山西省2018-19年高二會考歷史考試真題與答案

山西省2018--19年高二會考[歷史]考試真題與答案一、選擇題1.《三字經(jīng)》寫道：“周武王，始誅紂。八百載，最長久。”周朝“最長久”的制度保障是（

）①分封制②宗法制③禮樂制度④中央集權(quán)制度A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：A答案解析：本題主要考查學生理解材料，并最大限度地獲取有效信息的能力。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識，逐一分析選項：西周時期采用的政治制度主要是分封制和宗法制和禮樂制度，B符合題意；④中央集權(quán)制度興起于戰(zhàn)國，秦朝時確立，故可排除④。綜上，正確答案選B。2.2007年是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立60周年。中共中央、全國人大、國務院和中央軍委在給內(nèi)蒙古自治區(qū)的賀電中說：“內(nèi)蒙古自治區(qū)的成立，是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同我國民族實際相結(jié)合的一個偉大創(chuàng)舉?！边@里的“偉大創(chuàng)舉”是指A．率先進入了社會主義社會B．率先贏得了民族獨立C．政府組成人員全部來自少數(shù)民族D．率先實行了民族區(qū)域自治答案：D答案解析：本題主要考查民族區(qū)域自治度。從題干的內(nèi)容可知，內(nèi)蒙古自治區(qū)成立于1947年。這說明早在解放戰(zhàn)爭時期，中共就確立了民族區(qū)域自治制度并付諸實踐。分析選項，A項不合史實；B項表述錯誤，民族自治區(qū)是中國不可分割的一部分；C項表述不準確；D項符合題意。所以應選D。3.讀下圖。對該竹簡制作年代的推論相對合理的是A．漢代制作，因為竹簡出土于漢墓B．春秋時期制作，因為竹簡內(nèi)容是《論語》C．肯定不是漢代制作，因為書寫材料是竹簡D．肯定不是春秋時期制作，因為字體是隸書答案：D答案解析：竹簡出現(xiàn)于戰(zhàn)國，隸書出現(xiàn)于漢代，《論語》是春秋時期的孔子所作，所以A、B、C錯誤，故選D。4.馬恩河戰(zhàn)役使雙方陷入曠日持久的陣地戰(zhàn)，德國總參謀長小毛奇向德皇報告說：“陛下，我們已經(jīng)輸?shù)袅藨?zhàn)爭?！边@一判斷的主要依據(jù)是()A．英法比軍隊戰(zhàn)斗力相對強大B．“施里芬計劃”破產(chǎn)，德軍將陷入兩線作戰(zhàn)的境地C．俄軍在東線發(fā)動進攻D．當時戰(zhàn)略主動權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到協(xié)約國一方答案：B答案解析：德軍速戰(zhàn)速決的計劃破產(chǎn)，將陷入東西兩線作戰(zhàn)的境地，德軍難以承受長期戰(zhàn)爭的消耗，所以說已經(jīng)輸?shù)袅藨?zhàn)爭。5.《東方雜志》某年2月發(fā)表文章說：“一年以來，社會主義的思潮在中國可以算得起風起云涌了。報章雜志的上面，東也是研究馬克思主義，西也是討論布爾什維克主義。”在當時，能夠佐證這種說法的是(

)A．《新青年》出版了《馬克思主義專號》B．《共產(chǎn)黨宣言》誕生C．《青年雜志》更名為《新青年》D．《變法通議》被廣泛傳閱答案：A答案解析：根據(jù)所學，BD分別為近代維新派嚴復、梁啟超所著，宣傳維新變法，而非馬克思主義；C不對，新文化運功初期宣傳的是西方民主、科學思想；A符合題意，1919年李大釗為《新青年》出版了《馬克思主義研究專號》，刊登了《馬克思學說》《俄國革命之哲學的基礎(chǔ)》宣傳馬克思主義。《我的馬克思主義觀》比較全面系統(tǒng)地介紹了馬克思主義，這篇文章是李大釗成為馬克思主義者的標志。6.伏爾泰的名言：“我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！边@句話反映了他主張：

（

）A．思想自由B．反對宗教專制C．開明君主專制D．批判封建主義答案：A答案解析：伏爾泰強調(diào)人們要有言論的自由（誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利），符合材料“但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。7.電視具有多種功能，其最重要的功能在下列哪一欄目中可以得到體現(xiàn)()A．2010年南非足球世界杯賽事直播B．湖南臺的《超級女生》C．中央臺《非常6+1》D．電視劇《武林外傳》答案：A答案解析：電視具有多種功能，其最重要的功能是咨詢功能，因此最能體現(xiàn)的是2010年南非足球世界杯賽事直播，答案選A。8.19世紀末中國民族資本主義初步發(fā)展的原因不包括（

）A．自然經(jīng)濟進一步解體B．“實業(yè)救國”思潮推動C．外國資本輸入提供了資金D．清政府調(diào)整工商政策，允許民間設(shè)廠答案：C答案解析：C表述不對，19世紀末外國加大對華的資本輸出，但是是為了擴大在華利益，而非為中國的民族企業(yè)提供資金，因此選C。9.我國封建社會長期實行專制主義中央集權(quán)制度的根本原因是(

)A．統(tǒng)治階級的要求B．法家思想的啟示C．封建經(jīng)濟的分散性D．規(guī)定皇權(quán)的至高無上答案：C答案解析：專制主義中央集權(quán)制度形成原因：（1）經(jīng)濟根源——封建小農(nóng)經(jīng)濟具有分散性，需要建立中央集權(quán)制度來維護國家統(tǒng)一和促進經(jīng)濟發(fā)展。（2）政治根源——新興的地主階級需要建立統(tǒng)一的國家政權(quán)和中央集權(quán)來維護其利益。（3）思想根源——法家思想特別是韓非子的集權(quán)理論，為秦始皇創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度奠定理論基礎(chǔ).根據(jù)“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”，答案選C。10.日本貿(mào)易振興會曾做過關(guān)于地區(qū)經(jīng)濟合作組織的一項調(diào)查統(tǒng)計時間1969年前1970～19791980～19891990年以后數(shù)字6個6個20個69個上述數(shù)據(jù)體現(xiàn)的趨勢是A．經(jīng)濟全球化

B．區(qū)域經(jīng)濟一體化

C．政治集團化

D．世界多極化答案：B答案解析：本題主要考查學生準確解讀圖表信息的能力，表格信息說明20世紀80年代后地區(qū)經(jīng)濟合作組織快速增長，這反映了經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢的加快，答案選B，ACD三項材料中并無直接體現(xiàn)。二、填空題11.西周__________________的實行，有利于西周政治的穩(wěn)定，在歷史上具有一定積極意義。秦朝中央官制和_______________的實行，形成了從中央到地方的垂直管理體系，便于皇帝對中央和地方、中央對地方進行的統(tǒng)治。答案：分封制

郡縣制答案解析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)西周時期實行的是分封制度，分封制度的推行有利于西周政治的穩(wěn)定，所以答案就是“分封制”。秦朝在地方上推行的是郡縣制度，是郡縣制的推行才形成了從中央到地方的垂直管理體系，所以答案就是“郡縣制”考點：古代中國的政治制度?商周時期的政治制度?分封制；古代中國的政治制度?秦中央集權(quán)制度的形成?郡縣制12.明清時期影響資本主義萌芽發(fā)展的因素主要有____________、海禁和____________政策。答案：重農(nóng)抑商

閉關(guān)鎖國答案解析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)明清時期影響資本主義萌芽發(fā)展的因素主要包括經(jīng)濟政策和外交政策，當時的經(jīng)濟政策是重農(nóng)抑商，而當時的外交政策則是閉關(guān)鎖國，該政策是中國逐步落后于世界潮流。13.土地兼并開始于_______時期。答案：春秋戰(zhàn)國答案解析：春秋戰(zhàn)國時期，隨著鐵力牛耕的使用，井田制瓦解，土地私有制出現(xiàn)，土地成為可以買賣的私有財產(chǎn)，土地兼并出現(xiàn)。14.伏爾泰的基本主張(1)自由是人人享有的一種天賦權(quán)利，這種天賦人權(quán)只受________支配。(2)平等意味著反對____________和封建特權(quán)。(3)政府只不過是從法律上來保護人們的自由、平等權(quán)利的國家政治制度和權(quán)力結(jié)構(gòu)。(4)法國應建立依靠資產(chǎn)階級力量的____________制。答案：(1)法律(2)等級制度(4)開明君主答案解析：啟蒙思想家主張，人生而自由，但必須是法律限定范圍內(nèi)的自由。啟蒙運動反對等級制度、反對封建特權(quán)，要求人人平等。伏爾泰主張君主立憲制。15.代表人物及作品(1)代表人物：高爾基。(2)高爾基于1906年發(fā)表的《________》，被公認是革命現(xiàn)實主義文學的奠基之作，刻畫了俄國工人階級不畏強暴、堅持革命斗爭的大無畏精神。答案：(2)母親答案解析：本題考查高爾基及其作品的相關(guān)知識，結(jié)合所學知識可知，高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義、現(xiàn)實主義文學奠基人，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。主要作品與小說有《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學》。據(jù)此即可正確完成填空。三、簡答題16.自古以來的政治發(fā)展史中，出現(xiàn)過典型的各具特色的政治模式。這表明，世界上并不存在唯一的、普遍使用的和絕對的民主模式。閱讀材料，結(jié)合所學回答問題。材料一

下面為唐朝政府與美國聯(lián)邦政府機構(gòu)示意圖材料二

任何一級政府都是不可信任的，但是級別越高、距人民越遠、權(quán)力越集中和強大的政府，越需要受到特別限制，因為愈是遠離被統(tǒng)治者的政府愈有可能濫用職權(quán)，耍陰謀詭計，陷入腐化墮落的地步?！溃┱材匪埂ち_伯特（1）根據(jù)材料一，唐朝“三省六部”中三省的職能分別是什么？三省六部制度具有什么特點？（2）概括材料二的主要觀點。結(jié)合圖2說明新生的美國采取了什么措施？這對美國社會產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（3）中國唐朝和美國的這兩種政治模式在形式上有何共性？本質(zhì)上相同嗎？請說明理由。答案：（1）職能：中書省草擬、頒布詔令；門下省審核政令；尚書省執(zhí)行政令。特點：削弱相權(quán)，加強皇權(quán)；三省互相牽制和監(jiān)督，職權(quán)有分工，也有合作。（2）觀點：對政府權(quán)力必須進行制約。措施：制定1787年憲法，對國家職權(quán)實行三權(quán)分立。影響：建立了相對民主的資產(chǎn)階級政治制度，為美國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）共性：權(quán)力的制約與平衡。本質(zhì)上不相同。理由：唐朝的三省六部制最終受制于皇權(quán)，體現(xiàn)了君主專制統(tǒng)治的特點；美國的三權(quán)分立受制于憲法，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主政治的特點。答案解析：（1）根據(jù)題干要求，本問考查的是唐朝三省六部制知識點，旨在考查學生靈活運用所學知識解決問題的能力。關(guān)于第一小問，緊扣材料一圖示“三省”，結(jié)合所學知識，分別展開，即中書省——草擬、頒布政令；門下省——審議政令；尚書省——執(zhí)行政令。關(guān)于第二小問，觀察圖示信息，分析、認知，重點把握到以下方面：通過削弱相權(quán)，加強皇權(quán)、三省間體現(xiàn)出分工與合作等，言之有理即可。（2）本問考查的是美國資產(chǎn)階級代議制的確立知識點，需要學生具備較強的歸納、概括以及分析、認知的能力。審題的時候，要注意明確題干要求，避免作答不完整。關(guān)于第一小問，緊扣材料二信息“任何一級政府都是不可信任的”、“但是級別越高、距人民越遠、權(quán)力越集中和強大的政府，越需要受到特別限制”等，分析、認知，不難把握到答案，即對政府權(quán)力進行制約。關(guān)于第二小問，緊扣圖2，結(jié)合所學知識，圍繞“美國1787年憲法中的‘三權(quán)分立’”展開組織答案即可。關(guān)于第三小問，注意明確題干“積極影響”要求，圍繞“標志著美國建立起了資產(chǎn)階級民主共和制政體，推動美國資本主義發(fā)展”維度展開組織答案即可。（3）本問考查的是唐朝三省六部制與美國“三權(quán)分立”的認識與理解，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。關(guān)于第一小問的“共性”，結(jié)合所學知識，把握到“權(quán)力的制衡”即可。關(guān)于第二小問，結(jié)合所學知識可知，本質(zhì)上明顯不同。關(guān)于第三小問，結(jié)合所學知識，分別對唐朝三省六部制與美國“三權(quán)分立”展開認識與理解：唐朝的三省六部制服務于君主專制統(tǒng)治；美國的“三權(quán)分立”服務于資產(chǎn)階級民主政治，所組織的答案言之有理即可。四、綜合題17.閱讀下列材料：材料一

一個偉大的君主，一個強大的帝國的背后，都有一個偉大的思想家。例如秦始皇和韓非，漢武帝和董仲舒。這就是文化的作用在治國中的體現(xiàn)。材料二

至論天下之理，則要妙精微，各有攸當；亙古亙今，不可移易，唯古之圣人為能盡之；而其所行所言，無不為天下后世不易之大法。———（南宋）朱熹《行宮便殿奏扎》材料三

前三代，吾無論矣；后三代，漢、唐、宋是也。中間千百余年而獨無是非者，豈其人無是非哉？咸以孔子之是非為是非，固未嘗有是非耳?！鳎├钯棥恫貢凡牧纤?/p>

為天下之大害者，君而已矣?！熳又俏幢厥?，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自為是非，而公其是非于學校。———黃宗羲《原君》（1）針對材料一的觀點，若你是君主，在春秋戰(zhàn)國的亂世中，你會重用哪位思想家來治國，為什么？（2）據(jù)材料二、三分析朱熹和李贄的觀點有何不同？說明了什么問題？（3）概括材料四作者提出了什么新的觀點？這些觀點形成的經(jīng)濟根源是什么？答案：（1）法家韓非子主張建立統(tǒng)一的君主專制中央集權(quán)國家，實行法治，順應當時歷史發(fā)展趨勢。（2）朱熹堅持儒家學說，認為儒家思想不可改變；李贄提出不以孔子的言論為衡量標準，認為時代不同了，是非觀念也應該發(fā)生變化。說明儒家思想的統(tǒng)治地位受到懷疑和挑戰(zhàn)。（3）觀點：批判君主專制，限制君主權(quán)力。經(jīng)濟根源：明清商品經(jīng)濟發(fā)展(或資本主義萌芽)答案解析：（1）在春秋戰(zhàn)國的亂世中，你會重用哪位思想家來治國，為什么？應該考慮當時需要哪種思想，時代需要什么，就要用什么，因為要適應時代的需要。因為當時是亂世，需要強有力的政權(quán)和法治。所以應該用法家思想，韓非子的思想中有主張建立統(tǒng)一的君主專制中央集權(quán)國家，實行法治，順應當時歷史發(fā)展趨勢。（2）分析朱熹和李贄的觀點有何不同，就是分別把兩個人的思想表達出來就可以了，朱熹堅持儒家學說，認為儒家思想不可改變；李贄提出不以孔子的言論為衡量標準，認為時代不同了，是非觀念也應該發(fā)生變化。兩者的觀點是不同的，尤其是李贄的觀點是時代不同了，說明儒家思想的統(tǒng)治地位受到懷疑和挑戰(zhàn)。（3）根據(jù)材料四中“為天下之大害者，君而已矣?！边€有材料的出處是黃宗羲《原君》，說明黃宗羲的觀點是批判君主專制，限制君主權(quán)力。這些觀點形成的經(jīng)濟根源要結(jié)合明清時期的經(jīng)濟狀況來回答，是明清商品經(jīng)濟發(fā)展的反映?；蛘呋卮鹳Y本主義萌芽也可以。五、判斷題判斷正誤，正確的選A，錯誤的選B。18.明太祖曾說過“自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威?！?，這表明明太祖意欲廢除丞相。19.太平天國運動中頒布的以解決土地問題為中心的文件是《天朝田畝制度》。20.臺灣問題與香港、澳門問題同屬于國家統(tǒng)一問題，都是由于列強的侵略造成的?！耙粐鴥芍啤笔墙鉀Q這一問題的最佳方案，它有利于保持臺港澳地區(qū)的穩(wěn)定與繁榮。21.有人說：少年周恩來就十分崇拜孫中山在民國元年提出的“耕者有其田”的革命主張。22.世紀之交，鄧小平為景山學校的題詞，確立了教育的重要目標。答案：18.A19.A20.B21.B22.B答案解析：18.答案解析：1380年，明太祖朱元璋裁撤丞相，以六部分理全國政務，直接對皇帝負責。他還下令，以后不許再立丞相。19.答案解析：1853年太平天國頒布《天朝田畝制度》，根據(jù)“凡天下田，天下人同耕”的原則，按人口和年齡平均分配土地。20.答案解析：臺灣、香港、澳門問題同屬于國家統(tǒng)一問題，香港、澳門問題是由于列強的侵略造成的，而臺灣問題是國共內(nèi)戰(zhàn)遺留問題。21.答案解析：1924年1月20日至30日，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州舉行，確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。會后，孫中山又提出了“耕者有其田”的主張。孫中山晩年把它作為實現(xiàn)"平均地權(quán)"的口號。22.答案解析：1983年，當我們國家的改革開放處在起步階段時，鄧小平同志以歷史的眼光，從戰(zhàn)略的高度，為北京景山學校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！倍兰o之交是20世紀末21世紀初。23.判斷題：判斷正誤，正確的填A，錯誤的填B。20世紀90年代以來，世界格局從兩極對峙變成了美、歐、中、日、俄勢均力敵的多極格局。答案：B答案解析：本題材料提到，20世紀90年代以來，世界格局從兩極對峙變成了美、歐、中、日、俄勢均力敵的多極格局。結(jié)合所學知識可知，多極化趨勢不等于多極化格局，因此本題錯誤，填B。24.判斷智者學派強調(diào)“有思想力的人是萬物的尺度”，充分肯定人的尊嚴和權(quán)威。答案：×答案解析：試題解析：本題主要考查西方人文精神的起源，旨在考查再認再現(xiàn)相關(guān)所學的能力。智者學派強調(diào)“人是萬物的尺度”，蘇格拉底強調(diào)“美德即知識”，即“有思想力的人是萬物的尺度”。故題目中“智者學派強調(diào)‘有思想力的人是萬物的尺度’”的表述錯誤。25.說到人生追求，我們也許會吟誦“蜀道之難，難于上青天”、“獨上高樓，望盡天涯路”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等名句。上述語句依次運用的文學形式是唐詩、宋詞、楚辭。答案：A答案解析：“蜀道之難，難于上青天”出自李白的唐詩《蜀道難》；“獨上高樓，望盡天涯路”出自宋代婉約派詞人晏殊；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原的楚辭。因此選A。26.在古代希臘，智者學派和蘇格拉底的思想都蘊涵著西方人文主義的萌芽。14世紀以后，隨著資本主義萌芽的不斷成長，文藝復興運動在意大利興起，文學三杰、莎士比亞都是意大利文藝復興的杰出代表。答案：錯誤答案解析：莎士比亞是文藝復興時期英國卓越的戲劇家，不是意大利文藝復興的代表，因此本題說法錯誤。六、連線題27.材料一中國古代有功臣配享制度，即一個皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀其廟庭，功臣配享皇帝，是朝廷對該大臣的最高評價。北宋神宗時