山東省滕州市第十一中學(xué)高三12月階段測試語文試題（Word版含答案）

①17．（1）花2元錢雇人去銀行排隊(duì)以節(jié)省時(shí)間（2分）（2）到銀行去替別人排隊(duì)獲得2元的報(bào)酬（2分）18．（1）示例：圖片以習(xí)主席高大的形象為中心，他的右手緊緊按在一個(gè)籠子上，籠子里邊是代表權(quán)力的圖章，上方有一只自由飛翔的鳥兒。（意思對(duì)即可）（2分）（2）將權(quán)力鎖進(jìn)制度的籠子里。把權(quán)力裝進(jìn)籠子里。把權(quán)力鎖起來。限制濫用國家權(quán)力。等等。（2分）六、（18分）19．①交代故事發(fā)生的環(huán)境；②突出了鳥印路幽暗、深邃的特點(diǎn)；③為小說營造了一種朦朧、神秘的氛圍；④引起讀者的閱讀興趣。（4分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）20．（1）運(yùn)用心理描寫，（1分）細(xì)膩地表現(xiàn)了我被跟蹤時(shí)的惶恐與惱怒。（1分）（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（或“動(dòng)作描寫”），（1分）通過“閉目”“搖頭”“仰臉”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出其失去女兒的痛苦。（1分）（意思對(duì)即可）21．①年老滄桑；②內(nèi)心凄苦（悔恨內(nèi)疚）；③溫和慈祥；④充滿愛心。（4分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）22．①指“我”即將到家，給人安全和欣慰；②指老人看到“我”，如同看到女兒，得到慰藉；③蘊(yùn)含著作者對(duì)溫暖的渴望，對(duì)親情的頌揚(yáng)。（6分。每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）七、（60分）23．【寫作指導(dǎo)】這則材料整體上的含義是強(qiáng)調(diào)環(huán)境之于人發(fā)展的重要性。旅客和海洋管理員一開始的問答“這只鯊魚能長多大”“要看你的水族箱有多大”很清楚地表明了這一點(diǎn)。換句話說：有什么樣的環(huán)境，有什么樣的人。近似于“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”的意思。以此可有以下立意：①要想有一個(gè)理想的發(fā)展，必須選擇一個(gè)理想的環(huán)境。②環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有很重要的影響。③人是環(huán)境的產(chǎn)物。談?wù)摰脑掝}，可以是個(gè)人成長方面的，也可以是人才培養(yǎng)方面的，也可以是人才使用方面的。【附】譯文：燕眧王收拾了殘破的燕國以后登上王位，他禮賢下士，用豐厚的聘禮來招納賢才，想要依靠他們來報(bào)齊國破燕殺父之仇。為此他去見郭隗先生，說：“齊國乘人之危，攻破我們燕國，我深知燕國勢單力薄，無力報(bào)復(fù)。然而如果能得到賢士與我共同治理國家，以雪先王之恥，這是我的愿望。請問先生要報(bào)國家的大仇應(yīng)該怎么辦？”郭隗先生回答說：“成就帝業(yè)的國君以賢者為師，成就王業(yè)的國君以賢者為友，成就霸業(yè)的國君以賢者為臣，行將滅亡的國君以賢者為仆役。如果能夠卑躬曲節(jié)地侍奉賢者，屈居下位接受教海，那么比自己才能超出百倍的人就會(huì)光臨；早些學(xué)習(xí)晚些休息，先去求教別人過后再默思，那么才能勝過自己十倍的人就會(huì)到來；別人怎么做，自己也跟著做，那么才能與自己相當(dāng)?shù)娜司蜁?huì)未到；如果憑靠幾案，拄著手杖，盛氣凌人地指揮別人，那么供人驅(qū)使跑腿當(dāng)差的人就會(huì)來到；如果放縱驕橫，行為粗暴，吼叫罵人，大聲喝斥，那么就只有奴隸和犯人來了。這就是古往今來實(shí)行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想廣泛選用國內(nèi)的賢者，就應(yīng)該親自登門拜訪，天下的賢人聽說大王的這一舉動(dòng)，就一定會(huì)趕著到燕國來。”昭王說：“我應(yīng)當(dāng)先樣訪誰才好呢?”郭隗先生說道：“我聽說古時(shí)有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個(gè)近侍對(duì)他說道：‘請您讓我去買吧。國君就派他去了。三個(gè)月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的尸骨，回來向國君復(fù)命。國君大怒道：‘我要的是活馬，哪里用得著死馬，而且花費(fèi)了五百金？’這個(gè)近侍胸有成竹地對(duì)君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會(huì)有人送了。’于是不到一年，數(shù)匹千里馬就到手了。大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開始，我尚且被重用，何況是超過我的人呢？他們怎么會(huì)以離燕國很遠(yuǎn)（而不來投奔您呢）?”于是昭王為郭隗專門建造房屋，并拜他為師。消息傳開，樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊國而來，劇辛也從趙國來了，人才爭先恐后集聚燕國。昭王又在國中祭奠死者，慰問生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的時(shí)候，燕國殷實(shí)富足，國力強(qiáng)盛，士兵們心情舒暢愿意效命。于是昭王用樂毅為上將軍，和秦楚及