小升初復(fù)習(xí)試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷III卷

PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁小升初復(fù)習(xí)試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷III卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.根據(jù)拼音寫漢字，并給劃線字注音這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào______熱了，使恬______靜的陽光立即變得飛jiàn______了，使困倦的世界立即變得亢______奮了2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）

A.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。

B.她是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

C.早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過漫長年代的進(jìn)化，變成了我們今天常見的鳥兒。

D.老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小秋的心，久久不能平靜下來。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）

A.通過這次活動(dòng)，我們開闊了眼界，增長了知識(shí)。

B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。

D.我們開會(huì)通過并討論了他的建議。4.下列人物、朝代、作品、名句匹配有誤的一項(xiàng)是（

）

A.杜甫—唐朝—《春望》—感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

B.李煜—南宋—《浣溪沙》—無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

C.白居易—唐朝—《錢塘湖春行》—幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

D.王安石—北宋—《元日》—千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。5.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（

）。①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽日，還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A.①③⑤

B.②③④

C.①②④

D.③④⑤6.請為句子中的“負(fù)”選擇正確的解釋。A．背

B．欠（錢）

C．?dāng)?，跟“勝”相反D．遭受

E．享有，具有

F．違背，背棄①激戰(zhàn)中，他雖頭部負(fù)傷，仍然堅(jiān)守陣地。______②生意失敗，他一夜之間負(fù)債累累。______③激烈的比賽已經(jīng)進(jìn)入尾聲，勝負(fù)馬上揭曉。______④爺爺總是教育我們，做人不能忘恩負(fù)義。______7.依次填人下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。①究竟采用哪個(gè)方案更有利于搶救受傷人員，他不能不__________。②面對成千上萬失去家園的受災(zāi)同胞，我們怎能袖手__________。③到倫敦去觀看奧運(yùn)會(huì)，對我來說簡直就是一種__________。④經(jīng)過這次打擊，他終于__________了:人不能游戲人生。

A.思考

凝望

盼望

領(lǐng)悟

B.思想

眺望

渴望

感悟

C.深思

觀望

奢望

醒悟

D.沉思

遠(yuǎn)望

期望

覺悟8.按要求寫詞語。①形容人物精神品質(zhì)的成語：______、______②表示思考的成語：______、______③寫出含有反義詞的成語：______、______9.指出下列句子屬于什么句式或修辭手法，把相應(yīng)的符號(hào)寫在括號(hào)里。A.比喻B.排比句C.反問句

①在人類古老的長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？______②我常常覺得，方塊字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，來愉悅你的眼睛______

③在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如山峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂______10.根據(jù)人物，寫出四大名著的故事情節(jié)。諸葛亮——______

武松——______

劉姥姥——______魯智深——______

孫悟空——______

林黛玉——______11.選詞填空。漸漸

默默

悄悄

匆匆①時(shí)間______地從我們身邊溜走。②在父母的關(guān)愛下，我們______地長大。③時(shí)間來去______，稍縱即逝。④他這種______奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題真實(shí)的善良有一個(gè)時(shí)期，我因醫(yī)牙，每日傍晚從北影后門行至前門，上跨街橋，到對面教育印刷廠的牙科診所去。在那立交橋上，我?guī)缀趺看味伎匆娨粋€(gè)殘了雙腿的瞎老頭兒，臥在那兒伸手乞錢。其中有三次看見一個(gè)老太婆，在給那瞎老頭錢。照例是10元錢和一塑料袋兒包子。過街橋上上下下人很多，不少的人便駐足望著那一情形，但是沒有人掏出自己的錢包。有一天風(fēng)大，見老太婆剛掏出的10元錢刮到了一個(gè)小伙子腳旁。他撿起，明知是誰的錢，卻若無其事地往自己兜里一揣，揚(yáng)長下了跨街橋。所有在場的人，都在橋上盯著他的背影看。我想他一定是意識(shí)到這一點(diǎn)的，所以沒勇氣回頭也朝橋上的人們望。瞎老頭問老太婆：“好人，你想給我的錢，被風(fēng)刮跑了吧？那也算給我了！我心受了！”老太婆說：“是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給……”我認(rèn)識(shí)那老太婆，她從早到晚都在離橋不遠(yuǎn)的地方賣茶葉蛋。我想她一天也掙不了幾個(gè)10元錢的。于是，幾乎每個(gè)駐足看著的人，都默默掏出了自己的錢包。那一天我沒去牙科診所，因?yàn)槲乙舶彦X給了那個(gè)瞎老頭。后來那瞎老頭不知去向了。而那老太婆仍在原地賣茶葉蛋。有一天我經(jīng)過她跟前，不由自主停下腳步買她的茶葉蛋。我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀。我問她：“你認(rèn)識(shí)那老頭？”她搖搖頭，反問我：“可憐的老頭，他上哪兒去了？”我也只有搖頭作為回答。她長長嘆了口氣。我從中頓時(shí)感到一種真真實(shí)實(shí)的善良，仿佛從這賣茶葉蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。（1）第一段作者為什么特意交待“其中有三次，我看見一個(gè)老太婆，在給那瞎老頭錢?！?？（2）寫小伙子的行為，對塑造老太婆的形象有什么作用？（3）品味第2段畫線句：“是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給……”試解釋老太婆為什么這樣說。（4）如果撿錢的那個(gè)小伙子知道了他揚(yáng)長而去后的這一切，他會(huì)怎么想，是寫一段他的心理活動(dòng)。（5）為什么作者說：“我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀?！?3.我會(huì)選。①“詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)”對這句話理解正確的是______。A.父親會(huì)寫劇本，但并不懂詩。

B.父親讀詩認(rèn)真、仔細(xì)。C.“我”急于得到父親的贊賞。②父母對巴迪同一首詩的評價(jià)截然不同，原因是______。A.父親比母親更愛自己的孩子。