歲的時(shí)候就能寫詩。今天我們學(xué)習(xí)的就是他的一首詩。請大家打開課本，自由讀一讀，請記住，讀書有三到，（心到、眼到、口到）所以在讀的時(shí)候，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。學(xué)生練讀；聽音朗讀；誰能把字音全部讀準(zhǔn)？指名讀；輪讀；3、正音：大家發(fā)現(xiàn)了詩的第一行有兩個(gè)字的讀音是一樣的嗎？（宵—霄，用點(diǎn)標(biāo)出來）那你怎么來記住這兩個(gè)字呢？（“宵”字是寶蓋頭，“霄”字是雨字頭）那這兩個(gè)字是什么意思呢？快拿字典請教吧?。ā跋笔峭砩?，“霄”是天空）字典真是我們學(xué)習(xí)上不可缺少的好伙伴?。?，我們再齊讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音（學(xué)生齊讀古詩）4、古人說：獨(dú)而無學(xué)友，則孤陋而寡聞。一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)，而沒有一起學(xué)習(xí)的朋友，就會見聞少，知識淺薄。那么今天我們找到你身邊的同學(xué)，用上你們的好方法，結(jié)合課文的注釋和課后資料袋里的內(nèi)容，想一想，議一議，沒弄明白的地方，做上記號，等全班交流的時(shí)候提出來解決！五分鐘夠嗎？開始吧?。▽W(xué)生討論）5、誰來說說你讀懂了什么？（學(xué)生說）通過合作學(xué)習(xí)，我們了解了古詩的大概意思，也正印證了孔子的話：三人行，必有我?guī)熝?，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們就要學(xué)會與他人交流，向他人請教！6、那你還有什么不懂的嗎？小組討論：1、“碧霄”是什么樣的呢？2、詩句中的“乞巧”是什么意思？3、不理解“穿盡紅絲幾萬條”古人云：敏而好學(xué)，（生：不恥下問）我們在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)勇敢地提出自己的疑問！我們說提出一個(gè)問題比解決十個(gè)問題還要偉大。接下來我們將進(jìn)一步走近乞巧這首古詩，去探索我們的疑惑。三、品讀鑒賞，積累內(nèi)化。1、要理解《乞巧》這首古詩的意思，需要了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事，首先我們來了解一下民間故事的有關(guān)知識，牛郎織女的故事，我們剛才聽過了,誰能再來說一說。圖片鵲橋會；同學(xué)們，牛郎織女在什么時(shí)候才能相聚一次呢？2、（指詩第一行）詩文在七月七日這天晚上，人們看著“碧霄”，什么是“碧霄”？你能想象出碧霄的樣子嗎？（學(xué)生說）出示：夜空圖?？吹竭@樣的夜空，你能描述一下嗎？（學(xué)生說）杜甫的《牛郎織女》詩中有這樣的句子：牽牛出西河，織女處其東。萬古永相望，七夕誰見同。在點(diǎn)點(diǎn)繁星中，有兩顆星星尤為耀眼，知道它的名字嗎？（牽牛星和織女星）根據(jù)這首詩，讓我們到宇宙中去找找這兩顆星星吧！夜深人靜的時(shí)候它們在銀河的兩邊，遙遙相望，只有在七夕的晚上“渡河橋”來相聚?。∵M(jìn)入鵲橋，在星空下，詩人林杰忍不住吟誦著：（教師示范讀）：“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。”你能讀好這兩行詩嗎？（指名讀、男女賽讀）3、是啊，在這樣一個(gè)新月當(dāng)空的夜晚，人們又在做什么呢？讀讀三、四行。（學(xué)生讀）（學(xué)生自由說）可以看看課后資料袋里是怎么說的？（學(xué)生再次回答）原來她們是在向織女乞巧??！同學(xué)們，你們對織女了解多少??？織女是天上的七仙女，她聰明、善良、美麗無比，更重要的是她心靈手巧，她織得錦緞又光又亮，光的像粼粼閃光的河水，亮的比天上的云霞還亮。人們給她織的錦緞取了個(gè)很好聽的名字，叫云錦?？椗谠棋\上織的圖案更是美不勝收??！她織的花，紅似火，白似雪，嬌艷欲滴，引來蝴蝶翩翩起舞。她織的鳥，栩栩如生，真像活了一樣，孩子們看見了，都想去捉呢！人們都對織女織的云錦嘖嘖稱奇?。∩倥畟儌€(gè)個(gè)都羨慕，羨慕的不得了，它們羨慕什么呢？（織女的巧手）你們羨慕嗎？（羨慕）你們羨慕什么??？（織女的巧手）所以古時(shí)候的少女們便在牛郎織女相聚的這一天，向織女乞巧。漸漸地便有了這樣一個(gè)節(jié)日——乞巧節(jié)。4、乞巧節(jié)是古時(shí)候人們非常喜歡的一個(gè)節(jié)日。同學(xué)們，結(jié)合我們平時(shí)過節(jié)周圍的節(jié)日景象,想象一下古人在過乞巧節(jié)又會是怎么樣的節(jié)日景象呢？再讀讀三、四行。（學(xué)生再次讀）閉上眼睛想想，再和同桌說說，爭取說得更好！5、反饋。a、你怎么知道人很多？讀出詩句。（家家乞巧望秋月）是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家門口，（在田野，在山坡，在河邊，在花園……）在所有能夠看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿，為什么啊？（他們想象織女一樣心靈手巧）b、她們穿了多少條呢？（幾萬條）真的有幾萬條嗎？（沒有）那是多少條？（很多很多）什么多？（紅絲多）在第四行里，還有哪個(gè)字可以看出少女們穿的紅絲很多呢？（穿盡）c、數(shù)不清的紅絲都穿完了，可見少女們乞取智巧、追求幸福的愿望是多么強(qiáng)烈而美好?。≡娙肆纸馨l(fā)出感慨：家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。你能像老師這樣讀嗎？（指名讀，齊讀）四、體驗(yàn)升華，熟讀成誦。1、詩人林杰寫下《乞巧》這首古詩，來表達(dá)那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同學(xué)們，詩中的疑問，你們都解決了嗎？那你們能感情讀好這首詩嗎？（指名讀、齊讀、輪讀）2、親愛的同學(xué)們現(xiàn)在請你們閉上眼睛，心靈手巧的織女，從遙遠(yuǎn)的銀河傳來聲音“親愛的同學(xué)們，你們向我祈求什么呢？”3、現(xiàn)在我想，同學(xué)們一定會背乞巧了？你們能背嗎？一起背吧！4、古人云：不積跬(kuǐ)步，無以至千里。光背還是不夠的，我們還要積累下來，和往常一樣，邊背邊寫，爭取把它背寫下來！相傳在很早以前，南陽城西牛家莊里有個(gè)聰明．忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，給他九頭牛，卻讓他等有了十頭牛時(shí)才能回家，牛郎無奈只好趕著牛出了村。

牛郎獨(dú)自一人趕著牛進(jìn)了山，在草深林密的山上，他坐在樹下傷心，不知道何時(shí)才能趕著十頭?；丶?，這時(shí)，有位須發(fā)皆白的老人出現(xiàn)在他的面前，問他為何傷心，當(dāng)?shù)弥脑庥龊?，笑著對他說：“別難過，在伏牛山里有一頭病倒的老牛，你去好好喂養(yǎng)它，等老牛病好以后，你就可以趕著它回家了。

牛郎翻山越嶺，走了很遠(yuǎn)的路，終于找到了那頭有病的老牛，他看到老牛病得厲害，就去給老牛打來一捆捆草，一連喂了三天，老牛吃飽了，才抬起頭告訴他：自己本是天上的灰牛大仙，因觸犯了天規(guī)被貶下天來，摔壞了腿，無法動彈。自己的傷需要用百花的露水洗一個(gè)月才能好，牛郎不畏辛苦，細(xì)心地照料了老牛一個(gè)月，白天為老牛采花接露水治傷，晚上依偎在老年身邊睡覺，到老牛病好后，牛郎高高興興趕著十頭?；亓思摇?/p>

回家后，嫂子對他仍舊不好，曾幾次要加害他，都被老牛設(shè)法相救，嫂子最后惱羞成怒把牛郎趕出家門，牛郎只要了那頭老牛相隨。

一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識了織女，二人互生情意，后來織女便偷偷下凡，來到人間，做了牛郎的妻子?？椗€把從天上帶來的天蠶分給大家，并教大家養(yǎng)蠶，抽絲，織出又光又亮的綢緞。

牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個(gè)孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長，這事很快便讓天帝知道，王母娘娘親自下凡來，強(qiáng)行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。

牛郎上天無路，還是老牛告訴牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿著就可以上天。牛郎按照老牛的話做了，穿上牛皮做的鞋，拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道波濤洶涌的天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會，王母娘娘對此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會。

后來，每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會的日子，姑娘們就會來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會，乞求上天能讓自己能象織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節(jié)。蘄春縣漕河鎮(zhèn)芝麻山中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料A2—B5—C11（1）校安工程方案文件設(shè)計(jì)批復(fù)資料

蘄春縣漕河鎮(zhèn)芝麻山中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料A2—B5—C11（2）校安工程---廁所工程

蘄春縣漕河鎮(zhèn)芝麻山中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料A2—B5—C11（3）校安工程---實(shí)驗(yàn)樓工程

蘄春縣義務(wù)教育均衡發(fā)展A2B5C11自評情況考核項(xiàng)目按照國家要求，認(rèn)真組織實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。目標(biāo)要求1.制定并落實(shí)“校舍安全工程”年度實(shí)施計(jì)劃和逐校逐棟改造方案（1分），并得到落實(shí)（2分）。2.新建或改、擴(kuò)建校舍達(dá)到國家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)（1分）。自評情況學(xué)校制定并落實(shí)校舍安全工程實(shí)施方案，于2012年9月高標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)驗(yàn)建設(shè)工程的全部任務(wù)。于2012年10月完成新廁所的建設(shè)任務(wù)，并拆除D級危房舊廁所，建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到規(guī)定要求，達(dá)到國家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。得分4失分原因無漕河鎮(zhèn)芝麻山中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估C11指標(biāo)佐證資料目錄序號材料內(nèi)容頁碼1校安工程實(shí)施計(jì)劃、改造方案2校安工程批復(fù)文件及設(shè)計(jì)等資料3芝麻中學(xué)廁所工程建設(shè)相關(guān)材料4芝麻山中學(xué)實(shí)驗(yàn)室工程建設(shè)相關(guān)材料

芝麻山中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)工程材料目錄序號材料內(nèi)容頁碼1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖紙2工程造價(jià)預(yù)算報(bào)告3巖土工程勘察書4施工圖設(shè)計(jì)文件審查意見表5建筑節(jié)能設(shè)計(jì)審查備案6圖紙審查合格書7圖紙審查備案單8中標(biāo)通知書9監(jiān)理合同書10工程施工合同書11施工記錄12施工圖及防震等級13實(shí)驗(yàn)樓照片14工程決算報(bào)告

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