小學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析

小學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)教育在中小學(xué)教育中占據(jù)了非常重要的地位。它不僅關(guān)乎著孩子們的未來(lái)和命運(yùn)，也關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)和發(fā)展。然而，在小學(xué)教育中也存在著一些問(wèn)題。本文將會(huì)就小學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析。

一、課程設(shè)置不合理

小學(xué)教育的課程設(shè)置是教學(xué)質(zhì)量中非常重要的部分。但是，現(xiàn)實(shí)中的小學(xué)課程設(shè)置卻存在著一些問(wèn)題。比如說(shuō)，目前小學(xué)教育中公民和法制課程講解簡(jiǎn)單，教育水平偏低。同時(shí)，對(duì)于一些學(xué)生，他們學(xué)習(xí)的課程沒(méi)有太大的實(shí)際意義，往往是單調(diào)重復(fù)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些問(wèn)題都需要我們進(jìn)行深入思考和解決。

對(duì)策：

課程設(shè)置問(wèn)題的解決主要在于制定更合理、更科學(xué)的教材以及優(yōu)化教學(xué)模式。最好能結(jié)合實(shí)際情況，制定貼合國(guó)情的教育模式與教材。老師還可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)中注重實(shí)際應(yīng)用。例如，對(duì)于數(shù)學(xué)課，可以讓孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)建模實(shí)踐，這樣能夠有效提高孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和實(shí)際應(yīng)用意義。

二、學(xué)生人數(shù)較多

小學(xué)教育的一個(gè)普遍問(wèn)題是班級(jí)規(guī)模超常，學(xué)生人數(shù)較多，人口密度高。但我們都知道，學(xué)生人數(shù)過(guò)多會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與老師之間的溝通交流不暢，老師難以關(guān)注每個(gè)學(xué)生，同時(shí)教育質(zhì)量也因此會(huì)下降。

對(duì)策：

解決這個(gè)問(wèn)題，第一步當(dāng)然是要采取降低班級(jí)規(guī)模的措施。學(xué)?？梢栽黾邮谡n教師，也可以增加教室設(shè)施。其次，還要提高教師的教育教學(xué)能力。老師需要具有良好的人際溝通與交流能力，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，不然人數(shù)少了但質(zhì)量還差，也無(wú)濟(jì)于事。

三、教學(xué)方式單一

小學(xué)教育中，往往是老師單方面輸出知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。教學(xué)方式單一且單調(diào)，使得學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)效果達(dá)不到預(yù)期效果。

對(duì)策：

教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們積極探究并提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，積極探究，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、討論，增加交流讓信息的傳達(dá)更順暢。同時(shí)學(xué)生的實(shí)踐能力在可以培養(yǎng)中學(xué)但是現(xiàn)在越來(lái)越需要提前培養(yǎng)，因而老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用及操作練習(xí)。

四、評(píng)價(jià)方式單一

小學(xué)教育中對(duì)于學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方式基本上只注重考試的成績(jī)，這種評(píng)價(jià)方式單一，往往不能準(zhǔn)確的反映學(xué)生的實(shí)際水平。學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)不夠全面，專業(yè)技能能力被忽略。

對(duì)策：

評(píng)價(jià)方式不應(yīng)只看成績(jī)，而要評(píng)價(jià)學(xué)生成才。除了學(xué)術(shù)成果，還要考察學(xué)生的專業(yè)能力。學(xué)?？梢越Y(jié)合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些測(cè)試實(shí)驗(yàn)，了解其解決實(shí)際問(wèn)題的能力及思維能力，給予綜合性、多角度的評(píng)價(jià)，這樣更能客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)及其技能水平。

以上就是小學(xué)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題及對(duì)策淺析。孩子們是未來(lái)的希望，小學(xué)期間接受的教育直接影響他們