小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)（青島版）03 教學(xué)課件-聲音的產(chǎn)生-2_第1頁
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青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4課

聲音的產(chǎn)生第七單元

設(shè)計(jì)制作小臺(tái)燈

活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程

其實(shí)，無論在什么時(shí)候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，鄉(xiāng)間的蛙叫、蟬鳴，城里車水馬龍的聲音。那么……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？活動(dòng)過程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)?；顒?dòng)過程1.制造聲音時(shí)，聲音不要過大。2.實(shí)驗(yàn)前先討論怎樣做，做完一個(gè)再做下一個(gè)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)要重復(fù)多做幾次，力求準(zhǔn)確。3.認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。4.思考：不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)？溫馨提示：發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時(shí)物體的狀態(tài)共同特點(diǎn)音叉

水

礦泉水瓶

聲帶

尺子

……

實(shí)驗(yàn)記錄表活動(dòng)過程活動(dòng)過程用手摸敲響后的音叉會(huì)有什么感覺？活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點(diǎn)活動(dòng)過程聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)一旦停止，聲音也就停止了。敲擊鼓面，蠟燭的火焰有什么變化？說明了什么？音響的聲音很大時(shí)，震的耳朵疼，說明了什么？活動(dòng)過程音樂家能利用琴弦的振動(dòng)，演繹出許多美妙動(dòng)聽的曲。拓展活動(dòng)溪水叮咚是水的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音蟬腹部的發(fā)生

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