2023年校本培訓心得感悟3篇校本研修培訓心得體會

2023年校本培訓心得感悟3篇校本研修培訓心得體會經(jīng)過開展校本培訓，我漸漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自我的學問構(gòu)造，同時不斷培育自我的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，促進自身的專業(yè)化進展，努力使自我朝著成為師德高尚、素養(yǎng)精良、能夠適應(yīng)新課程改革試驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。我覺得當好教師需要具備三點：

一、教師要有過硬的專業(yè)學問。

在學生面前，有說服里的是過硬的專業(yè)學問。假如你有良好的學問儲藏，自然會受到學生的敬佩，這樣你在學生面前會更有說服力，更具威信。

信息社會進展迅猛，學生接觸到的新奇事物也是不斷增多，所以教師的學問要跟上時代步伐時時更新。

二、教師要懂得才智的課堂技巧。

教育要討論方法與技巧。教育真的有許多東西等著我們?nèi)ヌ骄?，許多策略等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

做為一名教師，教學技能的應(yīng)用與教學活動時是一體的，并在教學活動中構(gòu)成和進展，從表現(xiàn)形式上看，板書、多媒體課件、演示和試驗等都是教學技能：同時它又是借助于教師語言在頭腦中進展的才智活動方式，如思索、確定等。

要讓學生愛上、上好你的課，有許多東西你要預(yù)備，有許多東西要提前學習。僅有這樣，你的課堂才會技術(shù)含量高，趣味性濃。

三、教師要擁有良好的品質(zhì)素養(yǎng)。

教師要以身作則。身教才是上策，言教是根底。教育學生，必需先做好自我。一位有著良好品質(zhì)的教師，能夠給學生起好典范的教師，在師教方面就做得到位了。以為教師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的學生，這樣的教育能到達事功倍的效果。我也會時刻提示自我，努力提高自我的素養(yǎng)，給學生樹立良好的典范。做好言教，更做好身教。經(jīng)過校本培訓學習，使我更新了教育理念，樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了學問構(gòu)造。我熟悉到關(guān)注學生個體，滿意不一樣學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習進取性，培育學生把握和運用學問的態(tài)度和本領(lǐng)，使每一個學生都能得到充分的進展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學中，教師要擅長發(fā)覺學生思維的獨特和創(chuàng)新之處，消退這種緊急、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓舞的話語，鼓勵性的評價。教師是學習的主導，學生是學習的主體，充分調(diào)動學生的進取性，以求到達良好的教學效果。讓學生在實踐的過程中體驗到多種學習方法，學到書本上沒有的東西，體驗到勝利的歡快。

2023年校本培訓心得感悟2

一年一度的校本培訓也如期而至?；厥讋倓傋哌^的幾天時間，是勞碌的、是酷熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡快著。校本培訓的集中學習時間完畢了，我由衷覺得時間沒白花，并且我感受今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服講座專家們博學深思精神的同時，我更關(guān)注講座的資料。對我來說，講座中值得我學習的東西許多許多，總結(jié)起來有以下三點：

一、在專家的講座中，我領(lǐng)悟到：不斷的提高是以不斷的學習為前提的。

我個人很喜愛專家講座，當書越教越疲乏的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導，助我突破瓶頸。專家講座滿意了我的需求。四天的培訓完畢了，但我的學習并未完畢，相反，以此為契機，它才剛剛開頭。專家給我們推舉了許多出名的書籍，我將會一一去學習研讀。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的飛速進展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓漸漸意識到了學問的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必需要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，跟上時代的進展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜愛的人民教師。

三、加強學習

過去不代表將來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來轉(zhuǎn)變自我，以學習來充實自我。本次校本培訓，我更強地意識到了自我學問的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新奇，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!僅有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”信任自我能堅持。

四、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“僅有擅長分析自我工作的教師，才能成為得力的有閱歷的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為淺薄的學問。假如教師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進展深入的思索，那么他的教學水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很仔細地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我必需并且必需要學會總結(jié)反思，以逐步提高自我的教學水平。

五、對學生胸懷要博大，情感的體驗要微小

“沒有理由要求每個學生喜愛我，但我必需喜愛每個學生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師對自我的確定，便會主動親近教師，樂于理解教師的教導，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的進取性和制造性。

六、教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必需要時時到處為學生做出典范，但凡教師要求學生要做到的，自我首先做到;但凡要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

七、在課堂上應(yīng)當多給學生思索的時間

的確，僅有讓學生主動去思索，即便自我的答案是錯的，都會使學生對所學學問留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)當舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著思索，學著總結(jié)，留下印象。

總之，經(jīng)過校本培訓的學習收獲很大，期望今后能有更多這樣的時機，使我們的教師能夠盡快提高自身本領(lǐng)，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自我的教學，上好自我的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

2023年校本培訓心得感悟3

開學初學校組織教師進展了為期一天的培訓，由教學閱歷豐富的教師和班級治理閱歷豐富的教師溝通，聽完他們的講座收獲甚多，有幾點體會與大家共享：

1、校本研修促進教師進展。

經(jīng)過校本研修學習后，我突然明白了教師要成長就要從反思自我的教學行為入手，實現(xiàn)先進的教育理念與常態(tài)課堂教學行為的無縫對接;經(jīng)過教育科研改善教學，構(gòu)成討論本領(lǐng);同時要轉(zhuǎn)變和拓展自我的工作方式和工作資料，把校本研修與日常教學活動整合，與教育科研整合，把問題診斷與閱歷總結(jié)、閱歷提升整合。

2、“教師需要終身學習”。

我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！边@已幾乎成為笑談了，教師的這桶水已經(jīng)幾年沒有更新過了，是否已經(jīng)變質(zhì)?所以教師必需樹立“活到老，學到老”的終身學習思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任簡單而又富有制造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”僅有不斷學習，不斷充實自我的學問，不斷否認自我，才能不斷提高，擁有的學問才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。我也會從今刻開頭，堅持理論學習，在學習和討論中留意理論和實際相結(jié)合，樹立優(yōu)良學風，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。

3、“勤于思索，擅長反思”。

在教學中需要仔細思索，提高自我的教學才智，更新教學觀念，改善教學方法，提高教學方法，打造高效課堂。

4、在新課改背景的課堂教學中，立足于本校學生的實際特點，不斷探究適合學生愉悅學習的好的教學模式，努力構(gòu)成自我的教學風格。

在課堂教學中，要充分把握好自我的主角，調(diào)動學生的進取性，讓學生們主動學習、合作學習、探究學習，讓他們成為學問真正的探究者、發(fā)覺者、總結(jié)人。在讓他們學會學問的時候，學會學習、學會做人。

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有職責感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新情景、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使