說(shuō)課稿-人的生殖

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說(shuō)課稿:人的生殖1

一、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)思路

同學(xué)對(duì)這部分內(nèi)容既特別想學(xué)習(xí)，又有些心理障礙，老師在教學(xué)時(shí)一方面要指導(dǎo)同學(xué)有積極正確的心態(tài)仔細(xì)學(xué)習(xí)，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)肯定的認(rèn)知階梯，使同學(xué)能夠在認(rèn)同生殖生理過(guò)程依靠與肯定的生殖結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)，才可能順當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)本節(jié)知識(shí)，達(dá)成三維目標(biāo)。教學(xué)中還要設(shè)計(jì)情感的線索，即感悟新生命的誕生，學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛(ài)生命。不但重視知識(shí)的傳授，而且要滲透情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育。教材應(yīng)用：在教學(xué)過(guò)程中將圖示、觀測(cè)與思索、聯(lián)系題相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)處理，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀測(cè)、思索、完成練習(xí)等活動(dòng)來(lái)完成本課時(shí)教學(xué)。

二、說(shuō)課標(biāo)定位

詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。描述受精過(guò)程。描述胚胎發(fā)育過(guò)程?；顒?dòng)建議觀測(cè)有關(guān)的模型、掛圖，觀看有關(guān)的影像資料。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.識(shí)別男性和女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的結(jié)構(gòu)和功能。

2.認(rèn)識(shí)生殖細(xì)胞—精子和卵細(xì)胞，能描述受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育的過(guò)程。

技能目標(biāo)

1、通過(guò)同學(xué)閱讀、小組爭(zhēng)論等活動(dòng)，培育同學(xué)的自學(xué)閱讀技能、表達(dá)技能

2、培育同學(xué)讀圖技能，從中獵取相關(guān)信息并處理信息的技能

3、指導(dǎo)同學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，培育同學(xué)整理知識(shí)，構(gòu)建體系的技能

情感立場(chǎng)價(jià)值觀目標(biāo)

1、通過(guò)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能的學(xué)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步樹立結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辨證觀點(diǎn)。

2、通過(guò)講解有關(guān)生殖內(nèi)容使同學(xué)初步形成科學(xué)的性知識(shí)，培育正確的性道德觀，并認(rèn)識(shí)到生殖健康對(duì)其身心健康具有現(xiàn)實(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

3、樹立正確的倫理觀和價(jià)值觀；加強(qiáng)孝敬父母的情感。

四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)

1、男、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；

關(guān)于男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，應(yīng)重點(diǎn)講解男、女主要的性器官一一睪丸〔產(chǎn)生精子，分泌雄性激素〕和卵巢〔產(chǎn)生卵子，分泌雌性激素〕的功能；精子和卵細(xì)胞的特點(diǎn)和功能。

2、人體的受精、胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)。

應(yīng)重點(diǎn)介紹胎兒與母體的物質(zhì)交換和氣體交換。讓同學(xué)理解孕婦擔(dān)負(fù)著本人和胎兒兩個(gè)人的代謝負(fù)擔(dān)，所以照看孕婦是每個(gè)人的責(zé)任。

五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)

1、受精過(guò)程及胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)。

胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)老師可以只給同學(xué)講明胚胎的形成和胎兒的發(fā)育直至分娩就可以了。受精過(guò)程以及胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)和氣體的交換這部分內(nèi)容，可以結(jié)合有關(guān)的圖片或錄象片進(jìn)行講解并描述。

六、說(shuō)課堂狀況預(yù)設(shè)

1、同學(xué)上課不嚴(yán)厲，或羞怯，不能仔細(xì)學(xué)習(xí)。

解決方法：上課前首先教育同學(xué)學(xué)習(xí)這部分知識(shí)要端正立場(chǎng)，不回避，不隱諱，以科學(xué)的立場(chǎng)像學(xué)習(xí)其它章節(jié)的內(nèi)容一樣地學(xué)習(xí)，有不清晰的實(shí)時(shí)間老師、家長(zhǎng)或醫(yī)生。老師要做到嚴(yán)厲上課。用精彩的課堂去吸引同學(xué)。2、同學(xué)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)不理解。

解決方法：利用多媒體課件幫助教學(xué),讓同學(xué)明確男、女性生殖系統(tǒng)圖中各部分的位置，最末由老師或同學(xué)歸納總結(jié)；利用視頻、動(dòng)畫等多媒體手段,直觀展示受精及胚胎的發(fā)育過(guò)程。

七、說(shuō)課前預(yù)備

1.收集有關(guān)資料

2.預(yù)備“人的生殖系統(tǒng)”錄像、“精子與卵細(xì)胞”與“受精、胚胎發(fā)育、分娩過(guò)程”

八、說(shuō)課堂流程

導(dǎo)入：

老師：我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)生活在偏僻山村里德女孩，父母在京打工，女孩跟爺爺生活，由于不懂得懷孕、生育等知識(shí)，以為和男孩拉手就會(huì)懷孕，后來(lái)服農(nóng)藥自殺身亡。由此引起同學(xué)對(duì)于本節(jié)知識(shí)的重要性有較為深刻的認(rèn)識(shí)。從而導(dǎo)入本節(jié)課。

同學(xué)對(duì)知識(shí)展示完畢后，老師實(shí)時(shí)對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)用大屏幕出示：主性器功能官、其他性器官。

1、男性睪丸產(chǎn)生了生殖細(xì)胞精子，女性卵巢產(chǎn)生了生殖細(xì)胞卵細(xì)胞，我們來(lái)看一下精子和卵細(xì)胞的形態(tài)。多媒體出示：

2、精子和卵細(xì)胞又是怎樣結(jié)合的呢？在哪與卵細(xì)胞結(jié)合？最終又到哪“安家落戶”呢？同學(xué)先預(yù)習(xí)課本，觀測(cè)受精過(guò)程圖和胚胎發(fā)育過(guò)程圖。

之后老師播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的教學(xué)影視資料，請(qǐng)同學(xué)觀看錄像后，自學(xué)過(guò)后展示學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)同學(xué)描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程。同學(xué)描述受精的過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程中定會(huì)涌現(xiàn)不完整的部分，老師通過(guò)引導(dǎo)進(jìn)行補(bǔ)充，直到描述完整為止。師：精子的數(shù)目有許多，但最終進(jìn)入卵細(xì)胞的有幾個(gè)？生：一個(gè)。

師：對(duì)。眾多的精子中只能有一個(gè)進(jìn)入卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成了什么結(jié)構(gòu)？生：受精卵。

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一、本節(jié)教材分析：

教材編寫者將“生物圈中的人”安排在七班級(jí)下冊(cè)是出于兩點(diǎn)考慮：一是近些年來(lái)青少年的青春期發(fā)育提前，這樣安排有利于對(duì)青少年進(jìn)行青春期教育；二是綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類生物，在七班級(jí)上冊(cè)第三單元“生物圈中的綠色植物”之后，緊接著安排“生物圈中的人”這一單元，有利于突出人與生物圈的關(guān)系，更好的表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與自然和諧進(jìn)展的要求。

《人的生殖》是中學(xué)生物七班級(jí)下冊(cè)第一章人的由來(lái)的第二節(jié)。在此之前，同學(xué)已學(xué)習(xí)了第一節(jié)人類的起源與進(jìn)展,從整體上知道了人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的，本節(jié)是從人的個(gè)體發(fā)育的角度學(xué)習(xí)人的由來(lái)，為第三節(jié)學(xué)習(xí)青春期發(fā)育的有關(guān)知識(shí)做知識(shí)上的預(yù)備，起到承上啟下的作用。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)分為三個(gè)部分，一是知識(shí)目標(biāo)：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能；描述受精和胚胎發(fā)育的過(guò)程。二是技能目標(biāo)，運(yùn)用觀測(cè)的方法，識(shí)別男女生殖系統(tǒng)正面圖和側(cè)面圖，收集和分析有關(guān)資料。三是情感目標(biāo)，要求同學(xué)與父母溝通自己對(duì)生育和哺育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)同學(xué)尊敬父母的情感。

本節(jié)課的重點(diǎn)可以確定為男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；描述受精和胚胎發(fā)育過(guò)程。難點(diǎn)是要求同學(xué)能夠依據(jù)正面圖填寫側(cè)面圖；能夠收集和分析資料。本節(jié)課接觸到的新概念許多，例如受精、懷孕、胚泡、胚胎等，需要記憶的詳細(xì)內(nèi)容也多，建議安排兩課時(shí)，有助于同學(xué)扎實(shí)的掌控知識(shí)和技能，也能深切的體會(huì)到父母生育、撫養(yǎng)與教育的不易。

二、本節(jié)課的教法

本節(jié)課采納學(xué)校的“一案三步”教學(xué)模式，讓同學(xué)充分利用導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)、自練、自糾、自測(cè)，學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能，體驗(yàn)情感。學(xué)校的“一案三步”教學(xué)模式是根據(jù)現(xiàn)代教育方****************和多元智能理論，在吸取國(guó)內(nèi)外教育方法討論成果的基礎(chǔ)上，討論出來(lái)的'適合同學(xué)性格差異、為同學(xué)終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式。這種模式轉(zhuǎn)變了同學(xué)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的影響下形成的智能結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮同學(xué)智力的潛能，經(jīng)過(guò)仔細(xì)地訓(xùn)練，從而達(dá)到一種新的獵取知識(shí)、認(rèn)識(shí)事物的技能，使每個(gè)同學(xué)在課堂上都有所進(jìn)展，有所收獲，實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)同學(xué)積極主動(dòng)進(jìn)展的教育理念。即把學(xué)習(xí)的自主權(quán)真正還給每一個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)、歡樂(lè)進(jìn)展，每個(gè)同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中找到成就感。

三、說(shuō)學(xué)法

在“一案三步”教學(xué)模式下，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法主要是自主學(xué)習(xí)，主要通過(guò)自學(xué)、合作、溝通、爭(zhēng)論、自測(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師在同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要作為一個(gè)引導(dǎo)者、組織者存在，老師首先引導(dǎo)同學(xué)揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后同學(xué)在目標(biāo)的指導(dǎo)下自學(xué)課文，觀測(cè)圖片，做練習(xí)。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中完全是自主的，這樣能充分表達(dá)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，老師可以援助同學(xué)學(xué)習(xí)，比如明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，商定學(xué)習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等。

同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中依據(jù)導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)看書獨(dú)立查找答案，但是在有疑問(wèn)的狀況下允許同學(xué)溝通、溝通，也允許同學(xué)向老師請(qǐng)教詢問(wèn)，在這個(gè)過(guò)程中，老師也能夠發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中比較集中的問(wèn)題，然后進(jìn)行精講。

同學(xué)自學(xué)之后，對(duì)于書上的爭(zhēng)論題可以進(jìn)行爭(zhēng)論，尤其是對(duì)于答案和觀點(diǎn)不統(tǒng)一的狀況，鼓舞同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論甚至是辯論找到正確答案，在同學(xué)爭(zhēng)論過(guò)程中，老師可以提供一些有指導(dǎo)意義的方法。同學(xué)學(xué)習(xí)后實(shí)時(shí)通過(guò)完成課后練習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)，老師檢查，對(duì)于同學(xué)不能正確完成的老師要精講。

四、說(shuō)過(guò)程

本節(jié)介紹的是人的個(gè)體形成方面的內(nèi)容，同學(xué)一方面對(duì)人的生殖有肯定的神奇感，渴望了解這方面的知識(shí)，另一方面往往有懷有羞怯的心情。老師在理解同學(xué)這種心情的前提下，要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)引入環(huán)節(jié)。

這節(jié)課的導(dǎo)入是講了一個(gè)真實(shí)的故事，故事大略是一個(gè)山村女孩，父母在京打工，女孩跟爺爺生活，由于不懂得懷孕、生育等知識(shí)，以為和男孩拉手就會(huì)懷孕，后來(lái)服農(nóng)藥自殺身亡，由此引起同學(xué)對(duì)于本節(jié)知識(shí)的重要性有較為深刻的認(rèn)識(shí)。

然后老師可以提問(wèn)同學(xué)：“假如親友家里新近生了一個(gè)小寶寶，在不允許你問(wèn)人家的前提下，你將會(huì)怎樣判斷孩子是男孩還是女孩子呢？”孩子們肯定都會(huì)嬉笑著看看外生殖器官，由此引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和新奇心并順當(dāng)進(jìn)入本節(jié)第一部分人的生殖的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在同學(xué)新奇心被充分激發(fā)的基礎(chǔ)上揭示本節(jié)的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)看目標(biāo)、讀目標(biāo)，然后引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)。首先同學(xué)觀測(cè)課本上男女生殖系統(tǒng)正面圖，自同學(xué)殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能部分，可用商量的方法明確自學(xué)的時(shí)間和要求。在同學(xué)自學(xué)完畢后展示課件上的圖，讓同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果，通過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的觀測(cè)男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能圖，從而填寫側(cè)面圖中各結(jié)構(gòu)的名稱并完成課本第８頁(yè)的兩道爭(zhēng)論題。這個(gè)過(guò)程同學(xué)可以先獨(dú)立思索，對(duì)于弄不明白的問(wèn)題可以和小組內(nèi)同學(xué)爭(zhēng)論，從而順當(dāng)完成課本圖IV－4和IV－6，并且完成課后習(xí)題2。老師在同學(xué)自學(xué)過(guò)程中巡察，并察言觀色，了解同學(xué)自學(xué)狀況，端正同學(xué)自學(xué)立場(chǎng)，老師要特別關(guān)注一部分差生，個(gè)別指導(dǎo)他們進(jìn)行自學(xué)，甚至可以跟這些基礎(chǔ)較差的同學(xué)說(shuō)些靜靜話，援助其完成自學(xué)任務(wù)。自學(xué)結(jié)束后，老師要進(jìn)行自學(xué)簡(jiǎn)評(píng)，以利于培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)立場(chǎng)。然后播放視頻資料，加深同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解。

學(xué)習(xí)了生殖系統(tǒng)后，進(jìn)入生殖過(guò)程的學(xué)習(xí)。同學(xué)先預(yù)習(xí)課本，觀測(cè)受精過(guò)程圖和胚胎發(fā)育過(guò)程圖，自學(xué)過(guò)后展示學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)同學(xué)描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程，之后老師播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的教學(xué)影視資料，請(qǐng)同學(xué)觀看錄像后，完成課后第一題。這一部分是本節(jié)課的重難點(diǎn)，同學(xué)描述受精的過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程中定會(huì)涌現(xiàn)不完整的部分，老師可鼓舞其他同學(xué)舉手進(jìn)行補(bǔ)充，直到描述完整為止。此過(guò)程為自糾過(guò)程，同學(xué)在回答下列問(wèn)題以及相互補(bǔ)充訂正的過(guò)程中可能暴露自學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題以及同學(xué)為深入理解的問(wèn)題，便于當(dāng)堂解決一些有針對(duì)性的問(wèn)題。同時(shí)，假如后進(jìn)生都能描述清晰，說(shuō)明全班同學(xué)都會(huì)了，否那么就需要老師進(jìn)行具體的分析和講解，尤其是當(dāng)發(fā)覺(jué)一些共性的難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，更需要老師進(jìn)行深入淺出的講解、更正和歸納。本節(jié)課精子和卵細(xì)胞的結(jié)合部位―――輸卵管中的發(fā)育過(guò)程是個(gè)難點(diǎn)，需要老師精講并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。另外在同學(xué)自練的過(guò)程中老師在巡察中要有目的的搜集同學(xué)中存在哪些錯(cuò)誤，并在頭腦中分類，在同學(xué)講解過(guò)程中有針對(duì)性的對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，并對(duì)同學(xué)講解不明的地方進(jìn)行精講。

同學(xué)清晰了受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程后，老師可以引導(dǎo)同學(xué)分析課后第三題的數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論母親在懷孕期間發(fā)生了哪些改變？身體生命活動(dòng)的強(qiáng)度和身體負(fù)擔(dān)的加重狀況，老師可以提問(wèn)母親在懷孕期間又怎樣的神奇感受，會(huì)遇到哪些生活上的困難？另外引導(dǎo)同學(xué)查找資料了解酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒有哪些影