美術(shù)組工作計(jì)劃及美術(shù)組集體備課記錄

美術(shù)教研組工作計(jì)劃2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作。通過教學(xué)實(shí)踐與探索深入領(lǐng)會(huì)課程理念；通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動(dòng)性。使之在參與中認(rèn)識到：學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情緒起著積極的作用。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)。

二、本學(xué)期的教學(xué)科研目標(biāo) 1.教育目標(biāo)（1）美術(shù)教育是一種文化教育，要通過各種形式（參觀、游覽、訪談、主題講座、欣賞）等，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。（2）通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到積極的教育效果。（3）要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。2.知識和技能目標(biāo)（1）從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。（2）同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。（3）認(rèn)真處理好一般與提高的關(guān)系，既能推動(dòng)我校美術(shù)教育工作的發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量，又能全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性，突出學(xué)生的興趣特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作才能。3.情感價(jià)值目標(biāo)（1）通過欣賞和介紹中外優(yōu)秀的美術(shù)作品和向?qū)W生介紹中外著名的美術(shù)家、畫家，使學(xué)生增強(qiáng)對美術(shù)作品欣賞的意識、擴(kuò)大認(rèn)識范圍，在了解著名的畫家和其優(yōu)秀的繪畫作品時(shí)，增強(qiáng)對美術(shù)家、美術(shù)作品觀賞的情感。對其價(jià)值的認(rèn)同形成正確地良好地價(jià)值觀。（2）通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊(duì)部開展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價(jià)值觀取向。（3）對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動(dòng)，要給予積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神。三、研究方法與措施教研組共有教師四名，本組的老師們都具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在以前的教學(xué)中，老師們都具有了一定的改革創(chuàng)新能力，并且非常熱愛、關(guān)心學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的老師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研究，除了按照學(xué)校規(guī)定的教研時(shí)間進(jìn)行教研之外，在平時(shí)也非常注意相互研討，教研氣氛濃厚。此外，四位老師都很注意自身的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，不斷提高自身的教學(xué)水平。1.緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。3.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時(shí)改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的集體備課，對研究課進(jìn)行集體討論研究，保證研究課的質(zhì)量。4.結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語言獨(dú)特的表達(dá)方式，對學(xué)生進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的教育，達(dá)到德育教育的效果。5.努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實(shí)踐，社區(qū)資源開發(fā)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。6.積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才,為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。7.教研組內(nèi)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，積極參加校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動(dòng)，特別是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和實(shí)踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。認(rèn)真開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩研究活動(dòng)，并認(rèn)真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，提高教研組整體的教學(xué)水平。

8.教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。9.認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價(jià)，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)，對他人進(jìn)行評價(jià)的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價(jià)體系，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價(jià)工作，把握好評價(jià)中的鼓勵(lì)與激勵(lì)作用。10.每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。11.回顧梳理前幾年的科研工作,進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),在此基礎(chǔ)上,討論研究確定我們美術(shù)學(xué)科科研內(nèi)容與研究方向,確立研究主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫實(shí)驗(yàn)方案。四、努力搞好教研組的各項(xiàng)建設(shè)1.搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。2.積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動(dòng)。3.注意加強(qiáng)教研組博客教師個(gè)人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。美術(shù)組集體備課記錄時(shí)間2015.314地點(diǎn)辦公室主持人張校長參加成員全體美術(shù)教師備課內(nèi)容人美版第6冊《會(huì)動(dòng)的線條》活動(dòng)目標(biāo)(1)初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。(2)能用不同種線條組織一幅《會(huì)動(dòng)的線條》畫面，表現(xiàn)出一定的美感。(3)通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析《會(huì)動(dòng)的線條》能力。

重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感。人美版美術(shù)教案：會(huì)動(dòng)的線條活動(dòng)過程教學(xué)過程：一、教師板書幾個(gè)線條，提出問題（人美版小學(xué)美術(shù)教案）。誰能到黑板上畫幾條不同的線條?說一說這些會(huì)動(dòng)的線條不同的名稱。學(xué)生觀察、感受這些線條變化帶來的美感。引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上畢加索的作品，介紹其創(chuàng)作背景。小結(jié)：在畫面上，線條既要有不同種類的變化，又要有一定的秩序，才能給人以美感。二、引導(dǎo)學(xué)生分析課本上的作品。提問：作品中是怎樣體現(xiàn)出線條不同種類的變化和秩序的?(利用課件加以分析)三、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。四、布置課后作業(yè)：課后可以用線為自己的媽媽設(shè)計(jì)一件花衣服。小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——《會(huì)動(dòng)的線條》

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：感受線條流動(dòng)的美，用流動(dòng)的線條表現(xiàn)美。能把音樂和美術(shù)自然的融合，感悟藝術(shù)的魅力。教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)三年級美術(shù)《會(huì)動(dòng)的線條》。

教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)1、

談話（拉近了師生間的距離，師生顯得不那么生疏了。）2、

播放音樂（村小的條件只能用錄音機(jī)播放磁帶來創(chuàng)設(shè)情境。）3、

師生隨音樂做動(dòng)作（這時(shí)大部分學(xué)生還很拘謹(jǐn)，不能夠放開去做。）4、

師：放松自己！用心去聽音樂，自由表現(xiàn)?。ㄟ@時(shí)學(xué)生漸漸進(jìn)入情境，興奮起來。）5、

師：你有什么感覺?6、

生1：很快樂！生2：很好，舒暢！生3：想動(dòng)起來!生4：像在飛!······7、

師：音樂就像一幅畫……8、

板書課題：聽音樂畫感覺（這時(shí)我感到詫異，這本不是教材上的課題，教師一定是根據(jù)學(xué)情有了新的創(chuàng)意。）二、

新課1、聽音樂、畫感覺師再放音樂，并范畫，生仿畫。隨著民樂《出水蓮》的播放，在優(yōu)美的旋律中，教師在黑板上貼著的大圖畫紙上舞動(dòng)畫筆，一朵朵蓮花在水中探出了頭，迎風(fēng)擺動(dòng)。這時(shí)聽課的教師都被講課教師深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)所折服，學(xué)生更是情不自禁地“哇塞”不斷。隨著民樂《高山流水》和《春江花月夜》的播放，學(xué)生也情不自禁地拿起畫筆在紙上畫了起來。教師此時(shí)又抓住機(jī)會(huì)適當(dāng)點(diǎn)撥，使學(xué)生充滿了興趣，找到了感覺。2、找規(guī)律、助提高師：我們在繪畫中使用的線條一般分為哪幾種？生：直線，曲線。（教師在黑板上畫出直線和曲線）師：那種線條能表現(xiàn)出動(dòng)感？（這時(shí)學(xué)生竊竊私語）生：曲線（教師又用彩色粉筆畫出曲線）師：音樂幫我們找著了自己的感覺，讓我們在美妙的音樂中去欣賞藝術(shù)家是怎樣使畫面既有動(dòng)感又有美感的。3、欣賞這時(shí)學(xué)生紛紛打開書，欣賞教材中的敦煌壁畫、現(xiàn)代雕塑、攝影作品，找出了表現(xiàn)動(dòng)感和美感的地方，相互交流分享著發(fā)現(xiàn)的喜悅。（教師善于抓住機(jī)會(huì)，把握教材，既突出了學(xué)科特點(diǎn)，又體現(xiàn)了兼容性，學(xué)生受到的是藝術(shù)的熏陶。）三、

創(chuàng)作體驗(yàn)1師：欣賞了藝術(shù)家的作品，我們充滿了創(chuàng)作的激情，我們都是小畫家！讓我們拿起畫筆，大膽創(chuàng)造，“讓線條動(dòng)起來”。說完，教師便在課題的后面用美術(shù)字體加上了后面的一句話，課題成了“聽音樂、畫感覺___讓線條動(dòng)起來”。（這樣一來，教師雖然改換了原來的課題，但是更能吸引學(xué)生了。教師不但鼓勵(lì)學(xué)生要大膽，自己也很大膽。我不禁暗暗為其匠心獨(dú)運(yùn)所叫好。）2學(xué)生在音樂中創(chuàng)作（1）

按音樂內(nèi)容創(chuàng)作（音樂成了跳動(dòng)的線條，變成了流動(dòng)的畫面。）（2）

自由創(chuàng)作（畫面不再是靜止的線條，而是跳動(dòng)的音符。）3、學(xué)生展示作品、談感受（盡管大多數(shù)學(xué)生的作品還很幼稚，但孩子們展示時(shí)，膽子大了，敢表達(dá)了，個(gè)個(gè)臉上掛著成