2022年《草船借箭》讀后感

2022年《草船借箭》讀后感

《草船借箭》讀后感1

今日，我們學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀后我深有感受。

這篇課文講了周瑜對才能賽過自己的諸葛亮心懷妒嫉，因此

他讓諸葛亮在三天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他，諸葛亮鎮(zhèn)定自若，

帶上二十條船，三十名戰(zhàn)士，利用曹操多疑謹(jǐn)慎的性格向曹操“借”

箭，讓周瑜的算盤落空，讓周瑜自嘆不如的故事。

讀了這篇文章，我有許多感想。我覺得諸葛亮有許多地方比

周瑜強(qiáng)，周瑜的才能不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖恰霸臁奔?/p>

而諸葛亮想到的是“借”箭；我覺得周瑜的胸襟不如諸葛亮，周

瑜心胸狹窄，妒賢嫉能，而諸葛亮寬厚待人，擅長把握全局；諸

葛亮考慮問題的實(shí)力、視察事物的實(shí)力、駕馭天文地理的學(xué)問的

實(shí)力都要賽過周瑜。

諸葛亮寬厚待人，上知天文，下曉地理，我們要學(xué)習(xí)他，不

要像周瑜那樣心胸狹窄，妒賢嫉能。

《草船借箭》讀后感2

這個(gè)故事講的是：周喻嫉妒諸薄亮的才能，用十天內(nèi)造十萬

支箭的任務(wù)犯難諸葛亮。諸葛亮當(dāng)即立下軍令狀！然后又找魯肅

幫忙利用草船向曹操”借”箭，最終，諸葛亮圓滿的完成了任務(wù)。

交付了10萬支箭。周喻自得自嘆不如！

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這個(gè)故事中最讓我印象深刻的地方是諸葛亮提前就猜到了借

箭當(dāng)天的天氣和水勢，并猜到了曹操生性多疑，肯定會(huì)住他們船

上放箭，這也是最能體現(xiàn)諸曹亮足智多謀的地方！

讀完《草船借箭》這個(gè)故事，我不歸得相到了自己每當(dāng)考試

成果出來時(shí)，我總是不去分析緣由，相反，我卻希望成果好的同

學(xué)下次考試中出個(gè)大差錯(cuò)。這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？

回想起來，真是慚愧??！在以后的生活中，我肯定要像清葛亮那

樣，用心鉆研，仔細(xì)思索，心胸寬廣。而不能像周喻那樣心胸狹

窄，傲岸自大。更不能為了自己的一點(diǎn)利益就背信離義。

明白了一個(gè)道理：我們只有像諸葛亮那樣遇事令靜思索，勤

奮學(xué)習(xí)，心胸開闊，刻苦鉆研，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)！

《草船借箭》讀后感3

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《草船借箭》，是《三國

演義》的節(jié)選，作者羅貫中。

這篇課文主要寫周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，用造箭的事來

陷害他。諸葛亮托魯肅周密打算了船和草人。第三天凌晨，諸葛

亮趁大霧駛向曹營，大聲呼喊、擂鼓，船體兩面受箭，船四周插

滿箭枝。最終，諸葛亮得勝回營，周瑜自嘆不如。

這篇課文既生動(dòng)的描寫出借箭的經(jīng)過，也體現(xiàn)出各個(gè)人物的

性格。周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能、奸詐陰險(xiǎn)，而諸葛亮聰慧機(jī)靈、

心胸寬廣、足智多謀。

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這些都是小說描寫的，可是，歷史上真實(shí)的周瑜和諸葛亮與

小說中的是否相同呢？答案是否定的。周瑜在歷史不是心胸狹窄，

而是心胸寬廣的。劉備稱他“氣量頗大”，蔣干稱他“心胸寬大”。

可是為什么小說中的周瑜被羅貫中寫得心胸狹窄呢？那是因?yàn)榱_

貫中想神化諸葛亮，為了把諸葛亮寫得足智多謀、心胸寬廣，只

好把周瑜給冤枉了。

《三國演義》這本書里還有許多不符合實(shí)際的記載，舉薦大

家去看看《三國志》或《后漢書》，這些記載才是符合實(shí)際的。不

過我也佩服起羅貫中的想象力豐富，他為了神化諸葛亮和劉備而

刪改、添加了許多文章呢！!!

《草船借箭》讀后感4

《草船借箭》是中國聞名的長篇?dú)v史小說《三國演義》中的

一個(gè)故事。讀完這篇課文后，我感覺好多了。

周瑜在故事中是當(dāng)心眼的?？吹街T葛亮特別有才華和嫉妒，

他一次又一次地陷害諸葛亮，總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己

的才智一次又一次地戰(zhàn)勝了周瑜易軍。后來，周瑜不得不信任諸

葛亮的情報(bào)。

當(dāng)我讀到這封信時(shí)，我內(nèi)心充溢了敬佩。我敬佩諸葛亮的聰

慧才智，更敬佩他寬宏大量的性格。他清晰地知道周瑜是個(gè)不懷

好意的人，到處與自己作對，但他總是那么的冷靜和大度。

缺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有多少人像諸葛亮那樣心胸開

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闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成果很好，而另一些學(xué)

生很艷羨。他們不僅不努力學(xué)習(xí)，還在背后講長故事和短故事。

他們甚至說別人的壞話。他們不能吃葡萄和說酸葡萄，這使他們

無法相處。有時(shí)候?qū)W生之間會(huì)有一些沖突，這是很正常的，但是

有些學(xué)生會(huì)斤斤計(jì)較，不得不寬恕別人。你必需得到我。

我想，假如我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大

量，那么人與人之間的溝通就會(huì)更加和諧、更加牢靠，我們的社

會(huì)就會(huì)變得如此美妙。

《草船借箭》讀后感5

《草船借箭》這篇文章主要寫了東漢末年，曹操、孫權(quán)、劉

備各占一方。當(dāng)時(shí)周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想以“公事”為由陷

害他，讓他十天造好十萬支箭。而諸葛亮卻說只要三天，還立下

了軍令狀。諸葛亮私自找魯肅借了船、草把子和軍士等，并讓魯

肅保密。前兩天諸葛亮都沒有動(dòng)靜，直到第三天凌晨，諸葛亮約

魯肅坐船去曹營。這時(shí)大霧漫天，曹操望見有敵船到來，怕其中

有詐，只叫弓箭手放箭。諸葛亮見一邊受不下了，就調(diào)轉(zhuǎn)船頭，

讓另一邊也受箭。天亮了，諸葛亮帶著箭滿載而歸。周瑜知道后，

自嘆不如諸葛亮的才智。

諸葛亮真是足智多謀??！有人說諸葛亮是天生的聰慧才智，

但我認(rèn)為不靠自己的努力是不會(huì)始終聰慧的，只是間或運(yùn)氣好罷

了。就拿足智多謀的諸葛亮來說，他并不是天生的才能，在他知

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道有大霧這件事上，他之前確定是花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)預(yù)料天氣

的方法的，不然他怎么敢神態(tài)自若地說“只要三天”，還立下了

軍令狀？只有平常勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時(shí)刻用上了自己平生

所學(xué)，去幫助別人或愛護(hù)自己，才會(huì)得到大家的確定，成為大家

學(xué)習(xí)的榜樣；而不是在生死關(guān)頭才來舍命學(xué)習(xí)，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)已

晚。諸葛亮并不是天生的聰慧，只不過比其他人多了一個(gè)心眼兒

罷了。

聰慧的人總是會(huì)被人嫉妒，周瑜嫉妒諸葛亮就是一個(gè)典型的

例子。周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，心中容不下他人。他一旦知道

了有人才能比他高，便會(huì)用計(jì)陷害他，讓他置于死地。這種做法

是大錯(cuò)特錯(cuò)，嫉妒是人們常常會(huì)有的，但他這種不擇手段的毒害

別人，最終都不會(huì)有什么好下場。最終還不是聰慧反被聰慧誤，

讓諸葛亮連氣三次給氣死了。更可恥的是，臨終前盡然還說“既

生瑜，何生亮”這種話，連要死了的時(shí)候還恨別人，對于這種執(zhí)

迷不悟的人，簡直是無藥可救了。

所以，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)諸葛亮這種不斷上進(jìn)的精神，

成為祖國的棟梁之材；在生活中，千萬不要像周瑜那樣有劇烈的

嫉妒心理，要心胸開闊，才能長命百歲。

《草船借箭》讀后感6

今日，我讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感

而發(fā)。

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這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬只箭，諸

葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。

周瑜暗暗偷樂，并且叮囑后軍不給他材料。諸葛亮僅打算船只，

士兵，青布和稻草人。兩天過去了，諸葛亮沒有任何動(dòng)靜，第三

天，諸葛亮吩咐士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣

充滿，特別大，諸葛亮將船開到曹營旁邊，吩咐士兵佯攻，曹軍

因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是吩咐士兵射箭，于是箭全部射

在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務(wù)。

我很佩服諸葛亮有如此高超的才智以及擅長視察的精神，不

然他是不會(huì)推斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語說的那樣：

欲要看原委，到處細(xì)留心。再想想自己，平常不愛細(xì)致視察事物，

總覺得太奢侈時(shí)間，沒什么幫助，發(fā)覺不了什么。其實(shí)，平凡之

中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的收獲。

最終，我想對大家說：“讓我們做一個(gè)有耐性，愛視察的人

吧！”這樣你會(huì)對很多事物感到新奇，會(huì)有新發(fā)覺。

《草船借箭》讀后感7

草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由

于嫉妒，諸葛亮的聰慧，才能，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，

諸葛亮說三天，三天就造好十萬支箭，我情愿立下軍令狀，三天

不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青

布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后

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去找曹操，曹操上當(dāng)了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上

了。

諸葛亮為什么找魯肅，因?yàn)轸斆C只為大局著想，從這點(diǎn)可以

看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰

慧。

諸葛亮的聰慧是平常日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出

天氣；

他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的想法對癥下藥，這使

我明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，仔細(xì)，日月積累才能

和諸葛亮一樣聰慧。

聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧！

《草船借箭》讀后感8

我讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那么一些人，

只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才能，就會(huì)非常生氣，不是去奮

勉圖強(qiáng)，而是去嫉妒別人，想方設(shè)法去害比自己強(qiáng)的人。

三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛嫉妒別人的人，他看到足智多某

的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支箭，否

則，就要懲罰諸葛亮。諸葛亮用計(jì)謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜

的計(jì)謀落了空。

有些人因?yàn)榕聞e人超過自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了

成果，做出了貢獻(xiàn)，受到了眾人的敬重和愛戴的時(shí)候，這種人不

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是探究別人取得成果的緣由而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。

讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。

比如自己考試沒考好，不總自身找緣由，卻希望別人下次考不好，

這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我肯定

要杜絕它。

《草船借箭》讀后感9

《三國演義》是作家羅貫中的作品，課文《草船借箭》就選

自其中。看完這一篇課文后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他

心中有數(shù)，不畏懼他人的性格。

文章主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，而在商談軍事時(shí)讓

諸葛亮十天制作十萬支箭，諸葛亮提出三天的期限，并且當(dāng)場立

下軍令狀，然后揚(yáng)長而去。事后，諸葛亮請魯肅做了些草靶子。

然后去曹操水寨去“借箭”，最終曹操中計(jì)，諸葛亮勝利借到十

萬支羽箭。周瑜自嘆不如。

我佩服諸葛亮，他上知天文，下曉地理，足智多謀，足智多

謀。我也佩服他為了天下的黎民百姓，放棄了安靜的田園生活，

陷入了打打殺殺的局勢之中，更佩服他大公無私，為漢室江山鞠

躬盡瘁的精神。

嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們對待比自己強(qiáng)的人，

首先要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足。而不能想方設(shè)法為別人

設(shè)置絆腳石，有時(shí)不肯定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜一樣砸到

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自己的腳。

《草船借箭》讀后感10

《三國演義》大家應(yīng)當(dāng)都很熟識吧，在羅貫中的筆下，有生

性多疑的曹操，有勇無謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，鎮(zhèn)靜冷靜的

劉備，足智多謀的諸葛亮……，說到諸葛亮，大家都會(huì)想起“草

船借箭”和“空城計(jì)”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。

周瑜很忌妒諸葛亮的才能，所以就讓諸葛亮趕造十萬支箭，

周瑜想趁機(jī)陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。

我的感受是：諸葛亮以自己的聰慧才能把十萬支箭交給了周

瑜，周瑜沒陷害成諸葛亮，也說明白曹操的生性多疑，若不是曹

操生性多疑，也不會(huì)上當(dāng)送給諸葛亮那么多箭。還體現(xiàn)了諸葛亮

足智多謀，當(dāng)周瑜問：“十天能造好十萬支箭嗎？”諸葛亮說：

“只需三天?！币?yàn)橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說諸葛亮

足智多謀。

這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起共享你的感受

吧。

《草船借箭》讀后感11

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能安靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才能，周瑜很嫉妒，于是設(shè)下陷

阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯

肅借船、軍士、青布幔子，并叮囑不要告知周瑜。諸葛亮在大霧

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天氣向曹操借箭，順當(dāng)借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑？我情愿立下軍令

狀，三天造不好，甘受懲處?！薄钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回

事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說“你

借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起

來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天

保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的.

安排就完了””的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到

“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，

要追也來不及了?！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造

成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰慧，奇妙地瓦解了周

瑜的陰謀，順當(dāng)將十萬支箭借到。我非常欽佩他。

《草船借箭》讀后感12

我最喜愛讀《三國演義》，《三國演義》中各實(shí)力人物團(tuán)結(jié)，

以及戰(zhàn)場上的見機(jī)行事、斗智斗勇，讓我沉醉其中。我最喜愛諸

葛亮，他那驚人的機(jī)靈、奇妙的謀劃，擅長估計(jì)形勢，確定策略。

令我佩服之極。

就《草船借箭》來說吧，周瑜設(shè)計(jì)要把諸葛亮除掉，讓諸葛

亮建立十萬支箭。諸葛亮說：“只需三天?！碑?dāng)眾立下了軍令狀。

諸葛亮請魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船

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上扎束一千來個(gè)草人，分布兩邊。第三天四更時(shí)分，諸葛亮靜靜

把魯肅請到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十

只船用長繩子連在一起，向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對

面都看不見人。曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只吩咐向江心放箭。等霧快

要散時(shí)，諸葛亮吩咐船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹

軍報(bào)知曹操，曹操懊悔莫及。

諸葛亮真是足智多謀。算好天氣，會(huì)有大霧及什么時(shí)候散去；

算好受箭方法，將稻草人插在船兩側(cè)；算好魯肅，和善，顧全大

局，必定會(huì)幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無可奈何；算好

曹操多疑，必定上當(dāng)中計(jì)。而這些不是天上掉下來的餡餅，而是

他精通兵法，學(xué)識淵博。他不僅排兵布陣奇妙，還上通天文，下

知地理，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

《草船借箭》讀后感13

《草船借箭》是我國四大名著《三國演義》中的一個(gè)小節(jié)，

文章主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才華，就讓諸葛亮在十天之內(nèi)造

好十萬只箭，一次刁難他，但諸葛亮在三天從曹營“借”了十萬

多只箭，經(jīng)過此時(shí)，周瑜對諸葛亮稱贊不已。

讀了這篇文章，我想人假如一味望見別人的缺點(diǎn)，忌妒別人、

指責(zé)別人。自己也不會(huì)進(jìn)步。我們的忌妒心有時(shí)也會(huì)走上歧途，

犯下了滔天大禍。有人見別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的

財(cái)物。競賽中，有人比另一個(gè)人弱，便綁架自己拿獎(jiǎng)……

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在我們小學(xué)生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的

不好九希望別人下次考差點(diǎn)，或老師把人改錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)扣更多的

分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改

錯(cuò)。

讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。

《草船借箭》讀后感14

許多時(shí)候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時(shí)非

但自已不努力發(fā)奮超過別人，而且還懷著嫉妒之心不擇手?jǐn)嗟叵?/p>

害別人.就像三國演義的周瑜一樣.

文章《草船借箭》主要寫了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多

謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮.因而借口以軍中缺箭為

理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內(nèi)籌備十萬支箭。于是，

諸葛亮夜觀天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜陰謀落

空。由此可見，有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢？是因?yàn)楫?dāng)別人取

得成就時(shí)，受到別人的敬重和尊敬時(shí)，作出了貢獻(xiàn)。這種人不但

不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習(xí)他的特長，而是

像周瑜那樣嫉妒心強(qiáng)，想方設(shè)法地陷害他們，這是多么無知?。∽x

了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表，

她在剛升一年級的時(shí)候，她的成果特別不好，但他不氣餒，沒有

嫉妒別人，也沒有懷著嫉妒之心不擇手段地陷害別人，而是細(xì)致

地查找自身的不足之處。上課總是全神貫注地聽講，主動(dòng)思索，

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大膽舉手回答問題，課后遇到難的題目會(huì)和同學(xué)一起探討，甚至

會(huì)打破砂鍋問究竟去請教老師