




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
財務(wù)會計與管理會計的融合一、管理會計與財務(wù)會計的關(guān)系(一)管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別管理會計是20世紀50年代隨著西方經(jīng)濟高速發(fā)展以及管理科學(xué)的廣泛運用而從傳統(tǒng)的會計中分離出來的,并伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展。因而它在某些方面與財務(wù)會計有一些相通之處,但與財務(wù)會計相比,主要有以下幾個方面的特點:1.管理會計是為內(nèi)部管理者服務(wù)的財務(wù)會計是根據(jù)會計法以及企業(yè)會計準則和相關(guān)會計制度,對企業(yè)的日常經(jīng)營活動進行確認、計量、記錄,并定期編制財務(wù)報告,及時、準確地向企業(yè)外部關(guān)系人反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。而管理會計則是運用數(shù)量統(tǒng)計的方法,應(yīng)內(nèi)部管理者的要求,對取得的財務(wù)會計資料、內(nèi)部統(tǒng)計資料等進行一系列的加工,幫助他們對未來的經(jīng)濟活動做出正確的決策。由此可見,兩者的服務(wù)對象是不相同的,財務(wù)會計是為企業(yè)外部關(guān)系人服務(wù)的,而管理會計是為企業(yè)內(nèi)部管理者服務(wù)的。2.管理會計的靈活性很強財務(wù)會計必須按照復(fù)式記賬的方法,以貨幣作為計量單位,對企業(yè)的每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行原始憑證審核、編制記賬憑證、登記賬薄的會計程序,定期地編制財務(wù)報告。也就是說財務(wù)會計的核算方法、核算依據(jù)以及提供會計資料的樣式和時間等都是固定的,不能因為內(nèi)部管理者的要求而發(fā)生改變。但管理會計在對未來的經(jīng)濟活動進行預(yù)測、規(guī)劃時,可以使用多種計量單位,如實物、金額、比率、圖示等;可以使用多種分析的方法,如盈虧平衡分析、概率分析、邊際分析等;并且它所提供的會計資料的樣式可以多種多樣,這完全取決于管理者的需要。3.管理會計的實用性和指導(dǎo)性很強一般來說,財務(wù)會計是對過去的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項進行的記錄和總結(jié),反映的是企業(yè)過去的生產(chǎn)經(jīng)營狀況,不能解決未來可能出現(xiàn)的狀況。而管理會計它所要研究和解決的都是企業(yè)未來可能出現(xiàn)的問題,如預(yù)算的編制、決策的制定,為企業(yè)管理者防范未來可能出現(xiàn)的風險或提供解決未來可能出現(xiàn)問題的方案??梢姡捎谪攧?wù)會計與管理會計的著眼點不同,管理會計提供的信息更具指導(dǎo)性和實用性,對于企業(yè)內(nèi)部管理者來說,他們會更加青睞管理會計提供的會計資料。(二)管理會計與財務(wù)會計的聯(lián)系管理會計與財務(wù)會計又有著不可分割的聯(lián)系,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1.二者都具有控制與考核的職能財務(wù)會計的基本職能是核算與監(jiān)督,財務(wù)會計的監(jiān)督其實質(zhì)就是對企業(yè)實踐經(jīng)營活動過程中的成本進行考核、檢查,主要是考核企業(yè)的實際經(jīng)營狀況與所制定的目標、成本預(yù)算是否相符,如果兩者之間存在著一定的差異,就要找出原因,并想出有效的辦法進行解決。而管理會計主要是實現(xiàn)對企業(yè)經(jīng)濟活動預(yù)算的控制、企業(yè)成本費用控制以及對企業(yè)人員進行考核評價。在這一點上,其與財務(wù)會計的監(jiān)督職價值增值的一致性,使他們在工作中是沒有辦法嚴格區(qū)分開來的,并且隨著企業(yè)內(nèi)外部信息使用者對會計信息要求的同一性,二者在實際工作中整合性運用只會越來越多,二者的融合已成為一種必然的趨勢?,F(xiàn)用我們單位的工作實際來談?wù)勜攧?wù)會計與管理會計融合性運用的情況。隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展,市場競爭的不斷加強,企業(yè)發(fā)展面臨的考驗的增強,我單位領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚、審時度勢,向管理要效益,不斷加強企業(yè)內(nèi)部管理,完善內(nèi)部管理制度,體現(xiàn)在會計工作上主要有以下幾個方面:(一)建立并逐步完善合同管理制度近兩年來,我單位的合同管理制度從無到有,逐步完善。合同管理作為減少應(yīng)收賬款發(fā)生壞賬的一種手段,從理論上講,屬于管理會計的職能范疇。但由于我們并未單獨設(shè)置管理會計崗位,它的具體工作由財務(wù)會計實施,且它的實施全過程依靠財務(wù)會計的核算信息。我們的合同管理包括合同的簽訂、貨物的發(fā)出、貨款的回籠以及銷售提成的計算,通過合同管理我們能夠及時地反映出合同的執(zhí)行情況,對逾期未回的貨款可進行跟蹤管理,降低資金回收的風險,保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的順利開展。(二)加強對應(yīng)收賬款的清收針對我單位應(yīng)收賬款長年居高不下、財務(wù)風險高位運行的情況,我們對長期掛賬的應(yīng)收賬款進行剖析,通過詢問、函證、對賬等手段,對形成的原因進行加工匯總,對證據(jù)充分、收回難度不大的通過銷售員予以催回,對一些證據(jù)不夠充分,回收難度較大的移交給律師通過司法程序追回。我單位催款所做的一些工作從理論上講也是管理會計的范疇,但在實際工作中這些都是由財務(wù)會計在做,依據(jù)的也是財務(wù)會計提供的信息,且執(zhí)行的效果比較明顯。(三)實現(xiàn)全面預(yù)算管理,積極開拓市場,嚴格控制成本費用,確保預(yù)期經(jīng)濟目標的實現(xiàn)近兩年來,我們實行全面的預(yù)算管理。年初預(yù)算確定全年的生產(chǎn)經(jīng)營目標及各項成本費用的開支限額。并對各項經(jīng)濟指標按季分解到月,分月進行考核排名,通過召開月度經(jīng)濟工作會進行通報,獎優(yōu)懲劣。對各項成本費用每月編制考核報表,與預(yù)算指標進行對比,對超支部分進行分析、查找原因。從理論上講全面預(yù)算管理是管理會計的職能范疇,但在實際工作中其很大程度上依賴財務(wù)會計工作,受財務(wù)會計工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公款委托扣款協(xié)議書
- 2025年03月浙江省紹興市國信公證處公開招聘1人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 2025年03月太倉市事業(yè)單位工作人員78人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 2025年03月雙鴨山“市委書記進校園”引才活動集賢縣事業(yè)單位人才引進11人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 高頻開關(guān)電源項目風險評估報告
- 浙江省湖州、衢州、麗水三地市2025屆學(xué)業(yè)水平測試及答案含解析
- 畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《軟件開發(fā)技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院《工程項目管理與建設(shè)法規(guī)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院《幼兒語言教育與活動指導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 鋼芯鋁絞線項目風險評估報告
- DB15T 489-2019 石油化學(xué)工業(yè)建設(shè)工程技術(shù)資料管理規(guī)范
- 1.《鄭人買履》課件PPT
- 高考化學(xué)專題復(fù)習(xí):探究“暖寶寶”的主要成分及發(fā)熱原理
- 焊接過程記錄表
- 急性心肌梗死PPTPPT
- 鋼架橋搭設(shè)的基本程序和方法
- 遵義會議ppt課件
- 國家開放大學(xué)《人文英語3》章節(jié)測試參考答案
- 高教類課件:微電影創(chuàng)作教程
- 阿壩州果蔬產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及展望
- 2022年班主任育人故事一等獎兩篇范文
評論
0/150
提交評論