《環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計說明》課程教學大綱

《環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計說明》課程教學大綱一、課程信息課程代碼308B3102課程名稱畢業(yè)設(shè)計說明課程性質(zhì)實踐課程學分24學時先修課程一、二、三年級專業(yè)課程課程負責人適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計課程簡介：《畢業(yè)設(shè)計說明》是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的一門集中實踐課程，是畢業(yè)生在完成全部專業(yè)課程學習的基礎(chǔ)上，選取實踐項目或概念性方案進行設(shè)計，隨后通過文字表達的方式對本設(shè)計的目的、意義、在設(shè)計中遇到的問題和解決問題的過程進行理論分析和文字闡述。本課程主要考察學生的寫作能力、文字表達能力和相關(guān)的邏輯思維能力，是否能夠結(jié)合畢業(yè)設(shè)計在畢業(yè)設(shè)計說明中闡釋出在設(shè)計過程中的思考和設(shè)計分析，展現(xiàn)綜合設(shè)計水平，是學生全面、系統(tǒng)地掌握所學專業(yè)知識的重要組成部分。二、課程目標通過本課程的學習與訓練，學生應(yīng)具備以下幾方面的目標:1.具備清晰的文字表述能力和邏輯思維能力。掌握書寫設(shè)計說明書的基本要求，掌握設(shè)計說明書的書寫方法。2.具備專業(yè)相關(guān)的理論研究能力，對專業(yè)相關(guān)的社會現(xiàn)象、社會問題、發(fā)展趨勢、設(shè)計現(xiàn)狀等具備敏銳的洞察力。3.能夠?qū)?yōu)秀的環(huán)境設(shè)計作品和研究論文進行分析、借鑒和整合再創(chuàng)作的能力。4.能夠針對畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作中遇到的問題和難點，進行分析、思考、解決問題的能力。5.具備清晰的語言表達能力，能夠通順、合理地表述設(shè)計說明的內(nèi)容。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5課程目標6畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.1HMM畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標點7.1HHHHH畢業(yè)要求指標點7.2MMMMM畢業(yè)要求9畢業(yè)要求指標點9.1H畢業(yè)要求指標點9.2M三、訓練內(nèi)容與預(yù)期學習成效對應(yīng)課程目標訓練內(nèi)容預(yù)期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)天數(shù)課程目標1、2、3、4、5設(shè)計說明大綱編寫1.能夠針對自己在畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作中進行的創(chuàng)作任務(wù)進行相關(guān)的設(shè)計說明大綱編寫。1.根據(jù)畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容確定設(shè)計說明的理論結(jié)構(gòu)；2.由指導教師進行指導和計劃安排，并督促完成進度。3課程目標1、2、3、4、5設(shè)計說明理論部分編寫1.能夠根據(jù)在設(shè)計創(chuàng)作中主要負責的制作環(huán)節(jié)，進行深入的分析思考，并形成文字的表述性內(nèi)容。1.根據(jù)設(shè)計任務(wù)進行說明的理論內(nèi)容編寫；2.由指導教師進行指導和計劃安排，并督促完成進度。14課程目標1、2、3、4、5、6設(shè)計說明理論總結(jié)及答辯1.根據(jù)畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作的整個過程進行文字性的總結(jié)；2.針對畢業(yè)設(shè)計說明答辯的要求，準備以口述的方式對自己的設(shè)計過程和理論分析進行說明。1.由指導教師進行指導和計劃安排，并督促完成進度。3四、成績評定及考核方式訓練內(nèi)容對應(yīng)課程目標考核方式成績評定設(shè)計說明大綱編寫課程目標1、2、3、4、5根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題，制定設(shè)計說明大綱和進度計劃。課程成績包括4個部分，分別為開題、審閱、評閱和答辯。具體要求及成績評定方法如下：1.前期調(diào)研。要求學生按照選題方向，進行設(shè)計主題定位，并撰寫調(diào)研報告，制定草圖。前期調(diào)研成績占總成績20%。2.每個同學的成績由以下三個部分構(gòu)成：(1)審閱。要求學生根據(jù)所選擇的設(shè)計項目進行畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫，并主動與導師進行說明書內(nèi)容的溝通與交流，占總成績的30%。(2)評閱。畢業(yè)設(shè)計說明書的完成情況。考核指標包括設(shè)計主題、背景分析、設(shè)計定位、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計方案與效果評估等具體方案內(nèi)容的撰寫，占課程項目成績的30%。(3)答辯?，F(xiàn)場展示與答辯情況，占課程項目成績的20%。設(shè)計說明理論部分編寫課程目標1、2、3、4、5根據(jù)制定的大綱撰寫