d t n l 人教部編版一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計

/DTNL人教部編版一年級上冊語文教案一.教學(xué)目標(biāo)能正確模仿朗讀音節(jié)，初步掌握拼音；了解并學(xué)習(xí)常用比喻的詞語，初步掌握比喻的基本含義；能簡單分析故事情節(jié)，理解故事寓意；培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。二.教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)音節(jié)，掌握基本拼音；學(xué)習(xí)比喻的基本含義。2.教學(xué)難點(diǎn)理解故事寓意。三.教學(xué)過程1.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)首先，老師要提前為學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師在進(jìn)入教室前，把常見的比喻詞語標(biāo)注在黑板上，如：月亮是銀盤溫柔如水搖曳如翡翠親吻就像蝴蝶輕舞然后對學(xué)生進(jìn)行簡單的介紹，讓學(xué)生了解比喻的基本含義。3.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)音節(jié)朗讀教師給學(xué)生介紹基本的拼音知識，讓學(xué)生初步掌握拼音。教師給學(xué)生發(fā)放音節(jié)卡片，讓學(xué)生邊聽邊模仿，從單音節(jié)到多音節(jié)地誦讀出來。比喻學(xué)習(xí)針對比喻的學(xué)習(xí)，教師將學(xué)生分為小組，每個小組分發(fā)一些與季節(jié)相關(guān)的物品圖片，讓學(xué)生自由思考并選擇最能代表季節(jié)的圖片，然后在小組中分別對自己的選擇進(jìn)行簡短的解釋。讓學(xué)生聽故事，重點(diǎn)教授故事的基本情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的同時，探究故事的寓意，通過故事來學(xué)習(xí)比喻的基本含義。4.練習(xí)環(huán)節(jié)音節(jié)練習(xí)教師干擾式朗讀，讓學(xué)生辨聽、模仿、認(rèn)讀。教師選擇一個講故事的學(xué)生，讓其朗讀故事情節(jié)的相關(guān)資料，檢驗(yàn)學(xué)生對語音和眼讀能力的掌握情況。比喻練習(xí)分組進(jìn)行義項(xiàng)理解練習(xí)，教師dictation某個拼音，然后由小組競猜其義項(xiàng)，答對加分，分?jǐn)?shù)累計，小組積分高者wins。以圖畫故事開始擴(kuò)展閱讀，學(xué)習(xí)新的比喻詞匯。5.總結(jié)環(huán)節(jié)教師為學(xué)生總結(jié)本次課的重點(diǎn)，讓學(xué)生回憶所學(xué)知識，評價自己在本次課程中的收獲，并做出相應(yīng)的總結(jié)。四.教學(xué)評估根據(jù)本節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)，教師可以設(shè)置如下評估內(nèi)容：音節(jié)卡片測試；比喻詞匯大比拼；故事閱讀理解題。五.教學(xué)反思本節(jié)課程主要是針對語文學(xué)科知識的初步學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠按時完成上課任務(wù)，語音閱讀和理解能力有所提升。但在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，多幫助學(xué)