生日教案集合7篇

第頁共頁生日教案集合7篇【精選】生日教案集合7篇生日教案篇1活動目的1.運用角色游戲，幫助幼兒建立角色意識，豐富幼兒生活經(jīng)歷，進步表達才能。2.通過游戲選食物比賽分食物，幫助幼兒理解小動物都愛吃什么。3.啟發(fā)幼兒使用禮貌用語、游戲中培養(yǎng)幼兒樂于助人、互相關愛的情感。4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。教學重點、難點教學重點：知道各種動物愛吃的食物是什么。教學難點：游戲活動中積累生活經(jīng)歷，并愿意表達?；顒訙蕚?、音樂材料、錄音機、磁帶。2、六種動物頭飾，“小兔家”的示板。3、多種動物食品模型、飲料。4、各種禮品假設干、生日蛋糕一個?；顒舆^程一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂《小動物走路》入場。二、情景導入：師：小雞一家你們好！小鴨子好！······見到你們真快樂！對了，你們知道嗎，今天是小兔白白的生日，白白一個人過生日多沒意思，我們?nèi)ソo它祝賀生日好不好？〔好〕那我們是不是應該去給白白選點禮物呢？去哪選呢？〔看——森林超市〕那我們就到超市去選禮物吧！三．為小兔選禮物1.隨音樂去超市，〔到超市門口停〕師：朋友們，我們以家庭為單位選禮物吧，到超市后我們自由去選，選好后到這里集合好嗎？〔幼兒分散，選禮物〕2.〔幼兒集合〕師：禮物都選好了嗎？小兔子剛打說讓我們幫他準備一些大家愛吃的食物。3.去食品區(qū)選食物。5、檢查食物。幼兒互相交流，培養(yǎng)語言才能。四．隨《火車開了》的音樂去白兔家做客。1．幼兒們向小兔送禮物。2．游戲——分食物。師拿出幫白白買的食物說：我們幫你選了朋友們愛吃的食品。.小兔準備分食品，師：我有一個想法，小兔一個人分食物太辛苦了，我們幫他分吧！嗯，怎么分呢！〔想一下〕有方法了，我們來一個分食物的比賽吧！老師說清比賽規(guī)那么后開場比賽。一輪過后，鼓勵勝負兩組并進展第二組比賽。檢查每組分食品的情況，老師鼓勵幼兒團結，并請幼兒為自己鼓掌。3．歡慶活動開場師：神秘出示生日蛋糕，師：好朋友們，活動就要開場了〔音樂響起〕全體小動物唱生日快樂歌，齊歡呼?！场矂勇牭囊魳吩俅雾懫稹硯煟郝?，音樂響起來了，讓我們盡情的吃吧、唱‘吧、跳吧！師和幼兒共同隨音樂《我是一只》翩翩起舞······五、小結：朋友們，這個周末你們也能到我家去玩好嗎？我一定早早準備好你們愛吃的食物，如今，你們能不能告訴我，你們還愛吃什么？〔假如孩子們亂說,師：哎呀，我聽不清，記不住呀！大家一個一個說好嗎〕〔幼兒補充說明小動物愛吃的食品〕六、時間不早了，我們也該回家了，我們明年再來給小兔過生日吧！〔音樂律動〕退場。教學反思：針對這種情況我設計了《小兔過生日》的一節(jié)教學活動。通過教學中各環(huán)節(jié)的設計，幫助幼兒在探究、理論中理解各種動物愛吃什培養(yǎng)幼兒間互助互愛的情感。小百科：生日既指一個人出生的日子，也指一個人的出生日紀念日。傳統(tǒng)中國人以農(nóng)歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲”，有各種風俗。生日教案篇2一、教學目的1、讓學生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。2、幫助學生進一步感受統(tǒng)計的意義。3、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進展合理的推測。5、通過活動，讓學生學會與人合作，進步分析^p解決問題的才能。二、教學重難點1、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。2、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。3、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進展合理的推測。三、教學過程〔一〕創(chuàng)設情境，體驗統(tǒng)計的必要性。〔播放音樂〕1、以國慶節(jié)為契機，引出生日月份2、學習季節(jié)及季節(jié)的劃分。為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。3、導入新課，生日——統(tǒng)計〔二〕親歷統(tǒng)計，1、回憶調(diào)查方法，《生日》教案?！舶鍟号乓慌?、舉手、遞紙條、起立、、、〕2、明確小組合作內(nèi)容及要求3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表巡視并幫助，適當鼓勵。4、匯報交流注意檢驗統(tǒng)計結果是否正確5、全班生日情況統(tǒng)計〔三〕分析^p統(tǒng)計結果，提出并解決問題1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學信息提數(shù)學問題〔補充〕2、假如你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日？〔四〕全課、拓展延伸。1、這節(jié)課你有哪些收獲？2、拓展延伸〔機動〕相信大家通過今天的學習能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當中去。3、反應本課學習效果板書設計：生日——統(tǒng)計調(diào)查方法：舉手、起立生日教案篇3教學目的：1、認識12個生字，能讀準字音，認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。會寫“今、正、雨、兩”4個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。教學重點：識字讀文教學難點：讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。課前準備：《生日歌》錄音帶、生字卡片教學過程：一、引入課題。板書：借問：平時你向別人或別人向你借過什么嗎？〔生自由答復〕好多小朋友都有過借東西的'經(jīng)歷。但你們借過生日嗎？〔板書：生日〕今天我們要學習的就是關于《借生日》的故事。學了之后，你們就會明白，為什么要借生日。(齊讀課題)二、學文識字，朗讀課文。(一)讀準字音?！渤鍪旧帧?、大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。2、小老師帶讀。3、老師針對出現(xiàn)的問題進展正音。并引導齊讀一次。(二)讀通課文。1、自由讀書，爭取把課文讀正確。如今這些生字娃娃全都跑到課文里去了。請小朋友們自由地讀讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭取讀正確?！?、檢測：逐段讀課文，指導讀正確?！仓攸c指導最后一段的兩個長句。〕(三)生字再現(xiàn)1、交流識字方法。(同桌互相交流一下識字方法，然后指名說一說自己想說的字。)2、老師指導，認識偏旁“饣、牜”3、自由并指名去拼音讀生字。課件給予評價4、看誰說得多：給“放、班、正、快”擴詞⑴學習小伙伴擴詞⑵在四人小組里一人選一個字擴詞，看哪組的詞最多。⑶讀一讀參考詞語。生日教案篇4活動目的：1、閱讀故事，理解小貓過生日的特殊經(jīng)歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。2、嘗試運用觀察、比照等方法從影子的整體或者部分輪廓來猜想物品。3、體驗分享的快樂，喜歡閱讀活動。活動準備：自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。活動過程：一、導入課題。1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友，它呀，就躲在這個小布袋里，想不想認識它？那誰愿意先上來伸手去摸一摸？2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！3、開心小貓師：今天小貓?zhí)貏e開心，猜猜看，它遇到什么開心事？4、引導幼兒觀察畫面。師：猜猜看它幾歲生日？〔仔細看照片〕5、鼓勵幼兒聯(lián)絡自己的生活經(jīng)歷，進展大膽的猜想并表述出來〕師：你們有沒有過生日？師：在過生日的時候，什么事情讓你最開心？師：那小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。二、閱讀畫面，理解故事。1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。①停電了師：誰來說說看，小貓生日那天發(fā)生了什么事？師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什么？②手電筒〔幼兒開動腦筋，幫助小貓解決難題〕師：停電了，小貓想出了什么主意，〔手電筒〕快拿出你們的手電筒跟我一起來照一照。〔兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書〕2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配師：〔老師操作〕咦，什么聲音？〔叮咚叮咚〕好似是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？〔看影子〕誰能告訴林老師，你看見小貓家來了那些客人啊？①小兔師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請一名幼兒表演。②小猴子師：后面那個會是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。③找刺猬師：最后一個是最難猜的，你覺得是什么？有不同意見了，說出理由，你覺得是什么，為什么？④師：哎呦，你看，這下小貓家可熱鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？〔幼兒自由猜想〕三、影子游戲：禮物對應1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。老師巡回指導。2、說說自己找到的禮物。3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？活動完畢：分享小貓帶來的糖果。生日教案篇5設計思路：過生日對于小朋友來說是一件非常開心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶賀過自己的生日，而從來沒有慶賀過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于如今大多數(shù)孩子都是獨生子女，家中的祖輩和父輩獨寵一人，個個都是家里的小公主和小王子，這就導致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個小朋友都知道的事物為切入點，漸漸引導他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。本次活動通過做生日面的情境引導幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長長的面條，并鼓勵孩子們用語言來表達對爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。此次活動分為三個環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題展開。第一個環(huán)節(jié)；以一首生日快樂歌導入，引出生日這一概念，讓小朋友們討論生日做些什么，引出生日面；第二環(huán)節(jié)：通過集體討論以及老師的示范，讓小朋友對于面條的形狀有了充分的理解，嘗試用線條來表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新，生日面可以搭配哪些配料，開發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力；第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會到家長平時做飯、做家務的辛苦，讓每位小朋友想一句對父母祝福與感謝的話語，在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子?；顒幽康模?、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現(xiàn)面條。2、體驗過生日的快樂?；顒訙蕚洌河∮屑埻氲睦L畫紙、蠟筆、彩色粘紙?；顒舆^程：一、說說過生日1、師：聽，這是什么聲音？〔唱歌的聲音、生日歌的聲音?！?、師：原來是我們小朋友在一起過生日呢！你們喜歡過生日嗎？過生日的時候有些什么開心的事情呢？〔喜歡，吃蛋糕、收禮物〕小結：過生日真開心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都喜歡過生日！平時都是爸爸媽媽給我們過生日的，今天我們也讓他們開心開心，為他們慶賀生日吧！二、做生日面〔一〕集體討論、老師示范1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。2、〔出示紙碗〕生日面是怎么樣的呀？面條里放了些什么呢？提示語：紅色的可能是什么面條？綠色的可能是什么面條？〔紅豆面條、青菜面條〕提示語：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。〔二〕幼兒操作，老師巡回指導提示語：面條下得又長又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。1、按照自己的意愿選擇配料。2、關注個別幼兒的握筆姿勢和粘貼的方法。三、送生日面1、聞一聞自己做的生日面香不香？2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時候還可以說一句祝福的話哦。小結：小朋友的面條都做的真香啊，一定很好吃。平時都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們一定很快樂。生日教案篇6【教學目的】1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。2、能根據(jù)物體的輪廓進展合理的猜想，開展思維才能。3、在猜想過程中體驗成功的喜悅。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。5、萌發(fā)對文學作品的興趣。【教學準備】小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片假設干?！窘虒W過程】一、談話激趣。1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？〔幼兒自由猜想小貓開心的原因〕過渡語：小貓終究為什么這么快樂呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。2、出示小貓圖片：提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？〔我們一起來數(shù)一數(shù)〕在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？〔幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷自由答復〕過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們圖書。二、看圖書理解故事內(nèi)容。1、提出看書的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心里！2、集體看圖書1-3頁。提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？〔停電了……〕哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。〔圖2〕3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想方法解決，小貓想出了什么好主意？〔用手電筒〕你們用過手電筒嗎？翻開手電筒會怎么樣？4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？〔翻開櫥門，說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件〕5、師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很快樂，覺得自己挺了不起的！過渡語：叮咚、叮咚，好似有客人來了！我們小貓家來了哪些客人。6、集體看圖書4-6頁。提問：小貓家來了哪些客人？〔小白兔、小猴子、小刺猬〕誰能找到小白兔這一頁？〔幼兒找出圖4〕明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？〔師公布答案〕后面哪一頁會是誰呢？〔出示圖5-1〕最后這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，到底是誰？7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？〔幼兒自由猜想〕三、看影子找相應的禮物。過渡語：終究有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點費事，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！1、出示許多物體的影子圖片。交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。老師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？四、為小貓唱生日歌慶賀生日。教學反思：我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進展細節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩