初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告隨著人們自身素養(yǎng)提升，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留意規(guī)律的合理性。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？下面是我細(xì)心為大家整理的5篇學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，盼望能夠給您供應(yīng)一些關(guān)心。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中同學(xué)，有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)樂觀參與勞動(dòng)。于是，在學(xué)校生活的最終一個(gè)寒假，我們九（2）班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣揚(yáng)單，盼望這些微不足道的舉動(dòng)能增加人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切預(yù)備就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣揚(yáng)單，雖然有些行人接過宣揚(yáng)單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告知他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣揚(yáng)單，盼望您能仔細(xì)地看一下，為愛護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，感謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信念，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們的舉動(dòng)迎來了很多行人們的贊揚(yáng)。就比如說，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí)，道路的清潔工人觀察我們?cè)趲退麄兊拿Γ臀⑿Φ闹笨湮覀兌?，說我們是學(xué)校里的榜樣。聽了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，連續(xù)埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡樂聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。從這次活動(dòng)中，我也懂得了很多。

我感受深的是萬事都不是那么簡(jiǎn)單的，只有自己不斷克服困難才會(huì)勝利，做事要仔細(xì)踏實(shí)。假如我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

這是我第一次參與寒假實(shí)踐活動(dòng)，也是第一次來到熟識(shí)的書城做義工。我多么想穿上紅色的義工服啊！不過在此之前，我還得等上幾個(gè)小時(shí)才能穿上義工服正式開頭工作。

于是我與其他幾個(gè)同學(xué)分別到各樓層整理擺放不整齊的書。我印象最深刻的是三樓文學(xué)館，那里的讀者們都悄悄地捧著書站著。我們見狀，都不禁放輕了腳步，輕輕地整理書。我們的身影穿梭在各個(gè)書柜之間，而旁邊悄悄看書的人們就像是靜止了一般，可我們知道，這里是表面上的靜止，實(shí)則他們思想是在不斷運(yùn)動(dòng)的。還有一處擺了許多把椅子，每一個(gè)椅子上都有一個(gè)虔誠(chéng)的靈魂，沒有一個(gè)人交談，但每一個(gè)人之間的思想都在溝通，碰撞著。如此的震撼心靈！

他們的仔細(xì)更讓我們下定了決心：要竭盡自己的力量為需要關(guān)心的人供應(yīng)最好的服務(wù)！

正式是義工的我們安排在四樓，每一個(gè)電腦檢索臺(tái)站一個(gè)人。正是寒假，很多家長(zhǎng)帶著孩子們來到這里，多半是為了尋購(gòu)學(xué)校指定書目。有時(shí)為他們搜尋書目就是連著十幾本書搜尋，由于我們都想努力解決他們的需求。開頭我們也不清晰每一個(gè)區(qū)域的編排號(hào)碼詳細(xì)在哪里，但隨著時(shí)間的推移，我們慢慢也了解了四樓的分布。聽到他們的一聲聲“感謝”我們內(nèi)心也布滿了喜悅，這，便是關(guān)心別人的歡樂！

最終的十五分鐘，我們還幫圖書管理員擺書?！澳惆堰@摞書放到那里，就是那邊長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)子那里?！薄芭?，好的?！蔽覀兪稚夏弥牟粌H僅是新進(jìn)的書，還有一名義工的責(zé)任。我接過書，總是想快些送到，由于我在想，這些書可能有家長(zhǎng)或同學(xué)們需要，假如我不能快些送到，或許他們就沒有找到書而離開，看到他們失落的樣子，我的心里也覺得沉甸甸的。我，不能辜負(fù)這身義工服，更不能辜負(fù)它帶給我的責(zé)任！

我們最終晚上七點(diǎn)才預(yù)備回家，雖然夜幕已降落，但回頭看看書城的燈光，書城里悄悄看書的人們，心里便涌起一種莫名的感動(dòng)?；蛟S是被工作人員日常辛苦整理圖書的仔細(xì)勁兒打動(dòng)了，或許是被靜默著讀書的靈魂打動(dòng)了，或許是被一個(gè)城市人們對(duì)精神世界的養(yǎng)分來源的渴求所打動(dòng)……

我想說，這天下午，我很充實(shí)！

學(xué)校生綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

最近，我們班組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)：游覽漢字王國(guó)。我們是第4小組，我們組的組長(zhǎng)是金佳隆。我安排到的任務(wù)是：調(diào)查街頭錯(cuò)別字。

漢字，是中華民族才智的結(jié)晶，有著深厚的文化意蘊(yùn)和魅力。假如沒有漢字，中華文明將無法傳承至今，人與人之間的溝通也會(huì)帶來諸多不便，所以漢字在我們生活中是必不行少的。

但我在調(diào)查的過程中，發(fā)覺一些店家為了吸引顧客，有意把漢字寫錯(cuò)，如：衣見鐘情，名羊天下，舉個(gè)栗子，而正確的應(yīng)當(dāng)是一見鐘情，名揚(yáng)天下，舉個(gè)例子。這雖然好玩，但這樣有損中國(guó)漢字文化，還會(huì)誤導(dǎo)小孩子，所以我建議那些商家不要亂改成語(yǔ)。

調(diào)查完之后，我總結(jié)一下大家的調(diào)查狀況：

1、要又多又快地識(shí)記漢字，有哪些好方法？

我們組的何舒恒認(rèn)為：有許多方法可以識(shí)記漢字。可以使用“拼字法”，比如頡，只要記住左邊是一個(gè)吉，右邊是一個(gè)頁(yè)，把這兩個(gè)字拼在一起就是頡。還可以使用“換部首法”，如胡，加不同的部首，就變成不同的字，湖，蝴，葫，只要記住胡，再依據(jù)表達(dá)的意思就能記住了。怎么樣，很好記吧！

2、怎樣才能避開寫錯(cuò)別字呢？

這個(gè)任務(wù)是林成行完成的，他覺得我們常常寫錯(cuò)別字是由于我們不細(xì)心，把兩個(gè)很像的字看成一個(gè)字了，如：刁和習(xí)，這兩個(gè)字讀音完全不一樣，字面上只有一點(diǎn)之差。他說，我們?cè)谏钪幸?xì)細(xì)留心這樣的形像字，不清晰可以查字典，也可以上網(wǎng)查，查到之后，把它們給記住，這樣就可以避開錯(cuò)別字了。

3、哪些好方法可以把握多音字？

本組組員徐欣悅認(rèn)為，只要做到六個(gè)字，多讀，多記，多寫。在生活中，有很多多音字，比如“呵”這個(gè)字，它就有六種讀音，分別是：ā，á，ǎ，à，ɑ，hē，在不同的語(yǔ)境中就發(fā)不同的音。只有多讀，多記，多寫，就可以把握這些多音字。

以上這幾點(diǎn)，就是本組調(diào)查的總結(jié)。要不是這次的綜合學(xué)習(xí)，我也不會(huì)這樣了解漢字。我為我們中國(guó)的漢字而感到傲慢！

漢字，我們愛你！

學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來好處的往往是實(shí)踐的過程。

7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無比的興奮與驕傲。

是哪7個(gè)人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行方案的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)，有"訪問一個(gè)老師'"訪問一位同學(xué)'"為社區(qū)做一件好事'等等。而我被分到的組，正是絕肯定對(duì)的"死亡小組'"方案一次出行'。起初覺得不難，但真正實(shí)踐起來，難上加難。

被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路問旅行社。就這樣，沒人去問一個(gè)旅行社，最終報(bào)告給組長(zhǎng)。

回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會(huì)很麻煩。我心想"不就是打個(gè)電話嗎？有什么難的？'可當(dāng)坐到電話面前，就沒有士氣打了，心咚咚的跳，心想"我這么打過去，剛開頭怎么說？萬一他問我很多問題，我都打不上來怎么辦？沒有這個(gè)行程怎么辦？人家聽我是一個(gè)未成年人，會(huì)怎么和我說'諸多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話："喂，是國(guó)旅嗎？我想問一下'他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人絕望"對(duì)不起，我們沒有你說的行程。'唉，最終還是以失敗告終了。向組長(zhǎng)一匯報(bào)，驚人的發(fā)覺，不知是我們不會(huì)表達(dá)還是什么緣由，竟沒有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最終不知是誰想出的方法，讓一個(gè)有閱歷的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ＿@件事情也最終了結(jié)了。

一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營(yíng)旗的問題又來了。誰去訂做營(yíng)旗？尺寸多大？我們打算用抽簽來打算。當(dāng)我"中標(biāo)'時(shí)，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，立刻巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲?。?/p>

其次天，我便去了一家打印店。當(dāng)我根據(jù)自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了："你還是回家設(shè)計(jì)好再來吧！'我只能紅著臉，慚愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)到自己最滿足的尺寸，拖了一位伴侶，訂做了出來。

當(dāng)那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都興奮極了。雖然做得不夠好，但也可以算是牽強(qiáng)完成任務(wù)。信任以后會(huì)比這次更好！

隨著我們工作的深化，我們慢慢學(xué)會(huì)了很多很多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的敬重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有圓滿，才能確保最終的質(zhì)量。

我很慶幸能夠參與這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個(gè)人，下一次，肯定會(huì)比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實(shí)踐是萬萬不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動(dòng)，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實(shí)踐的力氣！

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

在假期中，為了熬煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐力量，老師組織我們到新華書店進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

為了讓我們從課本中走出來，融入到社會(huì)中去，參加健康向上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，度過一個(gè)平安、健康、實(shí)踐、成長(zhǎng)的假期，我們二(6)班第五組組織了一次我是小小管理員的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

雖然今日天氣很酷熱，但這絲毫不能阻擋我們對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱忱。下午我們?cè)缭鐏淼搅诵氯A書店，書店管理員把我們按兩人一組分成五組，我和崔同學(xué)一組，我們負(fù)責(zé)三樓的圖書整理工作，主要是把書架上的書整理并歸類。我心想這么簡(jiǎn)潔的活，太輕松了。別看只是把書整理一下，但是想要把書真的整理好的確是特別難。首先要把一個(gè)書架上全部的書都整理好，其次要把書都分類好，再者要把書都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個(gè)書架的書，有幾十個(gè)甚至上百個(gè)呢？干了大半天我才把幾個(gè)書架整齊的排好了，但是剛排好的書又被看書的人翻了。心中就有一絲怒火，但是想到我現(xiàn)在是小小圖書管理員，我不僅自己要以身作則，還要引導(dǎo)大家來共同愛惜圖書，等讀書的人走后我又把書重新整理好。真是累著卻也歡樂著，此刻讓我深深地也體會(huì)到