夢(mèng)想的演講稿模板七篇

夢(mèng)想的演講稿模板七篇夢(mèng)想的演講稿篇1

友愛的老師、同學(xué)們：大家好！

我是來(lái)自一年級(jí)的xxx。

今日我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

有一天，老師問(wèn)我們：你的'夢(mèng)想是什么？

夢(mèng)想是什么呢？我覺(jué)得夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)像冰淇淋，甜甜的讓人無(wú)限憧憬；夢(mèng)想像北斗星，指引著我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想像汽車，能載著我們奔向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想還像一雙隱形的翅膀，它能帶著我們?nèi)グ肯琛?/p>

同學(xué)們，我這么一說(shuō)，你們是不是覺(jué)得夢(mèng)想就像空氣一樣不行缺少呢？是的，夢(mèng)想就在我們每個(gè)人的心中！

你別看我年紀(jì)小小，我也有屬于我自己的夢(mèng)想。

我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《地球爺爺?shù)氖帧?。這篇課文讓我知道了很多科學(xué)的神秘：原來(lái)我們生活在無(wú)邊無(wú)際的茫茫宇宙之中；原來(lái)我們住在像皮球一樣的地球上；原來(lái)是因?yàn)榈厍驙敔數(shù)娜f(wàn)有引力，我們才能安平穩(wěn)穩(wěn)地在地球上生活……

??！這一切太有意思，太好玩，太奇妙了！假如我也能像科學(xué)家叔叔一樣能到太空中去遨游，能去和月亮玩游戲，和星星說(shuō)悄悄話，那該多好啊！我還要到火星上面去探險(xiǎn)，看看上面有沒(méi)有空氣和水，有沒(méi)有火星人……

友愛的朋友，你肯定猜出我的夢(mèng)想是什么了吧？對(duì)了，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名遨游太空的宇宙科學(xué)家。我要讓夢(mèng)想帶著我飛向太空，為人類揭開更多更多宇宙的神秘！

我的演講完畢，感謝大家！

夢(mèng)想的演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：

大家好。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所憧憬的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而轉(zhuǎn)變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我期望我有錢。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?〞“我要去買泡泡糖〞“假如你有許多錢呢?〞“我會(huì)去買許多泡泡糖〞“假如你有用不完的錢呢?〞“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來(lái)。〞確實(shí)小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆和善的童心，美好與歡樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

漸漸步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在。如今我有一個(gè)夢(mèng)想。我期望每天都不要有許多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，許多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂〞，對(duì)事物的理解，也由封建主義進(jìn)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我期望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的確定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，慢慢的，我發(fā)覺(jué)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙勞碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，或許有時(shí)候思念很多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。厭煩死板的校服裝，從不穿著它處處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，漸漸懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今日，我有一個(gè)夢(mèng)想，我期望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，`每一天都苦苦查找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的將來(lái)而努力。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心〞的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又情愿過(guò)那種行尸走肉的`日子呢?我信任我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。

有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種勝利，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。

它會(huì)催人前進(jìn)，或許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到很多的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)追求好習(xí)慣。〞作為一名中學(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

勝利的人士，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早〞字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他最終養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)出名的作家。而如今，有許多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!

我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是經(jīng)常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。而假如你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不仔細(xì)聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的學(xué)問(wèn)也不聞不問(wèn)，這些習(xí)慣就會(huì)使你成果下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比方說(shuō)：上課仔細(xì)聽講，作業(yè)仔細(xì)完成，有時(shí)間就讀一下課外書，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成果就能上升了。

在大街上，總是看到許多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞辱。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰〞“不要隨地扔垃圾〞的標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國(guó)人民丟臉。所以我們肯定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然〞意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣堅(jiān)固。有名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)潔一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。〞葉圣陶認(rèn)為培育孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。

好習(xí)慣要培育，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，許多人在培育習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。

同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!為了我們?nèi)松?，讓我們一起?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!

夢(mèng)想的演講稿篇3

友愛的老師、同學(xué)：

大家早上好!

我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你們有夢(mèng)想嗎?我聽見許多同學(xué)說(shuō)有，老師也有許多許多的夢(mèng)想，今日我就和大家共享我的夢(mèng)想。

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想我們xx中學(xué)的同學(xué)都能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。有這么一個(gè)故事：小鷹在羽翼飽滿之后，老鷹會(huì)把它從高高的懸崖上扔下去，為了保全性命，小鷹會(huì)振翅翱翔，在這個(gè)過(guò)程中，小鷹練就了翱翔藍(lán)天的本事。同學(xué)們，你們就是那一只只小鷹，要想翱翔于將來(lái)學(xué)問(wèn)的藍(lán)天，自主學(xué)習(xí)就是那堅(jiān)硬的翅膀。孩子們，周末，沒(méi)有爸媽的嘮叨，你的作業(yè)主動(dòng)完成了嗎?早上到校，沒(méi)有老師、課代表的督促，你的作業(yè)主動(dòng)上交了嗎?上課時(shí)，你主動(dòng)思索主動(dòng)展示了嗎?別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，你仔細(xì)傾聽，準(zhǔn)時(shí)做筆記了嗎?假如沒(méi)有，那么，從今日開始，我期望你們能做到這些，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣決定性格，而好的.性格則會(huì)影響一個(gè)人的人生。我們老師也會(huì)廣泛閱讀，仔細(xì)備課，大量做題，做你們學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者。

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想我們xx中學(xué)的同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠具有持之以恒的精神。蒼鷹憑借的是自己高超的翱翔技能，蝸牛有的只是持之以恒。孩子們，字帖你每天堅(jiān)持練了嗎?上周的周記你記了嗎?英語(yǔ)單詞你每天都背了嗎?同學(xué)們，只有堅(jiān)持做好這每一件事，才能登上人生的金字塔頂。

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想我們xx中學(xué)的同學(xué)，在離開自主學(xué)習(xí)的xx中學(xué)時(shí)，可以帶走三份禮物：一個(gè)有獨(dú)立思想的頭腦，一個(gè)健康的體魄和一份理想高中的錄用通知書。

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想在自主學(xué)習(xí)的影響下，多年以后，我可以指著你的名字傲慢的告知?jiǎng)e人：這位知名的企業(yè)家，這位學(xué)術(shù)界的領(lǐng)頭羊曾是我們xx中學(xué)的學(xué)生。

我信任：夢(mèng)想會(huì)開出秀麗的花來(lái)。同學(xué)們，舉起你們的雙手，用你最強(qiáng)烈的掌聲告知自己，你也信任!

夢(mèng)想的演講稿篇4

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的'春天，它秀麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上。〞它形象地告知我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，

夢(mèng)想的演講稿篇5

各位老師、同學(xué)：

大家好！

孩子們，你們有夢(mèng)想嗎？答案其實(shí)并不重要，因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想的人可以建立夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人可以去追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

想必肯德基是你們的最愛吧！但你們是否知道假如沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的力量，我們或許永久吃不到那么美味的炸雞。

在動(dòng)物西部一條一般的鄉(xiāng)間公路旁，一位老人開了一家炸雞店。因?yàn)檫^(guò)路人實(shí)在太少，生意始終很不景氣。有人勸老人換一個(gè)地方，他卻固執(zhí)地守在那里，賣他的炸雞。在他60歲那年，他的炸雞店被迫關(guān)門了。因?yàn)樵谇皠?dòng)物不遠(yuǎn)的地方，一條公路建起來(lái)了，幾乎不再有行人和車輛經(jīng)過(guò)他的炸雞店。就在很多人認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)去頤養(yǎng)天年的時(shí)候，白發(fā)飄飄的老人又勞碌開了。他懷揣自己多年心血的結(jié)晶——炸雞的配方，去拜見那些他認(rèn)為會(huì)對(duì)自己配方感興趣的投資者。他問(wèn)了一個(gè)、兩個(gè)……兩百多次滿懷熱情的登門拜見，換回的卻是千篇一律的拒絕，沒(méi)有一個(gè)人情愿投資。老人沒(méi)有氣餒，他一邊依據(jù)眾人所提的意見和自己的思索不斷完善炸雞的配方，一邊繼續(xù)查找投資者。直到秋天，他又陸續(xù)拜見了幾百人?！翱倳?huì)有人慧眼識(shí)珠的〞，老人不斷地勸慰自己，他來(lái)到了繁華的紐約。在他快要一千次地被拒絕時(shí)，他的配方最終被一家不大的餐館相中，他們開始特地經(jīng)營(yíng)這種炸雞。很快，他的炸雞風(fēng)靡了整個(gè)動(dòng)物，接著炸雞連鎖店又風(fēng)靡了全球，成為如今世界餐飲界公認(rèn)的暢銷名牌。

孩子們，我們感謝這位老人，感謝他因?yàn)橛袎?mèng)想，能為自己的夢(mèng)想而不斷地努力。

信任大家都學(xué)過(guò)《青蛙看海》這篇課文，我們知道能看到大海的動(dòng)物除了蒼鷹，還有青蛙。蒼鷹憑借它優(yōu)越的先天條件，翱翔天宇，登上山頂，看到大海。而青蛙呢？這樣微小的動(dòng)物怎樣爬上頂峰？它就是因夢(mèng)想而迸發(fā)出的力量。

夢(mèng)想是期望，是創(chuàng)造。心中有夢(mèng)想，就有了努力的'目標(biāo)和信念，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了無(wú)窮的力量，就永久不會(huì)可怕失敗。只要心中有夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈地朝著夢(mèng)想努力，總有一天，夢(mèng)想會(huì)成為美妙的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槟晟俚膲?mèng)想就是將來(lái)真實(shí)的投影。

奧運(yùn)會(huì)勇奪八金的菲爾普斯在他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就夢(mèng)想成為奧運(yùn)冠軍，他曾說(shuō)過(guò)：“不管你的夢(mèng)想是什么，有多大，你都能實(shí)現(xiàn)。〞夢(mèng)想，是永久的微笑，有夢(mèng)想的地方，地獄也是天堂。確立一個(gè)讓自己歡欣鼓舞的夢(mèng)想，然后為其堅(jiān)持不懈地付出。這樣的人生才是精彩的人生。讓我們大聲地唱歌我的將來(lái)不是夢(mèng)，專心過(guò)好眼下的每一分鐘！因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想的力量鼓舞！

感謝大家！我的講話完了。

夢(mèng)想的演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家溝通。我是一名走上教師崗位不滿一年的教師，閱歷無(wú)從談起。教師的工作煩冗細(xì)致，學(xué)生淘氣不聽話，偶爾還要面對(duì)一些家長(zhǎng)的小糾紛，但我會(huì)始終堅(jiān)守這份工作，用愛心為教育生涯做注腳。這樣的堅(jiān)決，只因一個(gè)我的真實(shí)的故事。

記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū)。告辭了熟識(shí)的校內(nèi)，告辭了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍，我還是無(wú)奈來(lái)到了新的學(xué)校。看著城里的孩子有著自己的圈子，談著我沒(méi)看過(guò)的動(dòng)畫，玩著我沒(méi)見過(guò)的游戲，靜默內(nèi)向的我對(duì)于生疏的環(huán)境一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。

過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校預(yù)備組織演講競(jìng)賽，由每班選派一名學(xué)生參與。這是一個(gè)為班爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，很多同學(xué)爭(zhēng)相報(bào)名；而平日課上發(fā)言都緊急得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。

記得那是一節(jié)班會(huì)課，胡老師在講臺(tái)上細(xì)致地闡述著競(jìng)賽的具體事項(xiàng)，我照舊低著頭發(fā)愣。猛然聽到了自己的名字：“趙玉佩！〞我回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)全班同學(xué)盯著我，我望了望老師，下意識(shí)地站起身?！拔覀儼嗑团尚罗D(zhuǎn)來(lái)的趙玉佩同學(xué)參與這次競(jìng)賽，據(jù)老師所知，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清楚，挺適合演講，同時(shí)她作文寫得也不錯(cuò)〞胡老師面帶微笑，繼續(xù)說(shuō)著，不知是緊急興奮還是不知所措，后面的話我已經(jīng)聽不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈愛的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光，他的笑定格在我的心里。

在接下來(lái)預(yù)備的日子里，一到下課，我的座位旁常常擠滿了人，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表著各自的評(píng)論。我竟然期望競(jìng)賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來(lái)，并不是因?yàn)閷?duì)演講的畏懼，而是期望這樣和大家一起歡聲笑語(yǔ)的日子能更久一些...最終，演講競(jìng)賽的日子到了。我躊躇滿志，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面對(duì)眾多的評(píng)委和觀眾，我發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得名次。

回到班上，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，有的表示可惜和遺憾，有的對(duì)我進(jìn)行勸慰，我立刻覺(jué)得辜負(fù)了他們的.期望，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來(lái)，照舊面帶微笑。他領(lǐng)著我坐在了操場(chǎng)邊的小凳上。我說(shuō)不出話來(lái)，哭得更厲害了。胡老師靜靜地蹲在一旁，見我哭得緩和了些，才微笑著說(shuō)道：“趙玉佩，你預(yù)備這次競(jìng)賽的時(shí)候不是很快樂(lè)的么，如今為什么哭了呢？〞“我對(duì)不起老師和同學(xué)們，我根本不適合演講。〞胡老師推了推眼鏡，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是帶著微笑：“嗯，你說(shuō)的不錯(cuò)，或許是老師觀看力不好，你競(jìng)賽時(shí)的確發(fā)揮不夠杰出。可是拿冠軍并不是老師的目的，老師期望的是你能樂(lè)觀、開朗地成長(zhǎng)。我還記得你轉(zhuǎn)來(lái)我們班的第一天做自我介紹時(shí)表現(xiàn)得十分羞澀，平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起，上課更是不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言；但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，你明顯開朗活潑了很多，和其他同學(xué)常常有說(shuō)有笑。一次小的競(jìng)賽能帶來(lái)這么多好的轉(zhuǎn)變，作為你的班主任我覺(jué)得很快樂(lè)了。好了，哭也哭過(guò)了，回去班上吧，同學(xué)們都在等著你呢。〞胡老師拍拍我的肩膀，又沖我笑了笑。這笑容，讓我覺(jué)得好暖和，就是這笑容，讓我看到了教師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領(lǐng)著我走向教師的崗位......

每位教師都有自己的教育夢(mèng)。胡老師的夢(mèng)想很簡(jiǎn)潔，他期望每個(gè)孩子都能快樂(lè)地讀書、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，這就足夠了。同樣的，或許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來(lái)臨的那一刻，義無(wú)反顧地把生的機(jī)會(huì)留給她的學(xué)生，自己卻犧牲了。愛護(hù)好每一位學(xué)生，成了她永久的教育夢(mèng)。瞬間的永久，永久的瞬間。大地震來(lái)臨，譚千秋老師用一個(gè)張開雙臂趴在講臺(tái)上的愛的姿態(tài)詮釋了自己的教育之夢(mèng)。如今，我也成了一名小學(xué)教師，我想，教育夢(mèng)并不僅以教育為最高目的，融入教師的角色，帶著愛一路前行，