北語(yǔ)網(wǎng)教答案-2023年春北語(yǔ)《人員培訓(xùn)與開發(fā)》作業(yè)1

23春《人員培訓(xùn)與開發(fā)》作業(yè)_1交卷時(shí)間2023-05-2117:39:19一、單選題（每題4分，共15道小題，總分值60分）1.多向式信息交流是()的優(yōu)點(diǎn)。（4分）A研討法B案例研究法C角色扮演法D講授法圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：A2.運(yùn)用重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法收集培訓(xùn)需求信息的優(yōu)點(diǎn)不包括（）（4分）A能夠發(fā)揮頭腦風(fēng)暴法的作用B時(shí)間花費(fèi)較少C得到的培訓(xùn)需求信息有價(jià)值D結(jié)論可信度高圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：D3.在對(duì)在職員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)，用()來評(píng)估其在工作中所需要的技能。（4分）A問卷調(diào)查法B任務(wù)分析法C績(jī)效分析法D組織整體分析法圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：D4.自我開發(fā)的支持以及工作中的跟蹤培訓(xùn)等屬于培訓(xùn)方法中（）的開發(fā)方法。（4分）A態(tài)度、價(jià)值觀B基本能力C解決問題能力D技能水平圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：B5.下列有關(guān)培訓(xùn)制度的推行與完善說法錯(cuò)誤的是()。（4分）A監(jiān)督檢查人員識(shí)限于企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)B在執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)。要加大監(jiān)督和檢查的力度C培訓(xùn)制度的推行要貫穿于培訓(xùn)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)之中D實(shí)際運(yùn)行過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)制度圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：A6.下列不屬于目標(biāo)管理工作流程的有()。（4分）A制定目標(biāo)B目標(biāo)分解C目標(biāo)實(shí)施D目標(biāo)維持圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：D7.參與型培訓(xùn)法是（）的方法（4分）A以學(xué)習(xí)知識(shí)為目的B調(diào)動(dòng)員工積極性C以掌握技能為目的D針對(duì)行為調(diào)整和心理訓(xùn)練圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：B8.()指組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要，采用各種方法對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練的活動(dòng)過程。（4分）A人力資源規(guī)劃B員工培訓(xùn)C員工招聘D績(jī)效管理圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：B9.組織開發(fā)變革之中，一個(gè)組織存在和發(fā)展的靈魂是()。（4分）A組織結(jié)構(gòu)B組織成員C組織目標(biāo)D組織環(huán)境圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：C10.下列不屬于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容的有()。（4分）A自我剖析B目標(biāo)設(shè)定C目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略D目標(biāo)實(shí)施圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：D11.衡量培訓(xùn)效果最常用的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是()。（4分）A勞動(dòng)生產(chǎn)率B產(chǎn)值增長(zhǎng)率C績(jī)效成本率D投資回報(bào)率圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：D12.以下有關(guān)職業(yè)生涯成功因素，不屬于能力素質(zhì)因素的是()。（4分）A專業(yè)知識(shí)B專業(yè)技能C職業(yè)勝任力D自我效能圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：D13.根據(jù)施恩的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，適應(yīng)日常的操作程序，應(yīng)付工作是()階段的任務(wù)。（4分）A基礎(chǔ)培訓(xùn)B早期正式員工C成長(zhǎng)、幻想、探索階段D職業(yè)中期圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：A14.以下關(guān)于培訓(xùn)效率評(píng)估的說法不正確的是()。（4分）A要向高層管理人員匯報(bào)B有利于提高培訓(xùn)效率C自省以前工作中的不足D獲得領(lǐng)導(dǎo)支持的有效方式圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：C15.以下關(guān)于績(jī)效差距分析模型的說法不正確的是()。（4分）A績(jī)效差距分析是一種全面分析方法B需求分析階段的任務(wù)是尋找績(jī)效差距C包括發(fā)現(xiàn)問題階段、預(yù)先分析階段以及需求分析階段D發(fā)現(xiàn)問題階段是找出理想和現(xiàn)實(shí)績(jī)效存在差距的地方圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：A二、多選題（每題4分，共5道小題，總分值20分）1.進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)需評(píng)估員工的實(shí)際工作績(jī)效，評(píng)估依據(jù)有()。（4分）A員工同事的評(píng)價(jià)B員工的技能測(cè)試成績(jī)C員工業(yè)績(jī)考核的記錄D員工個(gè)人填寫的培訓(xùn)需求調(diào)查問卷圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：B,C,D您的答案是BCD回答正確展開2.企業(yè)培訓(xùn)體系包括()。（4分）A培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B培訓(xùn)對(duì)象C培訓(xùn)方式D培訓(xùn)師圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：A,B,C,D您的答案是ABCD回答正確展開3.下列關(guān)于崗位培訓(xùn)制度的內(nèi)涵描述正確的是()。（4分）A是企業(yè)培訓(xùn)制度最基本和最重要的組成部分B實(shí)質(zhì)是提高從業(yè)人員總體素質(zhì)C崗位培訓(xùn)制度化的核心是培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化的配套措施的實(shí)行(D)由管理制度、教學(xué)制度、考核制度等一系列配套制度組成D由管理制度、教學(xué)制度、考核制度等一系列配套制度組成圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：A,B,C,D您的答案是ABCD回答正確展開4.進(jìn)行培訓(xùn)課程的前期準(zhǔn)備工作包括()。（4分）A確認(rèn)培訓(xùn)學(xué)員B培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備C確認(rèn)培訓(xùn)時(shí)間D準(zhǔn)備相關(guān)資料圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：A,B,C,D您的答案是ABCD回答正確展開5.培訓(xùn)效果評(píng)估的指標(biāo)包括()。（4分）A認(rèn)知成果B情感成果C績(jī)效成果D投資回報(bào)率圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：A,B,C,D您的答案是ABCD回答正確展開三、判斷題（每題4分，共5道小題，總分值20分）1.霍蘭德的職業(yè)傾向理論將勞動(dòng)者分為實(shí)際型、調(diào)研型、傳統(tǒng)型、企業(yè)型、藝術(shù)型和社會(huì)型。（4分）圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：錯(cuò)誤2.情景模擬訓(xùn)練法是一種代表現(xiàn)實(shí)中真實(shí)生活情況的培訓(xùn)方法，它側(cè)重于對(duì)操作技能和反應(yīng)敏捷的培訓(xùn)。（4分）圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：正確3.正確評(píng)價(jià)培訓(xùn)與開發(fā)的效果是公司培訓(xùn)與開發(fā)工作的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。（4分）圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要取決于圍堰和河床的圍堰和河床防沖允許流速主要答案：正確4.階段性的工作輪換是指將一名新員工在不同崗位上輪換，去嘗試各種具有挑戰(zhàn)性的工作，讓他經(jīng)歷不同的工作