國培遠程網絡研修總結

國培遠程網絡研修總結

國培遠程網絡研修總結

經過一個多月的研修學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計，同時還與班內的一線老師們進行了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次網上研修來的很準時，網上研修內容很深刻，網上研修的效果將影響深遠。作為老師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，樂觀實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化進展之路。網上研修學習很快就要結束了，我個人感覺在這次學習中收獲許多，盤點收獲主要有以下諸多方面：

1、良好的師生關系是學好數學的前提

首先，老師要敬重、關懷、信任同學。敬重、關懷、信任同學，和同學友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，老師與同學在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在學問、力量上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對同學關懷、信任、敬重。

2、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學，都會對同學起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

3、教學中時刻不忘培育同學的自學力量

自學力量對同學來講不是不行擁有的力量，但在實際上多數同學仍舊存在依靠的心理，因此，我在教學中不失時機地培育同學的自學力量。引導同學克服心理障礙，樹立自信念，在同學取得點滴成果時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信念，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會樂觀主動進行閱讀學習。

真正的合作學習是組內每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家共享思維成果，共享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們老師課前的細心設計，活動前的合理支配與適當的引導。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動同學的樂觀性和增加同學競爭向上的精神。

為了促進合作，老師需要關心同學進展合作技能。課堂上有意識對同學的進合作訓練。在小組合作過程中，老師要扮演小組角色，擔當小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在老師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。

4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，同學學；老師講，同學聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過網上研修我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學