2021年小學生安全教育教案

2021年小學生安全教育教案

2021年小學生安全教育教案1

教學目的：

1、讓學生了解溺水、骨折、燒傷、中毒、食品衛(wèi)生等安全

知識，提高自我救護意識。

2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

3、使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采

取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

教學重難點：讓學生了解發(fā)生意外后的急救處理方法。

教學過程：

第一課時游泳安全

一、活動目標：

1、了解游泳時需要注意的安全常識。

2、認識游泳時可能發(fā)生的問題以及學會及時處理。

二、活動過程：

(一)游泳安全須知

1、游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標有無危險標

記的游泳區(qū)游泳。

3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領(lǐng)，或結(jié)伴，不能單

獨游泳。

4、游泳前應做好充分的準備活動，使全身各個器官、系統(tǒng)

得到活動。

5、頭痛、發(fā)燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、

身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特別使

初學的人，在水中時間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一

下。

(二)問題及處理

1、游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。

這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌

肉，舒緩后，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。

2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。

3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪

子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。

4、游泳時可能會出現(xiàn)頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，

用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉(zhuǎn)按摩，并用

熱毛巾做頭部保溫。

三、活動小結(jié)：

游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時發(fā)生問題，一

定要及時處理。

第二課時骨折的急救

教學目標：

1、了解什么是骨折，骨折的危害。

2、懂得骨折的急救方法。

教學過程：

1.談話：什么是骨折

骨折就是骨的連續(xù)性或完整性受到部分或完全的斷裂。

發(fā)生骨折大多是因強力的沖擊所引起。

2、認識：骨折的危害

(1)骨折部位有疼痛感，壓痛感，并半有腫脹、瘀斑和畸形。

(2)患處發(fā)生功能性障礙，活動受限，不能負重

(3)如果骨折使神經(jīng)、肌腱、重要血管和臟器受阻，還會發(fā)

生嚴重的并發(fā)癥，很容易引起休克、出血、感染、內(nèi)臟損傷等。

3、學習：急救方法

(1)讓骨折人平臥，檢查作品并注意觀察受傷者的呼吸、脈

搏、血壓等，如有不正常，應立刻送到醫(yī)院。

(2)不要隨便挪支受傷者，要馬上就地取材對患處進行固定

處理(木板、樹枝，木棍等)，如果就地無物可取，上肢可用面條

懸跺并固定在胸前。如果是下肢可以與另一側(cè)下肢綁在一起。、

(3)開放性骨折，卞是骨折的地方的皮膚或粘膜破裂，骨頭

已露出，這時在臨時進行固定處理時，不要將露出的骨頭放回傷

口內(nèi)，以防造成感染，要趕快送到醫(yī)院治療。

4、總結(jié)

第三課時燒燙傷的處理

教學目標：掌握燒燙傷的處理方法

教學過程：

一、談話導入

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、

愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事

情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

家庭生活中也有安全問題。

二、學習新知如何防止燙傷?

燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是

被熱水、熱油、電等燙傷、燒傷。如何防止呢?

1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，

防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防

被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集

中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。

4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用

中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。

三、輕度燒燙傷處理方法

(1)用蘇打水浸過的干凈布冷敷局部，涂上獾油、清涼油等。

(2)已經(jīng)起泡的不要將泡弄破，以免感染，可在光溜溜周圍

用酒精涂擦，然后用布包上或干燥外露，不要隨便上消炎粉、黃

醬等，避免到醫(yī)院時治療時造成困難。

(3)燙傷后，衣服鞋襪不要強力撕膠，應先用剪刀剪開，然

后慢慢揭脫，以免加劇創(chuàng)面損傷。(4)如果表面只是發(fā)紅，沒有

水泡或表皮脫落，應用清潔冷水沖洗創(chuàng)面或浸于冷水中，呆止痛

減輕水腫，阻止熱力對組織進一步損害，這樣即可以減輕燙傷深

度，也有利清潔創(chuàng)面及減輕疼痛?？梢酝磕ǜ蓛舻膭又参镉汀⑶?/p>

涼油或燙傷膏，不宜包扎。

(5)如果燙傷面大而且嚴重，要用濕的清潔被單包裹，外面

蓋上毯子，立即送到醫(yī)院治療。

四、教師總結(jié)：提高警惕，注意安全

第四課時中毒

教學目標

1、讓學生了解中毒的原因。

2、讓學生了解中毒后急救處理的辦法。

教學過程

小學生安全教育教案

發(fā)生意外后的急救常識

一、重點講述

預防食物中毒，

要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理

發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。預防發(fā)生食物中毒

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌

香皂，洗手液洗手

2、不吃生、冷、不清潔食物

3、不吃變質(zhì)剩飯菜

4、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂

就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

5、不喝生水，喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不

能超過2天

6、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電

話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。

二、預防煤氣中毒

1.家長不在時，不要隨便點燃煤氣燒水或做飯.

2.使用煤氣灶時，一定要及時關(guān)好.

3.拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心.

4、使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長。

三、食物中毒后該怎么辦呢?

一旦發(fā)生了食物中毒，首先要趕快喝大量的鹽開水或濃茶，

再用手指摳自己的喉嚨，讓已經(jīng)吃下去的有毒食物盡量吐出來，

然后要迅速去醫(yī)院檢查、治療。

四、煤氣中毒后該怎么急救。

煤氣中毒的現(xiàn)場急救原則:1、應盡快讓患者離開中毒環(huán)境，

并立即打開門窗，流通空氣。2、患者應安靜休息，避免活動后

加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。3、給予中毒者充分的氧氣。

4、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時間

內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進行緊急處

理。5、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

6、呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。7、病情穩(wěn)

定后，將病人護送到醫(yī)院進一步檢查治療。8、中毒者應盡早進

行高壓氧艙治療，減少后遺癥。

2021年小學生安全教育教案2

案例內(nèi)容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，

培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學目標：

情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的

有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

知識目標——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個

學生（包括公民）都要提高安全意識。

能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良

習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都

要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人

陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞

過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其

拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者

時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運

時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼

救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不

能參加搶險等危險性活動。”

三、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過

這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則

的好習慣。

2021年小學生安全教育教案3

【教學目的】

“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能

過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防

火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)

的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意

識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一

定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

【教學過程】

一、導入：

1、小學生假期安全教育教案：同學們，你們好!我們是21

世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望，是充滿生機的新一代。

我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成

熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自

身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們

卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心

的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事--《踢球》。

2、老師小結(jié)：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終

身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。

二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?

(一)用電安全

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟

識。)

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水

平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來

了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，

不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行

拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用

和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電

源。

(二)防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么

做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火

知識。

(三)防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再

次敲響警鐘;結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生

不能私自到河灘、水庫游泳。

(四)交通安全

(1)道路、交通

(2)交通安全

(3)交通法規(guī)

(4)道路交通標志和交通信號

(5)看圖識標志

引導討論

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行

走?

(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護欄?

(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

(7)騎自行車應該注意什么?

(8)乘汽車時要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習

慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防

傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

2021年小學生安全教育教案4

活動準備:

1、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

活動過程：

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中

小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會

長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同

學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事

情。(略)

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校

園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學意見略)

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領(lǐng)大家讀口號。

7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。

班會效果：

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂

規(guī)則，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開

展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長

提供心理咨詢等。挪威于20__年通過了一個宣言，號召國家、

地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的

行動中。

小學生預防校園欺凌主題班會教案；班會目標：；1.認知與

技能：讓學生認識校園暴力產(chǎn)生的原因，認；2.情感態(tài)度價值觀：

通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生；3.行為與表現(xiàn)：當面對他人的

攻擊時能夠嘗試用溫和；班會重點：了解校園暴力的實質(zhì)和危害，

掌握正確應對；活動一：走近校園暴力；這一環(huán)節(jié)讓學生就其平

時聽到或遇到的校園暴力進行討；校園本是靜美之所，然而這片

靜土也染上了血腥；

2021年小學生安全教育教案5

囊括各個方面，讓你在評比

安全優(yōu)秀教案中脫穎而出!校園安全與每個師生、家長和社

會有著切身的關(guān)系，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部

分，它直接關(guān)系到青少年學生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千

千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。廣大學生作為一個特殊的

群體，他們的健康成長涉及千家萬戶，保護廣大學生的安全是我

們?nèi)鐣墓餐熑?。校園安全已成為當今社會各界關(guān)注的熱點

問題，保護好每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到

最低限度，已成為學校教育和管理的重要內(nèi)容。這本主要包括交

通安全、用電安全、防火安全、運動安全、絡安全、災害危險自

救、自衛(wèi)防護、預防黃賭毒等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、

實踐性和指導性。

2021年小學生安全教育教案

(交通安全、防火、電、食品等)

學安全教育教案

課題：防火自護、自救安全教育教學內(nèi)容：

學習一些家居防火自護。自救知識教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃

生自救的辦法。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

教學時數(shù)：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.

愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外

事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.

象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提

高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。

因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此

時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電

視機關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀

態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成

的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們

今天學的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,

應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木

棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們

換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共

同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災.從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

㈢教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.

無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

__市__村__路__號.如：(什么東西在燃燒.火勢很大.請速來

撲救.我的電話號碼是__)

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：(卡紙出示)(全班齊讀)

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪

物品、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老

師幫他們指出當時的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉

自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.

就能健康的成長。

㈦附板書設(shè)計：

防火自護自救安全教育↓↓

用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結(jié)

2021年小學生安全教育教案6

活動目標：

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能

力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

教育過程：

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案，這是什么?。

師述：消防標志是一種批示標志，它是由帶有一定象征意義

的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板，分類標志。

1)火災報警和手動控制標志，火警電話等。

2)緊急疏散途徑和標志;緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災，禁止用

火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種，當心觸電等。

2、報警標志，說說你認識什么標志?這個標志的圖片有什么

含義?(發(fā)聲警報器，火警電話，緊急出口，當心爆炸，當心有毒，

安全通道，標止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物)

3、簡介消防栓。

三、觀看森林防火課件：大家認真觀察表演后討論

1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生了火情應該怎樣

與消防隊取得聯(lián)系?

打火警119，講清出事地點，詳細地址，火勢情況。

2、總結(jié)：我們介紹了哪些方面知識，還有什么情況可能發(fā)

生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎

樣防火?打什么電話求救?

四、小組討論設(shè)計森林防火措施

1、分組討論：設(shè)計消防安全標志的意義。

2、小結(jié)歸納：消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清

楚、，可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標志連用，醒

目地指示文字所示的意義)

3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。

4、交流點評。

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措

施。

2021年小學生安全教育教案7

教學目標：

通過引導學生小組間的討論、合作表演，同時得到一種親身

體驗的過程，來使學生知道一點居家的安全常識，如防火、防盜、

放觸電、防中毒等基本常識，增強避險的能力。

教學重點：

學生討論、表演、體驗一些情境的過程。

教學難點：

這是社會課的第一節(jié)活動課，學生雖然很喜歡表演，但容易

拋開表演的實質(zhì)，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過于拘謹或照

本宣科。

教學過程：

一、活動課準備：

1、匪警、火警和急救中心代表性的圖標（課本大?。?。

2、電話、紙盒做的電視機和門、臉盆、幾把椅子、泡沫或

臘做的黃瓜、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。。

3、將學生分成若干個小組，小組對桌圍坐，騰出一些表演

的空間。

二、活動過程：

（一）導入部分：

1、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃、119紅、120

蘭）三個數(shù)字，問學生知道是什么單位的電話號碼嗎？

（學生回答：匪警、火警、急救。）

2、根據(jù)學生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思。

[出示三個圖標]貼于黑板上，由學生判斷每個圖標代表什

么，然后再指名讓學生將其貼于相應的電掛號碼前面。

3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀？

（學生回答：遇到危險，著火了打119，有需搶救的病人打

120，有壞人偷東西、殺人打110。）

4、問：什么情況打，怎么打，怎么說？如何處理一些簡單

問題？你們想試

一試嗎？

（二）、活動步驟及要求：

1、每一個情境對應一個討論題，情境一對討論一，情境二

對討論二，情境三對討論三，情境四對討論四。小組同學先根據(jù)

情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，

充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學認真看，仔細聽，

思考表演的組提出的問題。

3、教師參加第一組的演出，"情境一"里除爸爸、媽媽、小

明之外還要加一個消防隊的工作人員。教師演媽媽，把與消防隊

要說的話留給同學們。向同學們提問題：小明媽媽應怎樣與消防

隊取得聯(lián)系？

4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應的補充。

要說明的是：情境四學生很容易將敲門人認準是小偷或殺人

犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法，因此教

師要跟同學講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要

用腦子判斷。

5、表演完后，各組討論5、6兩個問題。

處理方法：1）撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事

地點，及簡單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。2）有人觸

電時，應立即關(guān)掉開關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑

開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，

以免自己觸電。

6、如有時間將每個情境，按學生已討論的'結(jié)果繼續(xù)演下去。

7、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星"。教師給

與相應的獎勵。

8、歌謠結(jié)束本課：獨自在家要注意，

防火防盜防煤氣，

遇事別慌想注意，

有火情撥119，

遇匪徒打110，

危重病人120，

還有鄰居能幫你，

膽大心細沒問題。

三、板書：

居家安全：110--（圖標）匪警

119--（圖標）火警

120--（圖標）急救中心

2021年小學生安全教育教案8

教學目標：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺

遵守交通規(guī)則的好習慣。

3、知道安全交通的小常識

4、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全

教學過程：

一、認識文明交通的重要性。

1、教師導言：

2、看圖像

3、看了剛才圖像上的畫面，想想，引發(fā)這些交通事故的原

因是什么?

4、再深究一下，為什么會違反?

5、學生交流討論：

我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?

小學生交通安全教育課教案：那么，如何降低交通事故對我

們的危害呢?這就是我們今天學習的主題：保護生命安全出行

二、學習交通小知識

1、以小組為單位展開競賽：

說說走路，騎自行車，乘車安全知識。

騎自行車九不準

一、不在機動車道內(nèi)騎自行車.

二、自行車不逆向行駛.

三、騎自行車時不帶人.

四、騎自行車不闖紅燈.

五、騎自行車不撐傘.

六、騎自行車不攀扶其它車輛.

七、騎自行車不雙手離把.

八、未滿12周歲不騎車上路.

九、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機

2、交通安全三要：橫過公路要一停二看三通過。

3、認識交通標志，明白圖標的含義。

4、通過知識搶答，增強意識

(1)通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：

A、搶跑過馬路B、等候綠燈亮后再走

(2)行人在沒有人行道的路上行走，應該：

A、靠路邊行走B、隨意走

(3)汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向：

A、左轉(zhuǎn)B、右轉(zhuǎn)

(4)汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：

A、前進B、倒車

(5)全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：

A、110B、122C、120

(6)鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎?

A、正確B、不正確

(7)如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：

A、記下車牌號B、告訴老師或家長C、不需要做任何事

(8)少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?

A、8歲B、12歲C、14歲

(9)乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全?

A、在車廂內(nèi)隨意站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體

置于車窗外

(10)在有人行道的路上，你應該：

A、走人行道B、走非機動車道C、隨心所欲，哪兒沒車走

哪兒

三、交通安全警示語。

在大家的共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識，

我們不光要了解交通知識，更要懂得時時遵守。來，一起讀讀這

些安全口號：

⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯础?/p>

⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。

⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。

⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。

⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。

⑺、生命誠可貴，安全價更高。

⑻、互讓半步，處處通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車

時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。

四、總結(jié)：

文明交通，從我做起，我們小學生應該向所有關(guān)心我們成長

的大人們鄭重承諾:

生：一定學好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小

手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖

紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事

處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。

2021年小學生安全教育教案9

教學目標：

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。

教學要求：

知識方面：了解有關(guān)知識，明確校園不安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，我們要自覺做好防范

工作。

覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全

意識，增強自我保護能力。

教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀

念。

教學難點：

遇到安全問題學會用如何處理

教學方法：

導、讀、議、評相結(jié)合

教學過程：

一、導入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安

全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故。

⑶攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全

⑴上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？

上下樓梯靠右邊走，下樓時用手扶著樓梯扶手下樓，不許向

樓梯外探身，更不許打滑梯。上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先，

不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動。放學時，排隊

下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫，不追逐打鬧，不做游戲，不攀爬護欄，

不向樓下吐痰、丟東西，無事不到其它樓層亂竄。

⑶在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫，不亂攀爬桌凳。不點燃垃圾，不玩火。

不亂摸電器、電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及

時報告，不亂動。實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化

學藥品。

⑷在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、

圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險

游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要

遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、

不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑

不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹體育課應注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些

爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業(yè)

寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母

再加以討論，還有哪些應注意的事項。

2021年小學生安全教育教案10

教學目標：

A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。

B層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。

C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應用和

保護自己。

教學重點：有關(guān)安全的一些常識

教學難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法

教學過程：

導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第

一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時

候我們要學會保護自己。

一．生活中有哪些意外

1.生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意

安全？A（個別+補充回答）

比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，

遇見被偷被搶等等。

2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應該怎樣才對？B

為什么？C

不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理

其實越不利。

二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延

的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？（討論回答）B

方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么

標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，

要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可

以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果

火勢不大，要學會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安

全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么

辦？（討論回答）B

3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。

然后立刻打120急救電話。

4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C

小組討論回答

5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關(guān)

掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎么辦？C小組討論回

答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在

保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn)，要大

聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打

110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者

周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。AB討論回答，補充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，

向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車

沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

9.過馬路和騎車時候我們要注意什么？AB

紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，

不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽

音樂，不要三五成群一起走。

三．請同學復述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒

有這個方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。BC

四：生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大

家都能平平安安。

2021年小學生安全教育教案11

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全

知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方

針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮

潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關(guān)愛生命、

尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加

法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學

業(yè)，制定本制度：

5通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形

成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會過程

(一)、談話引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人

的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然

有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀

成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游

安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交

通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

(二)、1小品表演：

主要講述一個肇事司機逃逸的事件

2、表演中故意設(shè)計一些錯誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。

學生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報警110，不是119;又比如

打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單

地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地

讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

3、學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

(三)、《行人交通安全規(guī)范》知識問答。

感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——

《行人交通安全規(guī)范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1

題得1分，答錯不扣分。

行人過馬路的方法：

①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天

橋。)

②交通標志種類有哪些?有何含義?

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號

三種。

交通信號燈是以不同醒色的信號來實現(xiàn)交通控制和安全的

重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

1.指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分

為五種

(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙

直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛

和已進人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形

路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行

的情況下，可以通行。

2021年小學生安全教育教案12

更新日期：20__年01月13日

教學目的：

讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，

認識食物中毒特征，

提高自我救護意

識，預防發(fā)生食物中毒。

教學重點：

1、認識食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴

隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護意識：出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中

毒，并及時到醫(yī)

院就診，同時報告老師。

教學過程：

一、導入

師：同學們，記得有個偉人說過我們是八九點鐘的太陽，祖

國的未來屬于我們，而生命對于每個人來說都只有一次，所以我

們應該珍愛它，才能為祖國的未來貢獻力量?？墒?，我們卻經(jīng)常

聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、

慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

師：看完以上這些，你有什么感受和體會？

指名讓個別學生回答。

小結(jié)：由此看來，掌握食物中毒方面的知識，學會預防食物

中毒，這是非常重要的！

師：那么，你知道什么是食物中毒嗎？食物中毒有哪些特征

嗎？怎樣分類？如何預防食物中毒呢？請你聯(lián)系生活和你收集

的案例資料，選擇一個問題在小組里討論。

二、先讓學生匯報交流，教師邊講解邊補充。

1、什么是食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

2、食物中毒的分類

（一）細菌性食物中毒

細菌性食物中毒是指由于進食被細菌或細菌毒素所污染的

食物而引起的急性感染中毒性疾病。細菌性食物中毒，主要發(fā)生

于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)

毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。（多媒體出示）

（二）有毒動植物食物中毒

有毒動植物食物中毒是指誤食有毒動植物或食用方法不當

而引起的食物中毒。包括：①有毒動物組織中毒，如河豚魚、貝

類、動物甲狀腺及肝臟等；②有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四

季豆、發(fā)芽馬鈴薯、山大茴及鮮黃花菜等。

舉例：豆角中毒。一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能

引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有

關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡

心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻

木等。

預防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不

能急炒，更不宜涼拌。

（三）化學性食物中毒

化學性食物中毒是指健康人經(jīng)口攝入了正常數(shù)量，在感官上

無異常，但確含有某種或幾種“化學性毒物”的食物，隨食物進

入體內(nèi)的“化學性毒物”對機體組織器官發(fā)生異常作用破壞了正

常生理功能，引起功能性或器質(zhì)性病理改變的急性中毒，稱為化

學性食物中毒。

a、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜

在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞

硝酸鹽過量引起中毒。

b、有機磷農(nóng)藥中毒。

（四）怎樣預防食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香

皂，洗手液洗手。

b不吃生、冷、不清潔食物。

c不吃變質(zhì)剩飯菜。

d少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食。

e不要長期吃辛辣食品。

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就

餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校

不能超過2天。

j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、

生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。

總結(jié)：只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛(wèi)生知識，

掌握一些預防方法，提高自衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中

毒的風險度，預防食物中毒，保證同學們的身體健康。

2021年小學生安全教育教案13

俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產(chǎn)造成

不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可

以預防?如果災難發(fā)生了，能不能采取有效的自救應急措施，把

災難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓

同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地

保護生命和財產(chǎn)安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千

里之外。

一、課前準備:

場地：安全教育教室,按60人設(shè)計,每組12人,共分5組。

工具材料：15個滅火器，20個火警和交通標志牌，安全教

育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個。

二、安全指導：

1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。

2、演練中嚴格按照程序操作，互相保護。

3、高樓逃生演練時，一定要求系好安全帶。

三、活動組織：

(一)三警電話：

中小學生遇到災難發(fā)生時，不提倡當英雄，應以安全自救為

主;自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字

樣SOS等。

三警電話：110、119、120

三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如

歹徒正在行兇，應注意自身安全?；鹁蚣本葢诼房谝龑?/p>

車和救護車。

教法、學法：

通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話

是特種專用電話，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后

果。

(二)防火安全常識與應急訓練：

1、野外火災事故預防：

(1)不在草木繁茂的山林用火;

(2)上山掃墓時應注意防火;

(3)不亂扔煙頭;

(4)不亂扔礦泉水瓶;

(5)燃放鞭炮應注意防火。

2、家庭防火：

(1)家中不放置易燃易爆危險品;

(2)家庭裝修應使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料;

(3)保持室內(nèi)過道、樓梯暢通;

(4)家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火;

(5)家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。

3、公共場所和高樓預防火災：

(1)公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練;

(2)防止人為縱火;

(3)安全通道應保持暢通;

(4)高樓各層應有消防設(shè)備和逃生器材。

教法、學法：

采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場

所應如何預防火災。

4、火災應急常識：

(1)滅火的方法：

火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火;

電器、油等著火不可直接用水滅火。

(2)滅火器的使用方法(小型干粉ABC滅火器)：

a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火

災;

b、使用方法：

應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上

一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作

訓練一次。

5、火場逃生訓練：

(1)火場逃生的方法：

a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場;

b、出現(xiàn)濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生;

c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打;也可倒地打滾滅

火;

d、高樓發(fā)生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯;

e、大火風箏;封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物

系成長繩往樓下逃生;

f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭

在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓;

g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品

擋好;

h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

(2)火場逃生訓練：

a、模擬火場逃生訓練：用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學生用濕

毛巾捂住嘴鼻進入安全通道逃生。

b、樓上繩索逃生訓練：在消防訓練塔下鋪好保護墊，學生

登上消防訓練塔，讓學生在消防訓練塔上系好安全帶后，手腳并

用，從樓上向樓下逃生訓練。

(3)學生分小組競賽。

教法、學法：

這部分內(nèi)容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災

應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素

質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。

6、火災應急“十要”

(1)要早撲火

(2)要早抱警

(3)要先撲火，后搬財物

(4)要沉著冷靜

(5)要仔細判斷,果敢決策

(6)要注意鄰室起火

(7)要掌握正確的逃生要領(lǐng)

(8)要屏住呼吸

(9)要掩口鼻

(10)要隔離煙火

(三)交通安全常識：

1、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分

小組進行競賽。

2、交通安全十項注意：

(1)遵守交通規(guī)則;

(2)行人應走斑馬線、天橋、地下通道等;

(3)乘車應系好安全帶，關(guān)好車門，車停止后從車的右側(cè)車

門下車;

(4)乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等;

(5)不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等;

(6)不進入交通管制區(qū);

(7)乘車時應尊老愛幼

(8)乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理

人員的指揮和

2021年小學生安全教育教案14

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意

識。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”

的意識。

教學過程：

一、導語：

同學們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就

像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，我們才能享受

生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高于天，

父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

今天，就讓我們大家一起，學習怎樣保護這珍貴的生命，注意生

活中的安全。

二、上下樓梯、課間活動及集體活動中應該注意的安全事項

1、上下樓梯、課間活動應當注意什么?學生討論、交流后，

教師總結(jié)。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守

紀律，遵守秩序，語言文明。

三、學生飲食安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放

在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽

容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

行人、車輛靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，

紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

五、溺水

學生討論，溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間

過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩

渦。在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論教師小結(jié)：未經(jīng)家

長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不

去;江溪池塘不去。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，

應立即大聲呼救，要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車

送醫(yī)院。

六、安全小常識

臨危逃生的基本原則：保