個(gè)別化教育計(jì)劃實(shí)例

個(gè)別化教育計(jì)劃實(shí)例(2012-2013學(xué)年第一學(xué)期)學(xué)生姓名廖◎◎性別女出生2002年8月15日身份證字號戶籍地址新津縣花源鎮(zhèn)白云渡居住地址新津縣花源鎮(zhèn)白云渡家長或監(jiān)護(hù)人陳◎◎關(guān)系母女鑒定類別：腦積水+腦顱外傷修復(fù)+輕度智障鑒定文(略)及背景環(huán)境家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般父母婚姻狀況良好民族 漢快樂成長，生活能夠自理，將來能夠自力更生。第一個(gè)孩子，父母、外公外婆等主要直系親屬對她都比廖◎◎?qū)W習(xí)表現(xiàn)不佳的時(shí)候，其母有時(shí)候會(huì)因性格急躁對其父母均在花源鎮(zhèn)上做生意，有較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入來源。該家庭在廖◎◎的1.小孩的學(xué)習(xí)希望能夠得到各科老師更有針對性的指導(dǎo)，盡量不對小孩降低服用藥物：(∨)無()有藥物名稱服藥時(shí)間副作用2.目前就讀于普通班級接受特殊教育服務(wù)，校內(nèi)接受同班小伙伴學(xué)習(xí)生活支持，校內(nèi)外有退休老教師課業(yè)輔導(dǎo)及社區(qū)大學(xué)生志愿者休閑娛樂活動(dòng)支測驗(yàn)結(jié)果／測驗(yàn)結(jié)果／分析解釋施測者施測日期干前傾，四肢協(xié)調(diào)性較差。雙上肢前屈后新津縣殘聯(lián)康分析雙下肢肌張力增高明顯，主要表現(xiàn)為大腿CIIIGMFM粗大ASWOSH肌后肌增高明顯。軀干部肌肉力量較差(腹直肌、腹內(nèi)、腹外斜肌)。(修訂版) 三、語數(shù)學(xué)科能力現(xiàn)況描述區(qū)書寫比較差，漢字間架結(jié)構(gòu)掌握不好，寫字不能對圖文結(jié)合的材料感興趣，能在老師和同學(xué)的幫助下理解課文的內(nèi)容。加強(qiáng)手腕、手指的康復(fù)訓(xùn)練；加強(qiáng)漢字的書寫訓(xùn)在學(xué)校和家庭閱讀中多提供生活化、多樣化的圖文并茂的閱讀材料，并逐步結(jié)合生活實(shí)際，訓(xùn)練孩子說連貫的話，再進(jìn)行寫話達(dá)對數(shù)的概念及應(yīng)用有一定的基礎(chǔ)，能用百以內(nèi)的數(shù)來表述生活情景，會(huì)口算整十?dāng)?shù)的加減法，能用列豎式的方法計(jì)算百以內(nèi)的加減法，在教師或伙伴的幫助下才能完成百以內(nèi)的口算和三位數(shù)的在數(shù)學(xué)教學(xué)中多為其提供生活化問題情景，練習(xí)其百以內(nèi)的口算和三位數(shù)的空間感及想象力有一定的發(fā)展，能辨別和使用東南、西南的認(rèn)識和表述比較困難；能表述簡單線路，但對于三個(gè)分句及以上的線路的表述困難較大；長度單位米、厘米掌握較好，對于其他長度單位的表象建立較差；能正確認(rèn)識角及各部分名稱，但對于角的分類不夠清楚；已掌握正方形、長方形的外形特征，但是對認(rèn)知和掌握平四邊形的特征有困難注重在實(shí)際生活學(xué)會(huì)進(jìn)一步辨別方位和路線，加強(qiáng)平行四方形的實(shí)物感知。能讀寫數(shù)據(jù)和對簡單的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。在生活中學(xué)習(xí)收集和整理語言表述方面，能比較慢地表述她日常經(jīng)歷和一些簡單的生活情景，對書面的數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解較在生活實(shí)踐中來加強(qiáng)數(shù)學(xué)能性課程幫助其解決有關(guān)四、發(fā)展性、適應(yīng)性領(lǐng)域綜合課程評量(發(fā)展及適應(yīng)能力現(xiàn)狀)動(dòng)功能：無法獨(dú)立完成其中任何一個(gè)動(dòng)作。評量日期項(xiàng)目為，重心可進(jìn)一、上能力、作業(yè)能力、工具使獨(dú)立就餐，能自己穿脫簡自己的碗筷和做簡單的物品，對物品位置和地點(diǎn)的記憶較好，肯定配對和分類能力較好。好，對交流中的肢體語言夠正確表達(dá)自己的學(xué)和伙伴玩耍和互察量察與建議各學(xué)科有一定基礎(chǔ)，有一定的聽讀能力，表達(dá)能力，理解對感興趣的事物能持續(xù)一定的注意時(shí)間。右手精細(xì)動(dòng)作及分析及社會(huì)行為在與他人的口語交流中能夠較正確表達(dá)自己的需求和想法，情緒穩(wěn)定，個(gè)性比較溫和，和同伴及志愿者相處融步加強(qiáng)營養(yǎng)加強(qiáng)穿衣、洗頭、洗澡訓(xùn)練具體，教學(xué)方法和手段多樣化。增加口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其大膽表述，在書面表達(dá)上，結(jié)合其具體的生活經(jīng)歷，多采用說寫結(jié)合的方式。通過輔具和伙伴支持增加戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。分心，注意力不集中，有意圈、打鉤、配對等方式對支持與相關(guān)服務(wù)□床邊教學(xué)□在家教育□特殊學(xué)?！刨Y源教室□巡回輔導(dǎo)∨普通班(二)參與普通班的時(shí)間與項(xiàng)目(領(lǐng)域及活動(dòng))負(fù)責(zé)教師84222312◎年級◎教室1李◎11領(lǐng)域地點(diǎn)節(jié)課/周起迄時(shí)間負(fù)責(zé)教師備注(抽離/外加)61◎(四)相關(guān)專業(yè)服務(wù)(職能、物理、醫(yī)療、心理治療、聽語治療、社工……等)點(diǎn)院院注導(dǎo)動(dòng)作訓(xùn)練動(dòng)作訓(xùn)練學(xué)校每周2次課資源室教咨王◎、江◎、朱◎、蔡◎、曹◎、彭◎(1)識字與寫字培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。堅(jiān)持在生活化語言環(huán)境中識字。能了解幾種基本的識字方法(聽讀認(rèn)字、看上下文猜字、看拼音認(rèn)字、分析字形認(rèn)字等)，重視書寫指導(dǎo)，要求字能入(2)閱讀通過提供圖文并茂的閱讀材料和多樣化閱讀方法和手段，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量和提高閱讀能力。能看一些簡單的繪本、看圖閱讀淺近的童話、寓言、故事和理解文章的部分內(nèi)(3)寫話(4)口語交流單的交流。(1)數(shù)與代數(shù)①乘除法：能結(jié)合具體情境，感受乘除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系；能掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，能用已學(xué)會(huì)的乘除法知識解決生活中的簡單問題。法知識解決簡單實(shí)際問題。((2)空間與圖形①觀察物體：會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)指令搭簡單的立體圖形，會(huì)從正面、后面、上面觀察并辨認(rèn)簡②掌握周長的概念：基本掌握長方形和正方形的周長計(jì)算方法，結(jié)合具體情境，感知圖(3)統(tǒng)計(jì)與概率了解事件會(huì)發(fā)生的確定性和不確定性，知道事件發(fā)生的可能性有大有小，感受和體會(huì)有(4)綜合與實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題的能力，在與同伴合作和交流過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣其他學(xué)科(略)……畸形及改善步態(tài)八、短期教育目標(biāo)(短期目標(biāo)：4周內(nèi)可完成的目標(biāo))(1)識字與寫字左(2)閱讀繪本，看一篇童話，能在繪本和童話中勾出喜歡的詞語并認(rèn)識文中的主人翁。(3)寫話(5)口語交流第一單元：乘除法(