教師教育理論學習心得體會

教師教育理論學習心得體會教師教育理論學習心得體會篇1

通過教師專業(yè)進展的校本培訓，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大。我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實踐，把自己的工作落到實處。

一、教師應具備學習精神、敬業(yè)精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神

1、學習精神。學問經(jīng)濟的到來，學習型社會的形成，新課程改革的上場，不得不促使教師們參與到學習中來，繼續(xù)教育，終身學習。教師要不斷地學習，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育進展同步。

2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，喜愛學生，嚴謹篤學，團結協(xié)作，為人師表，以高度的責任感做好本職工作，對教學工作精益求精，并能夠與時俱進，依據(jù)學科的進展，準時調(diào)整教學內(nèi)容，提高專業(yè)進展水平。

3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學文化學問，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會學生們怎樣學習，更要教會孩子們怎樣做人。教師承當著培育各種能力、塑造完善人格等很多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計量的。他們必需具備一種特別的精神，悄悄無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學的喜愛，源于看到學生成長的喜悅，并由此感到個人生活的充實和價值。

4、創(chuàng)新精神。教育改革是學校的生命之所在，是學校進展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必需有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素養(yǎng)。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氣氛

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內(nèi)容，是推動基礎教育課程改革的重要條件，新課程提倡“確立學生主體地位，敬重學生、關注學生的獨特差異，讓學生體驗獲得學問的過程〞的理念。站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要細心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取學問、進展能力。

在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，依據(jù)不同的教學內(nèi)容設計和運用不同的教學方法，依據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動，依據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最正確的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而到達理想的教學效果。

三、轉(zhuǎn)變評價觀念，注重課后反思

在指導學生學習的學習過程中，教師準時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予準時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促進展。

課后教師要對教學效果進行反思，要擅長發(fā)覺問題、總結閱歷，不斷改良和提高。主動撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點〞；找缺乏之處，寫出改良之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累勝利的閱歷。

教師教育理論學習心得體會篇2

通過參與學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新學問、與時俱進的重要性。隨著時代的進展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必需思索和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今日不肯定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論學問，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習

學習政治理論，提高思想素養(yǎng)。

學習專業(yè)學問，提升專業(yè)素養(yǎng)。當今社會，科學技術突飛猛進，學問應用期日趨縮短，學問創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求教師要不斷吸取新信息、新學問、新理念，不斷充實自己，始終站在學問的前沿；要不斷完善學問結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道"；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣，

二、勇于探究，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，仔細地討論新理論，主動地、迫切地學習新學問，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"！

三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學問的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

三、立足本職，做好工作

既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持常常學習時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

教師教育理論學習心得體會篇3

通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。

一、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。喜愛學生，敬重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人〞這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培育更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰慧才智?！案梢恍?，愛一行〞。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生主動向上的力量，受到學生的敬重與愛戴。假如教學中忽視了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。

教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的心情，而且能增添說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道〞。

二、對待學生要溫柔、微笑、多贊揚。

微笑表達了教師對學生的熱忱、關懷和愛惜，是“愛〞的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予期望的學生，感受到教師的關懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以主動的看法對待老師，對待學習和對待自己，但假如被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與學生心與心的溝通。

情通才能理達，情不通則理不達。假如教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。將來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。

四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。

只有學生的文明習慣形成了，精神面貌轉(zhuǎn)變了，學習的主動性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得勝利。

面對后進的學生，老師要關懷和愛惜，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改良教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得勝利的滿足，取得不斷進取的力量。

六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。

一學期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。

“求真務實，開拓創(chuàng)新〞，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，信任教育的明天會更好！

教師教育理論學習心得體會篇4

趁著寒假的空閑，我仔細拜讀了教育家陶行知先生的教育專著，陶行知先生是一位為世人仰慕、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探究新教育，致力于教育改革并付諸實踐。他以蘊含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。其中，最受啟發(fā)的是陶行知先生的兩段名言：

1、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

新課程標準下的教科書與以往傳統(tǒng)教科書有很大轉(zhuǎn)變，多以學生生活、活動為主，但是每個學校每個年級的學生認知狀況不同，因此在教材的選用上也不同。教材內(nèi)容是死的，作為老師我們應當依據(jù)學生狀況來創(chuàng)新教材，自主創(chuàng)新“活教材〞，以實現(xiàn)創(chuàng)新教育。

2、“六大解放〞：一是解放學生的頭腦，就是要鼓舞學生敢想、善想，敢于動腦，擅長動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓舞學生敢干、善干，敢于動手，擅長動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓舞學生敢于觀看、擅長觀看，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓舞學生敢說、善說，敢于提問、擅長提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創(chuàng)造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完。

在課程改革的今日，陶行知先生提出的“六大解放〞思想，在近一個世紀后的今日，它仍歷久彌新。他的思想與我們今日課程改革所提出的觀點可謂不謀而合陶先生說："有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來、"在提倡素養(yǎng)教育的今日，在新課程改革的大形勢下，我們只有轉(zhuǎn)變自己的觀念，樹立創(chuàng)造意識，實施創(chuàng)新教育。徹底的解放學生，培育學生的創(chuàng)造精神，進展創(chuàng)造能力。讓我們的學生走上創(chuàng)造之路，也只有這樣我們的素養(yǎng)教育才不會是一句空話。

陶行知的教育思想博大精深，他的教育理念可謂極富前瞻性，一些教育思想在今日仍有著極大的指導意義。他的?！吧罴唇逃?，社會即學校，教學做合一〞等理論，無不閃耀著創(chuàng)造的光輝。信任陶先生的教育思想、教學方法在新課改中的滲透與運用，會讓課程改革更好地發(fā)揮出實效，促進新課改的推動

當前我校實施的高效課堂。就是要充分發(fā)揮學生的學習的主動性，讓學生通過自學自己把握學問，并通過生教生，讓學生去獨立學習，提高學生的能力，進展學生的智力，讓學生真正成為學習的主人。

教師教育理論學習心得體會篇5

首先感謝學校領導對我及象我這樣的上崗不久的新教師的重視和培育，使我們這些新教師取得了一系列明顯的進步。

我作為一個青年教師參與工作崗位不久，雖然滿腔熱情，勁頭十足?？勺陨砟芰λ接邢?，并且缺乏閱歷，對實際狀況了解不夠，面對一系列問題，往往急躁，焦慮擔心，無所適從。在這個時候，我迫切期望有人來給予指導和幫助，而學校領導們也依據(jù)這一狀況為我們新教師建立了師徒關系，而且為了盡快使我們這些青年教師能夠進入角色，他們親自介紹學校的整體狀況，教學目標及計劃，使我們一畢業(yè)就心系學校，把自己融于本校的教師隊伍當中，同時學校領導支配了學校中教學閱歷豐富的老一輩教師來擔任我們的指導教師，向我們從思想素養(yǎng)、學問水平、教學能力等不同側面來講"解當好"解當好老師、當一個好老師的體會，并準時向我們介紹課堂教學閱歷。通過一系列的培訓，使我們這些新教師工作有了目標，學習有了動力，努力有了方向，為我們?nèi)松缆返霓D(zhuǎn)折期起了導航引路的作用。其次，學校領導還準時支配聽跟蹤課，逐步過渡到聽推門課，整體了解我們的教學時機；另外還支配我們上組內(nèi)教學研討課等，充分調(diào)動了我們的工作主動性，從而使我們在實際教學工作中受益匪淺。

其次，在這兩年的教學工作當中，我充分認識到了象老一輩教師學習的重要性，這些老師都有著自己的教學風格，在各種教學任務當中都能獨當一面，并且都具有著優(yōu)秀的控班能力。學習他們優(yōu)秀全面的教學素養(yǎng)及把握他們的教學閱歷也是我今后的目標之一，向獲獎老師學習他們身上那種拼搏精神和堅決的信念，信任在學校領導的重視培育和老一輩教師的教育下，我能形成自我的教學風格，進一步展示自己的才能，把我的教學工作搞的有聲有色。為學校的教學任務出一份力。

教師教育理論學習心得體會篇6

今年暑期有幸參與了市數(shù)學骨干教師培訓班的學習，有了一些收獲：

一、新教材的釋疑

面對新課程，新教材的實施，我自己有著太多的懷疑，而xx市教研室員xx老師案例的形式向我們?nèi)嬖忈屃诵陆滩牡奶攸c，強調(diào)學生自主、合作、探究式學習。而要想真正的提高課堂教學效率，沒有肯定的觀念更新是很難實現(xiàn)的。

在實施課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限學問傳授給學生，而且要依據(jù)學生身心進展規(guī)律，年齡特點來仔細討論，探討課堂教學的方式、方法，要從學生全面進展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學，同時要遵循教育活動的規(guī)律，充分留意學生的“差異性〞，充分發(fā)揮學生潛在的能力，努力提高學生學習的主觀能動性。

二、個人成長的引領

特級xx老師的個人成長經(jīng)受，特級教師xx給我們看他的備課筆記，xx老師結合自身的成長給我們做的講座等等，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。還記得xx老師的那幾句“不推諉責任、不獨享成果〞“學會拒絕、學會放棄〞“提高工作品質(zhì)〞猶如醍醐灌頂，教會了我如何在工作中懂得舍取。只要你情愿，你總歸能看到前面的期望！

三、教育觀念的更新

此次培訓班的學員來自教學各條線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。

我第一次聽到案例教學，開始感到茫然無緒，如今漸漸從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的頭緒。我們以前評課總是在關注教師的設計和講授，而很少關注學生的認知水平和參加度，更很少體察學生的情感和需求，xx老師“其實你不懂我的心〞，使我知道要學會傾聽學生的心聲，敬重學生的需求。

轉(zhuǎn)變了對學生一貫的只有終結性評價的模式；突出了進展性評價和即時性評價；從而使自己變原來只關懷學生的成果而忽視學生學習過程的探究為注重學生學習過程的探究，真正表達教學評價的過程性。

教師教育理論學習心得體會篇7

通過參與今次的網(wǎng)上學習，仔細聽了專家生動的課程，對于今后怎樣去學習怎樣做好學生的教育有了較深地體會。

一、師德要高尚，要有敬業(yè)奉獻精

我作為一名小學的教師，我始終沒有遺忘自己的身份，即使是“太陽底下最光芒的職業(yè)〞，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。以高尚的師德和職業(yè)道德嚴格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚，才能有堅決的教育信念，思想不會受影響，不會受到各種社會思想的干擾，堅守教師思想陣地，拋棄那些低級庸俗落后的教育觀念，才能理解國家、社會對教師工作的關懷和關注，教師育人的精神樂園，才能碩果累累，負擔再重，而師德、風范仍不能丟，精神風貌不行不要，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神才能得到發(fā)揚光大。

二、要寬容對待學生必需敬重學生的人格，平等的對待每個學生。

始終奮斗再教學第一線，深知教師的職責和義務，更明確學生的在教學中地位，必需和學生在一起學習，了解學生的學習狀況和生活狀況、關懷學生的疾苦，開導學生的人生觀和價值觀，正確培育學生的學習、生活習慣，使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，充分敬重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，尤其是一些差生，更應當細心地做學生的.思想工作，幫助和關懷他們的學習生活，鼓舞他們要樹立學習信念，鼓足克服學習困難的士氣，教師肯定要給學生留有肯定的空間，把學習變成他生活中的一種樂趣，才能有興趣學習，差生更需要關愛，愛惜學生，讓學生體會到學習就是一種美好。

三、教師需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

正如今日，我們的國家更需要培育創(chuàng)新人才。學校成為培育創(chuàng)新人才的搖籃，教師則成為培育創(chuàng)新人才的關鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培育出創(chuàng)新精神的學生。因此教師的責任重大，始終把培育一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學，努力讓每位學生成才。教師的教學方法、教學風格應當多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。教師要教育學生敢于思索、擅長思索，自己本人首先在教學方面要有獨特的見解。

通過這次培訓，我學到了很多學問，在今后的教學中，進一步加強師德學習，學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績。

教師教育理論學習心得體會篇8

本人有幸參與福建省心理健康通識培訓，再次感謝學校領導給予此次學習機會。通過此次在線培訓學習，讓我了解了教師心理健康的重要性。

我認為，一個勝利的教師，除了要有淵博的學問與豐富的教學閱歷，更重要的是要有一個健康的心理狀態(tài)。學生具有向師性，教師的言行舉止，都會使學生受到深刻的影響。

通過學習，我也知道了教師要擅長做好自身的心理調(diào)整及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生學問和心理健康學問，把握心理調(diào)整的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整心情，保持心理的平衡；擅長選擇自己心情開心的角度去思索問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理支配時間，張弛有度；培育多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以主動健康地工作熱情投入到教學活動中去。

教師良好的心理素養(yǎng)會對學生產(chǎn)生人格上的影響，有利于建立良好的師生關系，有利于學生學習成果的提高。但是，假如教師能有意識地運專心理健康教育學問對學生進行心理健康教育，其影響會更加深遠。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應具有心理健康教育的意識。有些教師缺乏對中小學心理健康教育重要性的認識。比方，仍有不少教師把中小學生的心理問題看成是思想品德問題；有的教師雖然認識到了心理健康教育的重要性，卻認為是專職心理健康教育教師的事，與自己無關，類似思想觀念仍舊普遍存在。因此，只有在對中小學生心理健康教育重要性有著充分認識的基礎上，教師才會有意識地培育其心理健康教育能力。

老師大部分，都有偏向心，有的學生的成果不好，我們要用正常的目光，去對待他，去挖掘該學生身上其它方面的長處，比方勞動，體育，畫畫等，要用贊揚的語氣跟他說話，鼓舞他把學習成果搞上去。做為教師要努力使教育適合學生的個別特點，教師要懂得的他的學生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的價值觀，因此在教育中要敏捷運用，各種教育策略這樣才能取得良好的效果。

在今后的教育教學中我肯定會保持一顆健康，公平的心態(tài)，關注每個學生，善待每一個學生，關懷愛惜自己的學生，讓他們在輕松開心的氣氛中歡樂成長，成為祖國的有用人才。

教師教育理論學習心得體會篇9

這一次關于幼師培訓的活動也結束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學和管理上，讓我頗多的受益。培訓讓我學到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。

這次培訓是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們相互學習，吸取不同的教學閱歷，已到達讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會，所以在培訓確定下來的那一刻，我就主動報名參與了，很慶幸拿到這個機會，這讓我很安心。

教師培訓最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓的目的也是期望可以找到更適合幼兒學習的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進行啟蒙，奠定基礎。培訓活動開始，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最出名的，當我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆幼兒園能夠有如今的規(guī)模不是外表上那么簡潔的，是有真材實料的。聽了這趟課張老師的講課，我對她頗為尊敬，張老師能夠精確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學計劃，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的智力，最終就是勝利的帶著幼兒進入學習的世界，首先就讓他們喜愛學習，才是最好的開始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學生的時候，是根據(jù)我的思維在教的，沒有去顧忌學生心理的活動是怎樣的，所以教學效果不怎么令人滿意。

后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課，進入它里面，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學生一起裝飾的，這就啟發(fā)學生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進了幼兒的創(chuàng)新能力，幼兒園的張老師一邊帶我觀看一邊講解，很是讓我受益。真正進入課堂里，張老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，張老師會耐煩的開解，然后打開幼兒的心扉，漸漸讓他們接受自己自然就鼓起士氣了，也不再可怕人多，我想著要是我，也許就沒有這么好的耐煩了，張老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必需要有足夠的耐煩去安撫和鼓舞，肯定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必反。

培訓雖然結束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓必定讓我在教學上有更大的進步。

教師教育理論學習心得體會篇10

剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮亮，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，給予了我們劇烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標。

首先，老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的進展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學的規(guī)律，堅持健康第一的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構建以及編寫根據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)分、評價體系的改變等方面做了細致的講解。

其次，重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素養(yǎng)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。

再次，講解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素養(yǎng)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研討論方面還存在著許多缺乏，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，獨特，和實效性。

通過學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中歡樂學習，健康成長。到達我們追求的讓學生在樂中求學，在學中取樂。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信念。

教師教育理論學習心得體會篇11

作為一名教學閱歷尚淺的英語教師，我這次是很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，參與了這期寒假農(nóng)村英語教師培訓班的培訓和學習。經(jīng)過這次的培訓，我無論在思想上，還是教學技能都有了很大的進步。

一、理念和思想的更新

通過這次培訓學習，我深深體會到教育局領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的暖和。在這里，四處充滿著一股濃濃的暖意。為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的看法使人倍感暖和。首先，教師們應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。假如教師不留意加強自身的學習勢必會被動挨打。其次，教學，尤其是課堂教學，過去是、當今依舊是我國中小學教育活動的基本構成部分，是實施學校教育的基本途徑。

二、我應當具備哪些專業(yè)學問能力和素養(yǎng)

教師專業(yè)化水平的提高是一項很重要的任務。參與培訓前，我對教師專業(yè)化的認識幾乎是零，沒有去仔細的學習和思索，工作中只停留在自以為稱職的位置上，其實我缺乏的還有許多。新形勢新要求下的教師，必需具有教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓、書籍材料及溝通的學習，我認識到了當教師我們應當具備哪些素養(yǎng)及學問。

三、專業(yè)學問：

教師應具備豐富的學科內(nèi)容學問，不只是對課本上的內(nèi)容的熟識，一系列有關的學問不斷的更新且嫻熟把握，這樣才可以更高效地完成教學任務；一般教學法學問，特指超出學科內(nèi)容之外的有關教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧閱歷對于教師來說，是必不行少的學問，能管理好才能教好；有關學生及其特性的學問，放下以往老師的架子，學生是課堂的主體，了解好學生的心理特性與進展特性，才能施以正確的教育手段，更好地育人；

四、我更深切的體會到“英語的工具性〞的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個工具來到達溝通的目的，它就應當是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最終以“說〞的形式呈現(xiàn)出來。

能參與這次培訓是一個難得的展的機遇，我必需抓住這次機會更好的進展自我，要不斷更新教育理念，適應學生進展為本的新觀念；增添理解學生和促進學生道德、學識和獨特全面進展的綜合水平。最終，再次誠心感謝學校領導提供給我繼續(xù)學習的機會。并渴望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們年青教師提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，從而推動整個英語教學事業(yè)的進展。

教師教育理論學習心得體會篇12

通過新課標的解讀，使我感受到：數(shù)學教學活動必需激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生主動性，引發(fā)學生思索；要注重培育學生良好的學習習慣、把握有效的學習方法。興趣是學生學習中最活躍的因素，因此，在數(shù)學教學中創(chuàng)設生動好玩的情境，如運用做游戲、講故事、直觀演示等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和學習數(shù)學學問。一個好的教學情境可以溝通教師與學生的心靈，充分調(diào)動學生的學習主動性，使之主動參加到學習活動中。使學生把學習作為一種樂趣、一種享受、一種渴望，主動參加數(shù)學活動。

通過新課標的解讀，使我感受到：教師的人生，應當有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要敬重每個學生的獨特特點。我們應因材施教，目的是為了調(diào)動每一個學生的學習主動性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地進展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。

通過新課標的解讀，使我感受到：學生學習應當是一個生動活潑的、主動地和富有獨特的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探究與合作溝通也是數(shù)學學習的重要方式，學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理、計算、證明等活動過程。在數(shù)學教學中要從學生熟識的生活背景引入，讓學生感受到數(shù)學無處不在，使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中查